Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Условия проведения промежуточной аттестации ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 - аудитория, 45 минут; - персональный компьютер.   4.3 Критерии оценки уровня освоения при проведении промежуточной аттестации Для определения уровня освоения дисциплин, профессиональных модулей (их составляющих) в колледже устанавливается следующая система оценивания: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «зачтено», «неудовлетворительно», «не зачтено». Оценка "отлично" ставится студенту, проявившему всесторонние и глубокие знания учебного материала, освоившему основную и дополнительную литературу, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании усвоенных знаний. Оценка "хорошо" ставится студенту, проявившему полное знание учебного материала, освоившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности. Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, проявившему знания основного учебного материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, допустившему неточности при ответе, но в основном обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения при корректировке со стороны преподавателя. Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине. Оценка "зачтено" ставится студенту, проявившему знания основного учебного материала в достаточном объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, в основном обладающему необходимыми знаниями и умениями для их устранения. Оценка "не зачтено" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.   Для оценки общих и профессиональных компетенций студентов используется дихотомическая система оценивания: «0» – компетенция не освоена, «1» – компетенция освоена. ФОС для промежуточной аттестации ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 1 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ / ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ Объект оценки	ПК 1.1 – ПК 1.5
ОК 1-9

 

1. Формы представления информации в ЭВМ

2. Системы счисления

3. Правила перевода целых и дробных чисел из одной системы счисления в другую

4. Кодирование двоичных чисел

5. Правила выполнения арифметических операций над числами с фиксированной запятой

6. Правила выполнения арифметических операций над двоично-десятичными числами

7. Основные понятия математической логики

8. Основные функции булевой алгебры и их таблицы истинности

9. Законы и аксиомы булевой алгебры

10. Формы представлений логических функций

11. Карты Карно

12. Общие сведения о комбинационных схемах и цифровых автоматах

13. Общие сведения о триггерах

14. Классификация триггеров

15. Однотактный синхронный RS-триггер

16. Однотактный асинхронный RS-триггер

17. Однотактный синхронный JK-триггер

18. Однотактный асинхронный JK-триггер

19. Однотактный D-триггер

20. Однотактный D-триггер с дополнительным элементом Шеффера

21. Однотактный синхронный T-триггер

22. Однотактный асинхронный T-триггер

23. Двухтактный RS-триггер

24. Двухтактный JK-триггер

25. Двухтактный T-триггер

26. Двухтактный D-триггер

27. Общие сведения о регистрах

28. Классификация регистров

29. n-разрядный однофазный регистр хранения

30. n-разрядный парафазный регистр хранения

31. n-разрядная схема передачи слова из одного парафазного регистра в другой

32. Однофазный сдвигающий регистр (для записи слова….)

33. Парафазный сдвигающий регистр (для записи слова….)

34. Общие сведения о счетчиках

35. Классификация счетчиков

36. Суммирующий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по заднему фронту входного импульса (К=…)

37. Суммирующий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по переднему фронту входного импульса (К=…)

38. Вычитающий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по заднему фронту входного импульса (К=…)

39. Вычитающий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по переднему фронту входного импульса (К=…)

40. Общие сведения о пересчетных схемах

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 2

КОМПЛЕКТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

К ЗАЧЕТУ / ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ

Объект оценки	ПК 1.1 – ПК 1.5
	ОК 1-9

 

1. Минимизировать функцию и построить на элементах И-НЕ схему:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах Шеффера и Пирса

  у

 0    0 0 1

 0 0 1 1

 0 1 0 1

 0 1 1 0

 1 0 0 0

 1 0 1 1

 1 1 0 1

 1 1 1 0

 

 

1. Построить схему, минимизировать функцию с помощью карт Карно:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах И-НЕ:

 

 

1. Минимизировать схему и построить на элементах И-НЕ:

    у

 0 0 0 1

 0 0  1 1

 0 1 0 1

 0 1 1 0

 1 0 0 1

 1 0 1 0

 1 1 0 0

 1 1 1 1

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах И-НЕ:

   

 

 

8. Комбинационную схему построить на элементах И-НЕ, предварительно  проанализировав функцию

 

 

1. Проанализировать таблицу, составить СДНФ и построить схему на элементах И-НЕ:

    у

 0 0 0 1

 0 0 1 0

 0 1 0 1

 0 1 1 1

 1 0 0 1

 1 0 1 0

 1 1 0 1

 1 1 1 1

 

 

1. Минимизировать формулу:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах И-НЕ:

 

 

1. Минимизировать схему и построить на элементах Пирса

  у

 0 0 0 1

 0 0 1 0

 0 1 0 1

 0 1 1 0

 1 0 0 1

 1 0 1 1

 1 1 0 1

 1 1 1 0

 

 

1. Минимизировать формулу и построить схему:

 

 

14. Минимизировать функцию и построить схему:

    

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах И-НЕ:

 

 

1. Построить комбинационную схему на элементах И-НЕ, предварительно минимизировав функцию

 

1. Минимизировать функцию и построить схему: .

