Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Статистическая обработка результатов измерений показателей качестваСодержание книги
Поиск на нашем сайте Статистическая обработка результатов измерений показателей качества ПРАКТИЧЕСКая работа № 1
Определение основных статистических характеристик Выборочной совокупности Цель занятия: Закрепить теоретические знания по статистической обработке данных. Получить практические навыки по статистическому анализу результатов измерений показателей качества.
Таблица 1.1 Выборка из двадцати измерений (n =20)
2. Построить графики распределения результатов измерений, откладывая по горизонтальной оси номер измерения 3. Повторить п. 1 и п. 2 для десяти и пяти значений. Выборки из десяти и пяти результатов формируют, например, выбирая только результаты измерений с четными номерами или только с нечетными номерами. Порядок проведения практической работы Студенты самостоятельно, используя собственные знания и справочный материал, выполняют задание по своему варианту (вариант выдает преподаватель). Работа, выполненная не по своему варианту, не зачитывается. В ходе практической работы студент заполняет таблицы и строит графики в тетради для практических работ [5], аккуратно и разборчиво.
Практическая РАБОТА № 2 Определение абсолютной и относительной погрешностей Оценка влияния числа измерений на точность вычисления Статистических характеристик Цель занятия: Закрепить теоретические знания по определению возможных погрешностей результатов измерений, оценить влияние числа измерений на точность вычисления статистических характеристик. Получить практические навыки по определению абсолютных и относительных погрешностей результатов измерений.
Порядок проведения практической работы Студенты самостоятельно, используя собственные знания, справочный материал и результаты определения основных статистических характеристик для разных по объему выборок из одной и той же генеральной совокупности (см. практическую работу № 1), выполняют задание по своему варианту. Работа, выполненная не по своему варианту, не зачитывается. В ходе практической работы студент заполняет таблицы и строит графики в тетради для практических работ [5], аккуратно и разборчиво.
Таблица 2.1 Абсолютные и относительные погрешности статистических характеристик для разных по объему выборок
Практическая РАБОТА № 3 Рисунок 1 – Графическое сравнение интервалов Практическая РАБОТА № 4 Практическая РАБОТА № 5 Статистическая обработка результатов измерений показателей качества ПРАКТИЧЕСКая работа № 1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-02-07; просмотров: 157; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.11 (0.007 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||