Тема лекции: Местная неспецифическая хирургическая инфекция № 15

Дисциплина: ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процесса

Специальность:34.02.01 Сестринское дело

 

Курс: 2 Семестр: I Количество часов: 2

 

Цель лекции:

 

1. Учебные цели: сформировать алгоритм оказания помощи при ране

Студент должен знать:

· Понятие, виды, причины

· Возможные осложнения, опасность развития

· Определение фазы гнойного процесса

· Хирургическая тактика лечения

Развивающие цели:

способствовать развитию: общения, внимания, памяти, профессионального мышления, уважения к больному, развитию логического и клинического мышления.

 

Воспитательные цели:

· воспитывать в студентах чувство гордости и любви к будущей профессии;

· формировать неотъемлемые человеческие качества: честность, порядочность, отзывчивость, достоинство, доброту.

4.Общие компетенции: ОК 1- ОК 12

Межпредметные связи:

Анатомия, физиология, фармакология, топографическая анатомия

Организационная структура лекции

 

№ пп	Основные этапы лекции и их содержание	Цели в уровнях усвоения	Тип лекции, методы и способы обучения	Дидактическое обеспечение, наглядность, ТСО
I	Подготовительный этап. 1. Организационный момент. 2.Формулирование темы, обоснование актуальности. 3. Определение учебных целей и мотивация учебной деятельности студентов.	2	Приветствие, представление студентам на первом теоретическом занятии. Разъяснение требований к внешнему виду. Выявление отсутствующих на занятии. Сформировать знания о видах ран, клиническом течении раневого процесса, правилах оказания ПМП при ранениях, принципах лечения ран в зависимости от фазы раневого процесса
II	Основной этап План изучения лекционного материала                                                  1. Причины, возбудители гнойной инфекции 2.Виды инфекции, механизм образования,фазы гнойного процесса 3. Панариций, остеомиелит 4.Хирургическая тактика лечения       5. Организация помощи пациентам с гнойным процессом и ранами	2	Поэтапное изложение материала,=. Видеоматериалы, схемы, таблицы, наглядныепособия. Информирует студентов о новых элементах знаний, умений; объясняет наиболее важные моменты; организует текущий контроль знаний для усвоения материала.	Видеоматериалы, таблицы, конспект лекции, наглядные пособия, оборудование кабинета доклинической практики.
III	Заключительный этап 1. Резюме лекции. 2. Ответы на заданные вопросы 3. Задание для самоподготовки: 1) изучение теоретического материала, подготовка ответов на контрольные вопросы. 2) написание индивидуальных сообщений к теме	2	Студентами предлагается ответить на вопросы; изучение теоретического материала и подготовка ответов на контрольные вопросы 1.  Барыкина Н.В., Зарянская В.Г. Сестринское дело в хирургии -Ростов н/Д:Феникс,2015,с.206-216 2. Василенко В.А. Справочник операционной и перевязочной сестры.- Ростов н/Д:Феникс,2014,с.12-15, 22-31 3.Э.Д.Рубан Хирургия.- Ростов н/Д: Феникс, 2014, с.131-150

Информационный блок

 

 

ТЕКСТ ЛЕКЦИИ

 

Воспаление (Inflammatio, лат). - сложная биологическая реакция организма в ответ на попадание в его внутренние среды чужеродного агента. Реакция воспаления носит универсальный характер и характерна для всех высших организмов.

Данная реакция сопутствует большинству заболеваний и травм в медицине. Она лежит в основе этиологии, патогенеза и клиники большинства болезней и травм человека. Знание ее основных клинических проявлений позволит легко ориентироваться в клинике большинства заболеваний.

Несмотря на то, что причинами воспаления могут быть различные факторы - механические, химические, физические повреждения тканей, но чаще всего таким повреждающим фактором в медицине является инфекция.

Именно инфекционный агент играет в хирургии главную роль в запуске реакции воспаления.