Розпізнавання букви « ен » серед інших букв.

Діти, покладіть картку перед собою. Серед групи букв знайдіть букву «ен «та розмалюйте частини малюнка, в яких розміщена дана буква.

Розміщення букви в набірному полотні.

- Поселимо букви «ен «в будинок. (Вчитель розкладає картки з буквами).

Моделювання букви «ен «з паличок.

- Подивіться, як друкується буква «ен «.

- Діти давайте разом за допомогою паличок змоделюємо букву.

Друкування букви «Нн «.

- Діти, а зараз прошу вас відкрити свої  зошити. Покладіть їх під нахилом. Роздивіться уважно зразок літер. (Вчитель показує зразок друкування букв на дошці і пояснює).

Самостійно до кінця рядка надрукуйте літери «ен «.

Фізкультхвилинка.

Вранці часу я не гаю,

На зарядку вибігаю,

Марширую, присідаю,

Легко бігаю, стрибаю.

І не стомлююсь ні трішки,

Бо я дужі маю ніжки.

VII. Вправи з читання.

Спускайся з гірки, читаючи речення.

Ніна.

Алі-на.

Алі-на і Ніна.

У Ніни – ма-ли-на.

А ли-мон у Алі-ни.

- На, Алі-но, мА-ли-ну.

Прочитай речення. Зверни увагу на слово ніс. Чим воно цікаве?

Віні-Пух ніс мед.

У Буратіно є ніс.

Робота над словами.

Буква «ен «задерла носа,

Поглядає трохи скоса:

Слів зі мною так багато,

І у всіх сьогодні свято.

Не забудьте привітати.

Іменинників назвати.

Прочитайте слова.

До якого слова ви поставите запитання «хто? «, Чому?

Прочитайте односкладові слова, двоскладові.

Які слова ви не прочитали? Чому?

Визначте кількість складів в цих словах.

Яке слово найдовше?

- Діти, а зараз відкрийте свого Букварика на с. 66.

- Погляньте у нас га малюнку зображені три гарних букви «ен «і кожна з них щось робить. Давайте подивимося і скажемо, що вони роблять.

- Що на першому малюнку робить буква «ен»?

У слові ножиці буква «ен» де стоїть у слові?

- А що робить буква «ен «на другому малюнку?

- У слові книжка, де ми чуємо звук [Н]?

- А на третьому малюнку у нас дві букви «ен «, подумайте та скажіть чому.

C кладання та читання речень.

- Що зображено на малюнку?

Прочитайте речення, які приготувала Настуся.

Речення.

- Он (півник).

- Ну! Ну! Півнику!

- На півнику, зернятка!

- Що стоїть у кінці цих речень?

Як їх треба прочитати?

У Настусі є друг якого звати Щебетунчик. Він дуже любить говорити і розповідати цікаві історії.

- Діти давайте його послухаємо.

На-на-на – у лісі сосна.

Ні-ні-ні – дятел на сосні.

Ни-ни-ни – у Ніни ковзани.

Не-не-не – сонечко сумне.

Діти, який звук Щебетунчик часто повторював?

Пов і домлення.

Склади он та на можуть виступати в реченні окремими словами.

Ну – вигук.

Читання речень ланцюжком.

Читання слів.

Діти, Відкрийте буквар на с. 68.

Послухайте слова, слідкуючи за мною «Букварем «.

Чому слова «Ніна «, «Інна «надруковані з великої літери?

Напівголосно самостійно правильно прочитайте слова, усвідомлюючи прочитане.

Прочитайте ланцюжком. Під час читання будьте уважними.

Вибіркове читання.

Прочитайте імена дітей.

Прочитайте слова з приголосним м’яким звуком [ Н' ] на початку слова.