Коммуникабельность человека с точки зрения БЖД

 

Согласно словарю иностранных слов - коммуникабельный (франц. communicable - тот, который соединяется, с лат comunico - соединяю) - склонен, способен к коммуникации, установлению контактов и связей. Быть коммуникабельным в узком смысле - быть склонным к общению с людьми, быть инициативным в этом общении, уметь и хотеть говорить.

Труд, познание, общение - важнейшие области человеческой жизнедеятельности. Формы и методы трудовой деятельности человек изучает в течение многих лет, способами познания мира мы также овладеваем, а вот общению человек не учится целенаправленно никогда и нигде. Однако есть такие виды человеческого труда, которые просто невозможны без общения.

Основным компонентом коммуникативных способностей является общение в самых разных его проявлениях. Мы знаем компанейских людей, которые быстро, легко и оперативно организуют общение; мы знаем людей, гипертрофированная компанейскость которых делает их надоедливыми, они утомляют. Такие люди любой разговор стремятся перевести на себя, стать центром коммуникации. В жизни встречаются люди и малокомпанейские, которые только принимают участие в разговоре, не выступают в активной коммуникативной роли, но своим коммуникативным поведением помогают общению, поддерживают его. И есть люди, уровень коммуникабельности у которых чрезвычайно низкий. Они крайне некомпанейские, находиться с ними в одном обществе довольно трудно, разговор, как правило, не клеится.

Какие черты должны иметь гении общения: плюс интерес, минус тревожность, плюс обратная связь, плюс артистизм, минус агрессивность, плюс оптимизм, минус предвзятость, плюс симпатия.

Такой эскиз к портрету "гения компанейства". Вопросы коммуникации достаточно важны для трудовой деятельности.

Недостаточное понимание важности общения. Руководители организаций часто придерживаются такой точки зрения, что рабочим и даже руководителям нижнего и среднего звена не обязательно знать о положении дел в целом. Они уверены, что подчиненные должны выполнять все, что им говорят и не задавать лишних вопросов. Но сознание человека не терпит вопросов без ответов. И поэтому подчиненные начинают искать ответ там, где не всегда есть достоверная информация.

Установка сознания - это отношение человека к окружающим, которое основывается на всем его жизненном опыте. Дефекты установки сознания выражаются в виде стереотипов в мышлении, предвзятых представлений, неправильных отношений, отсутствия внимания и интереса, пренебрежения к факторам.

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

 

2.1. Последовательность определения величины

Адаптационного потенциала

1.. Пользуясь соответствующими приборами, определить рост, вес, частоту пульса в минуту, величины систолического и диастолического давления крови у испытуемого. Данные занести в таблицу или записать в список.

2. По формуле P.M. Баевского рассчитать величину адаптационного потенциала у испытуемого. Записать полученное значение.

3. Оценить величину АП по схеме P.M. Баевского, и определить уровень адаптации. При низком уровне адаптации, самостоятельно ознакомиться с профилактическими мероприятиями и рекомендациями для улучшения резервных возможностей организма.

Оценка результатов:

Величина АП меньше 2 свидетельствует о хорошем уровне адаптации.

Величина АП, не превышающая 2.1 соответствует удовлетворительной адаптации.

 Величины АП в диапазоне от 2.1 до 3.0 указывают на напряжение адаптации. Неудовлетворительная адаптация выражается показателями от 3.0 до 4.1.

Величина АП, превышающая 4.1 является показателем срыва процесса адаптации.

 

Таблица 1 – Учет полученных данных:

Частота сердечных сокращений (ЧСС)	Систолическое давление (СД)	Диастолическое давление (ДД)	Возраст (В)	Масса (М)	Рост (Р)	Адаптационный потенциал (АП)