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему:

 

1. Построить схему, затем минимизировать функцию:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах И-НЕ:

 

 

1. Построить, схему, затем минимизировать функцию:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах Шеффера:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему:

 

 

1. Минимизировать функцию с помощью карт Карно и построить схему:

 

 

1. Построить схему на элементах И-НЕ, функцию минимизировать:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах ИЛИ-НЕ:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах ИЛИ-НЕ:

 

 

1. Построить схему, затем минимизировать функцию:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах И-НЕ:

 

 

1. Минимизировать функцию и построить схему на элементах Шеффера и Пирса

    у

 0 0 0 1

 0 0 1 1

 0 1 0    1

 0 1 1 0

 1 0 0 0

 1 0 1 1

 1 1 0 1

 1 1 1 0

 

 

31. Минимизировать функцию и построить схему на элементах Пирса

 

 

32. Минимизировать функцию и построить схему на элементах Пирса

  у

 0 0 0 1

 1 0 0 0

 0 1 0 1

 0 0 1 1

 1 1 0 0

 1 1 0 1

ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО № 3

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ

 

Объект оценки	ПК 1.1 – ПК 1.5
	ОК 1-9

 

Экзаменационный билет №1

 

1. Четырехразрядный преобразователь прямого кода в обратный без учета знака числа.
2. Общие сведения о комбинационных схемах и цифровых автоматах
3. Пересчетная схема с К=20 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать функцию и построить схемы на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполнить таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
245
	371
		2F8
			101010100

 

Экзаменационный билет №2

1. Общие сведения о триггерах. Классификация триггеров
2. Трехразрядный преобразователь прямого кода в дополнительный с учетом знака числа.
3. Пересчетная схема с К=21 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью карт Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполнить таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
		3А2
			110011001
169
	286

 

1. Однотактный синхронный RS-триггер
2. Одноразрядный полный сумматор
3. Пересчетная схема с К=22 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью карт Карно и построить схемы на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	0
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	1
1	0	1	1
1	1	0	0
1	1	1	1

1. Заполнить таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			101110010
		1DA
	111
251

 

Экзаменационный билет №3

 

1. Однотактный асинхронный RS-триггер
2. ПЗУ, программируемые сигналом, с созданием перемычки (8-разрядная схема)
3. Пересчетная схема с К=23 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать функцию и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполнить таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
	123
241
			101110100
		2С6

Экзаменационный билет №4

 

1. Однотактный синхронный JK-триггер
2. ПЗУ, программируемые сигналом, с устранением перемычки (8-разрядная схема)
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 1100110 при условии, что хранилось слово 0011101 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карты Карно и построить схему на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			1011010
165
	243
		3Е2

 

Экзаменационный билет №5

 

1. Однотактный асинхронный JK-триггер
2. Схема задержки (RC-цепочка)
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 1110001 при условии, что хранилось слово 1010011 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и СКНФ с помощью теорем и законов булевой алгебры и построить схему на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	1
0	1	1	0
1	0	0	1
1	0	1	0
1	1	0	0
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
145
	271
		2С7
			101110111

Экзаменационный билет №6

 

1. Однотактный D-триггер
2. Одноразрядный десятичный сумматор
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 0111001 при условии, что хранилось слово 0101011 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать и построить схему на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
	163
281
			110000101
		2АВ

 

Экзаменационный билет №7

 

1. Однотактный D-триггер с дополнительным элементом Шеффера
2. Многоразрядный накапливающий сумматор с последовательным переносом
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 1101100 при условии, что хранилось слово 1100100 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карт Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			101001101
		1А8
	132
287

 

Экзаменационный билет №8

 

1. Однотактный синхронный T-триггер
2. Четырехразрядный преобразователь прямого кода в обратный без учета знака числа.
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 1100110 при условии, что хранилось слово 0101111 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карт Карно и построить схему на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
165
	241
			100111000
		2В8

 

 

Экзаменационный билет №9

1. Однотактный асинхронный T-триггер
2. Трехразрядный преобразователь прямого кода в обратный с учетом знака числа.
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 1110001 при условии, что хранилось слово 0011001 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карт Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
		3A4
254
	165
			011001110

 

Экзаменационный билет №10

 

1. Двухтактный RS-триггер
2. Общие сведения о счетчиках. Классификация счетчиков
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 0111001 при условии, что хранилось слово 0001111 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и CКНФ с помощью теорем и законов и пострить схему на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	0
0	1	0	1
0	1	1	1
1	0	0	1
1	0	1	0
1	1	0	0
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			101011011
		1A7
	213
181

