Інститут дошкільної та спеціальної освіти

Факультет дошкільної педагогіки та психології

Кафедра сімейного та естетичного виховання

 

 

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Перший проректор з навчальної та

Науково-педагогічної роботи

Н.В.Яблонська_______________

«______»_____________20___ року

 

 

ДИДАКТИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

З КУРСУ

«ТЕОРІЯ І ТЕХНОЛОГІЯ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ У ДОШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ»

__________________________________________________________________

(шифр і назва навчальної дисципліни)

 

Напрям підготовки - 0101 «Педагогічна освіта»

_________________________________________________________________

(шифр і назва напряму підготовки)

 

Спеціальність - 6.01.01.01 «Дошкільна освіта»

__________________________________________________________________

(шифр і назва спеціальності)

 

Спеціалізація «Практична психологія», «Логопедія. Дефектологія»

__________________________________________________________________

(назва спеціалізації)

 

 

Рік

 

ЗАВДАННЯ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

При самостійній роботі основним джерелом навчання студентів мають стати словники-довідники, а також наукові монографії, рекомендовані у списку літератури.

Модуль 1. Теоретичні підходи щодо проблеми розвитку ігрової діяльності у дітей дошкільного віку

Тема 1 «Предмет і завдання курсу «Теорія і технологія ігрової діяльності дитини у дошкільному навчальному закладі»

Питання для обговорення

1. Курс «Теорія і технологія ігрової діяльності дитини у дошкільному навчальному закладі» як навчальна дисципліна.

2. Місце курсу у системі професійної підготовки педагога дошкільної освіти. Зв'язок курсу з іншими науками.

3. Основні завдання курсу. Структура курсу. Вимоги до рівня засвоєння курсу.

Завдання:

1. Ознайомитись з програмою курсу.

2. На підставі вивчення програми курсу розробити особистісний індивідуальний план роботи під час опанування курсом.

Література до теми 2

 

Тема 2 «Гра як поняття і як явище»

Питання для обговорення

1. Багатозначність поняття «гра». Гра як соціокультурний елемент, спорт,психотерапія та ін.

2. Історія гри. Гра як входження в культуру народу.

3. Теорії походження гри.

4. Актуальні проблеми вивчення гри у сучасних дослідженнях.

5. Дитяча гра і гра у світі дорослих: схожість і відмінності. Залежність дитячої гри та тривалості дитинства від рівня розвитку суспільства.

6. Структура гри як процесу.

7. Структура гри як діяльності.

8. Сучасні проблеми дитячої гри.

Завдання:

1. Вивчаючи літературу до теми, визначте основні поняття: «гра». «ігрова діяльність», «провідна діяльність дітей дошкільного віку»

2. Ознайомитись зі змістом теми та підготувати питання (що не зрозуміло, що викликало інтерес). Підготувати «шпаргалку» за змістом теми.

3. Підготувати доповідь за одною з тем:

- Ігри сучасних дошкільників

- Ігри та іграшки дітей у дзеркалі психології

- Гра признак розвитого дитинства в історії людства

- Народна ігрова культура як педагогічне явище

4. Опрацювати статтю Оніщенко Т Дитяча гра в історії розвитку дошкільного виховання на Україні //Шлях освіти. – 2000. – №2.–С. 53–56.

5. Складіть конспект роботи Виготського Л.С. «Гра та її роль в психічному розвитку дитини».

6. Підготуйте рецензію на книгу Ельконіна Д.Б. Психологія гри. - М., 1989.

Тема 3 «Оволодіння дитиною дошкільного віку ігровою діяльністю» (4 години)

Питання для обговорення

1. Значення ігрової діяльності у всебічному розвитку дитини дошкільного віку. 2. Роль гри у розумовому розвитку дитини. 3. Гра і моральний розвиток дошкільника. 4. Фзичне виховання дітей у грі. 5. Вплив гри на естетичний розвиток дошкільника.6. Гра, як форма тренування ефективних способів дій. 7. Гра, як засіб соціального розвитку дітей. 8. Особливості розвитку ігрової діяльності дітей на різних етапах дошкільного дитинства (розвиток маніпулятивних дій та спілкування з дорослими на першому році життя дитини. Предметна діяльність та зародження сюжетно-рольової гри у ранньому віці. Особливості гри дітей 4-5 років. Розгорнута форма сюжетно-рольової гри у старшому дошкільному віці).9. Особливості гри у одностатевих і різностатевих об’єднаннях дітей.

Завдання:

1. Опрацювати тексти лекцій, літературних джерел. У процесі вивчення літературних джерел випишіть цитати, які підтверджують тезу «Гра – це засіб розвитку і виховання дитини дошкільного віку».

2. Зробити каталог та анотацію статей з часописів за темою гра за останні три роки.

3. Підготувати реферат за однією із запропонованих тем:

- Теоретичні основи морального виховання дошкільнят у грі.

- Вплив творчої гри на становлення особистості дитини.

- Роль соціального досвіду у грі дітей раннього та дошкільного віку.

- Формування вмінь здійснювати умовні ігрові дії у дітей раннього віку.

4. Складіть словник гри дітей старшого дошкільного віку. Доберіть фольклорні «балаковки» для організації ігрової діяльності