Какие Из перечисленных утверждений являются верными. Укажите номера ответов.

1) Предложения 2-3 содержат элементы описания.

2) В предложениях 12—14 представлено рассуждение.

3) Предложение 52 содержит ответ на вопрос, сформулированный в предложении 51.

4) В предложениях 54—55 содержится описание.

5) В предложениях 83—85 содержится повествование.

 

23. Из предложений 94-95 выпишите один фразеологизм.

 

24. Среди предложений 1-9 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи контекстных антонимов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. «Отрывок из рассказа „Красный смех", написанного в разгар Русско-японской войны, передаёт дух того времени. При описании быта, такого родного для героя текста участника войны, автор особое внимание уделяет деталям. Чувство наслаждения видом знакомых вещей передаётся благодаря использованию различных средств выразительности, среди которых троп — (А)___ („как из паровоза" в предложении 1), лексическое средство — (Б)___ („чашечки" в предложении 2, „голубенькие" в предложении 13). Чувства родственников героя выражены прежде всего через их реплики: так, в словах жены встречаются синтаксические средства — (В)___ (в предложениях 78, 80, 82, 93), (Г)___ (предложения 91, 92)».

Список терминов:

1) олицетворение 2) обращения 3) метонимия 4) просторечная лексика 5) сравнение 6) антитеза 7) слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами 8) градация 9) вопросительные предложения

 

Преподаватель ____________________Мироненко А.В.

 

ГАПОУ ПО «Пензенский колледж архитектуры и строительства»
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № _18_   по дисциплине «Русский язык» 2 семестр   Группа 19ОА22к Группа 19ОА25 Группа 19ОА16 Группа 19ОА11к Группа 19ОА14 Группа 19ОА27            Группа 19ОА17	«УТВЕРЖДАЮ» Председатель методической цикловой комиссией ОГСЭД ________________________Г.В. Онтикова «____» ________ 20___ г
Прочитайте текст и выполните задания 1–3. 1) В последние годы много писали о выдающемся для животных интеллекте дельфина, о его редких способностях к обучению. 2). <…>, дельфины очень сообразительны: в морях они спасают своих раненых собратьев, сообща или в одиночку выталкивая их из воды, чтобы пострадавшие могли дышать; не раз спасали эти животные и людей. 3). Об уме дельфинов говорит и то, что в неволе они научились проделывать много разных трюков, но то, что интеллект и способности дельфина равны человеческим, едва ли будет когда-нибудь доказано. 1. В каком из приведённых ниже предложений верно пе­ре­дана глав­ная ин­фор­ма­ция, содержащаяся в тексте? 1. 1.В по­след­ние годы много пи­са­ли о вы­да­ю­щем­ся для жи­вот­но­го ин­тел­лек­те дель­фи­на, о его ред­ких спо­соб­но­стях к обу­че­нию, а когда-ни­будь будет до­ка­за­но, что ин­тел­лект и спо­соб­но­сти дель­фи­на равны че­ло­ве­че­ским. 2. 2.В по­след­ние годы много пи­са­ли о вы­да­ю­щем­ся для жи­вот­но­го ин­тел­лек­те дель­фи­на, о его ред­ких спо­соб­но­стях к обу­че­нию, о том, что дель­фи­ны — это пред­ста­ви­те­ли вто­рой зем­ной ци­ви­ли­за­ции. 3. 3.Едва ли когда-ни­будь будет до­ка­за­но, что ин­тел­лект и спо­соб­но­сти дель­фи­на равны че­ло­ве­че­ским, хотя их ум поз­во­ля­ет им на воле спа­сать своих со­бра­тьев, а порой и людей, а в не­во­ле осва­и­вать раз­лич­ные трюки. 4. 4.Дель­фи­ны очень со­об­ра­зи­тель­ны, их ум поз­во­ля­ет им в не­во­ле осва­и­вать раз­лич­ные трюки, но едва ли когда-ни­будь будет до­ка­за­но, что дель­фи­ны об­ла­да­ют ре­че­вы­ми спо­соб­но­стя­ми. 5. 5.Дельфины спасают своих раненых собратьев и выталкивают их из воды, чтобы те смогли дышать. 2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово. · однако · тем не менее · бесспорно · хотя · наоборот 3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова УМ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. УМ, -а, муж. 1. 1. Способность мыслить, рассуждать и делать выводы. Иметь ум. 2. 2. Высокая степень интеллекта. Недюжинный ум. 3. 3. Интеллектуал, выдающийся мыслитель. Лучший ум отечественной науки. 4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. · сорвалА · дозвОнится · (белка) ловкА · наделИт · давнИшний 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. · Виды ЗА­ЩИТ­НОЙ окрас­ки раз­но­об­раз­ны и встре­ча­ют­ся среди раз­лич­ных групп живот­ных. · Два ПЕС­ЧА­НЫХ смер­ча вы­со­той не­сколь­ко мет­ров про­нес­лись по пу­сты­не Са­ха­ра. · По со­об­ще­ни­ям газет, за­пуск спут­ни­ка связи со­сто­ял­ся, но был НЕ­УДАЧ­ЛИ­ВЫМ. · Участ­ни­ки пе­сен­но­го кон­кур­са ПРЕД­СТА­ВИ­ЛИ свои но­ме­ра по­клон­ни­кам фе­сти­ва­ля. 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. КОЛЫШЕТ · ква­ли­фи­ци­ро­ван­ные ЛЕКТОРЫ · ИХ мне­ние · в ДВУХ ТЫСЯЧИ ЧЕТВЁРТОМ году · ПЯТИСТАМ ученикам