 

 

Экзаменационный билет №11

 

1. Неполный дешифратор
2. Двухтактный JK-триггер
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 1101100 при условии, что хранилось слово 0110110 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и CКНФ с помощью теорем и законов и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	0
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	1
1	1	0	1
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
190
	246
			101101110
		1EA

 

Экзаменационный билет №12

 

1. Двухтактный T-триггер
2. Компаратор
3. Пересчетная схема с К=24 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать и построить схему на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
	287
166
			101100101
		2DA

 

Экзаменационный билет №13

 

1. Двухтактный D-триггер
2. Общие сведения и классификация сумматоров
3. Пересчетная схема с К=25 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать и построить схему на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

5. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
184
			101001101
		2E6
	289

 

Экзаменационный билет №14

 

1. Общие сведения о регистрах
2. Ступенчатый дешифратор на 6 входов
3. Пересчетная схема с К=26 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карт Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	0
0	1	0	1
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	1

5. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
222
	164
			101101100
		3AC

 

Экзаменационный билет №15

 

1. Трехразрядный преобразователь прямого кода в обратный с учетом знака числа
2. Классификация регистров
3. Пересчетная схема с К=27 (схема, таблица, диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карт Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	0
0	0	1	1
0	1	0	1
0	1	1	0
1	0	0	1
1	0	1	1
1	1	0	1
1	1	1	0

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			101010011
		2А2
	195
245

 

Экзаменационный билет №16

 

1. 4-х-разрядный однофазный регистр хранения
2. Матричный дешифратор на 4 входа
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 110001 при условии, что хранилось слово 010110 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карты Карно и построить схемы на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			111100101
231
		1CA
	168

 

 

Экзаменационный билет №17

 

1. Многоразрядный комбинационный параллельный сумматор с последовательным переносом
2. 4-х-разрядный парафазный регистр хранения
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 110010 при условии, что хранилось слово 100111 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать функцию с помощью Карты Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ»и логическом базисе:

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
	278
165
		3A7
			101101111

 

 

Экзаменационный билет №18

 

1. 4-х-разрядная схема передачи слова из одного парафазного регистра в другой
2. Многоразрядный комбинационный последовательный сумматор
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 00110011 при условии, что хранилось слово 10011100 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и CКНФ с помощью теорем и законов и построить схемы на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	0
0	1	0	1
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			111110110
189
		3E8
	111

 

 

Экзаменационный билет №19

 

1. Суммирующий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по переднему фронту входного импульса (К=16)
2. Общие сведения о памяти. Классификация устройств памяти
3. Однофазный сдвигающий регистр для записи слова 1010100 при условии, что хранилось слово 1000111 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и CКНФ с помощью теорем и законов и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	0
0	0	1	0
0	1	0	1
0	1	1	1
1	0	0	1
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
166
	285
		2Е2
			110111101

 

Экзаменационный билет №20

 

1. Суммирующий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по заднему фронту входного импульса (К=16)
2. Общие сведения о ПЗУ. Классификация ПЗУ
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 1010100 при условии, что хранилось слово 0011011 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и CКНФ с помощью теорем и законов и построить схемы на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	0
1	0	0	0
1	0	1	1
1	1	0	1
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
			101001110
		2AE
	192
224

 

 

Экзаменационный билет №21

 

1. Вычитающий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по заднему фронту входного импульса (К=16)
2. Одноразрядный накапливающий сумматор
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 00110011 при условии, что хранилось слово 11001100 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ и CКНФ с помощью теорем и законов и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	1
0	1	1	0
1	0	0	0
1	0	1	1
1	1	0	1
1	1	1	0

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
		1FA
213
	164
			101111001

 

 

Экзаменационный билет №22

 

1. Вычитающий двоичный счетчик с последовательным переносом, работающий по переднему фронту входного импульса (К=16)
2. Формирователи кодов
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 110010 при условии, что хранилось слово 010111 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ с помощью карт Карно и построить схемы на элементах «И-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	1
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	0

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
		2EB
	243
154
			111110010

 

Экзаменационный билет №23

 

1. Шифратор на 4 выхода
2. Одноразрядный полный сумматор на двух полусумматорах
3. Парафазный сдвигающий регистр для записи слова 110001 при условии, что хранилось слово 001011 (схема и временная диаграмма)
4. Минимизировать СДНФ с помощью карт Карно и построить схемы на элементах «ИЛИ-НЕ» и логическом базисе:

Х3	Х2	Х1	Y
0	0	0	1
0	0	1	0
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	1
1	0	1	1
1	1	0	0
1	1	1	1

1. Заполните таблицу:

10 CC	8 CC	16 CC	2 CC
213
	249
		23E
			110100110

 

 

Экзаменационный билет №24