І.3. Тест на макроекономічне мислення

Обведіть кружечком літеру Т, якщо твердження вірне, і літеру Н, якщо твердження невірне.

Т Н 1. Якби Україна могла підтримувати високі темпи економічного зростання, ми, зрештою, змогли б задовольнити потреби кожного в товарах та послугах.

Т Н 2. Якщо б усі держави світу роззброїлися, світова економіка опинилася б у тривалій депресії, а безробіття збільшилось б.

Т Н 3. Гроші – це важливий економічний ресурс.

Т Н 4. Чим більший сукупний продукт, тим краще всім людям країни.

Т Н 5. Повна зайнятість означає нульове безробіття.

Т Н 6. Від інфляції страждає майже кожен.

Т Н 7. Гроші складаються переважно з банкнот та монет та створюються державними друкарськими верстатами та монетними дворами.

Т Н 8. Вартість долара визначається тим фактом, що він забезпечується золотом.

Т Н 9. Більшість економістів переконані, що єдиною метою оподаткування є забезпечення надходження грошей для держави.

 

1.I.4. Позитивна функція макроекономіки спрямована на вивчення:

а) фактичного стану економіки;

б) шляхів подолання спаду виробництва;

в) шляхів забезпечення економічного зростання;

г) методів державного регулювання економіки.

 

1.I.5. Нормативна функція макроекономіки спрямована на обгрунтування:

а) рекомендацій щодо подальшого економічного розвитку;

б) причин спаду виробництва;

в) шляхів забезпечення економічного зростання.

 

1.II.1. Що вивчає макроекономіка? Дайте пояснення.

а) економіку бізнесу;

б) економічну політику;

в) принципи ділового спілкування;

г) закономірності функціонування та розвитку економічних агрегатів;

д) фінансову, кредитно-банківську системи;

е) рівновагу на окремих ринках;

ж) переваги споживачів.

 

1.II.2. Макроекономіка досліджує економічні процеси на рівні:

а) підприємства;

б) галузі виробництва;

в) окремого ринку;

г) національної економіки.

 

1.II.3. Об’єктом макроекономічного аналізу виступає:

а) економічний закон;

б) економічний процес;

в) економічна система;

г) економічні відношення.

 

1.II.4. Об’єкти макроекономічного аналізу характеризують:

а) агреговані величини;

б) ймовірні величини;

в) порівняльні величини;

г) відносні величини.

 

1.II.5. Який сектор не належить до макроекономічних суб’єктів?

а) підприємницький сектор;

б) сектор домашніх господарств;

в) державний сектор;

г) сільськогосподарський.

1.II.6. Заповніть таблицю кругообігу витрат та доходів між суб’єктами макроекономіки:

 

Таблиця 1.1

К     ВІД	Домо- господарства	Підприємства	Держава	Закордон	Сектор майна
Домо- господарства
Підприємства
Держава
Закордон
Сектор майна

 

1.II.7. Побудуйте схему взаємодії суб’єктів макроекономіки на базі макрогри з 1.II.6 з урахуванням ринків капіталу, грошей, праці, благ, сектору майна.

 

1.II.8. Які з наведених законів вивчає макроекономіка? Чому?

а) закон вартості;

б) закон нагромадження;

в) закон грошового обігу;

г) закон падіння продуктивності факторів виробництва;

д) закон пропозиції;

є) взаємозв’язок безробіття і національного обсягу виробництва.

 

1.II.9. Які з названих тверджень вивчає макроекономічна теорія, а які мікроекономічна? Поясніть.

а) збільшення витрат споживача на продукти харчування;

б) вклад інвестицій в оборонну промисловість;

в) збільшення потоку іноземних інвестицій в оборонну промисловість;

г) коливання ставки міжбанківського відсотку;

д) зростання дефіциту державного бюджету;

е) зростання цін на промислові товари;

ж) збільшення темпів інфляції.

1.II.10. Чим відрізняється макро- і мікроаналіз? Як вони пов’язані між собою?

 

1.II.11. Суб’єктами макроекономіки є:

а) домогосподарства, ринок, держава;

б) уряд, Міністерства, підприємства;

в) домогосподарства, підприємства, держава;

г) нефінансові підприємства, фінансові установи, бюджетні установи.

 

1.II.12. Нормативним є висловлювання: “Для зниження безробіття законодавець може ослабити захист від необгрунтованого звільнення”.

вірно, невірно

 

1.II.13. Якщо теорія дуже часто підтверджується фактами і ніколи не спростовується, то вона правильна.

вірно, невірно

 

1.II.14. Незважаючи на те, що теорія безперечно або з великою ймовірністю вважається помилковою, вона тривалий час не відкидається.

вірно, невірно

 

1.II.15. Внаслідок встановленого державою твердого розміру квартплати, на ринку квартир виникає тривалий надмірний попит на них. У цьому випадку мова йде про рівновагу в:

а) методичному значенні;

б) теоретичному значенні;

в) нормативному значенні;

г) немає правильної відповіді.

 

1.II.16. Найважливішим критерієм оцінки якості економічної моделі є наближеність її передумов до реальності.

вірно, невірно

 

1.II.17. Для прогнозу в однаковій мірі значущою є стабільна, нестійка і невизначена рівновага.

вірно, невірно

 

1.II.18. Вибір між мікроекономікою і макроекономікою – це питання доцільності, яке значною мірою залежить від відповідності мети дослідження.

                 вірно, невірно

1.III.1.Основним методом макроекономічних досліджень є:

а) порівняльний аналіз;

б) соціологічний;

в) метод абстракції;

г) моделювання.

 

1.III.2.Макромоделі показують:

а) об’єктивне зростання показників;

б) взаємозв’язок між макропоказниками;

в) зв’язок між державними суб’єктами;

г) зв’язок між екзогенними величинами.

 

1.III.3. Орієнтування на найбільш важливі фактори для розуміння феномену називають:

а) раціональним вибором;

б) експериментом, що контролюється:

в) абстракцією.

 

1.III.4. У стародавній індійській легенді розповідається:

Будда спитав свого учня: “Хто там іде?” - “Красива молода жінка”, - була відповідь учня.

“Точніше".- попросив Будда. “Молода жінка” – відповів учень. “Точніше”. – “Жінка”. “Точніше”. “Людина”. Точніше” “Скелет”.

При якій відповіді учня зникає пізнавальна цінність абстракції? Чому? Сформулюйте у чому полягає межа наукової абстракції.

 

1.Ш.5. Чи вірне наступне твердження?

“Використання економіко-математичних методів призводить до відриву економічної теорії від господарської діяльності людини”. Дайте пояснення.

 

2.IV.1. Макроекономіка як наука виникла у:

а) ХХ столітті;

б) Х IХ столітті;

в) ХVII столітті.

 

1.IV.2. З сьогоднішньої точки зору застарілими є деякі теоретичні положення:

а) класичної теорії;

б) неокласичної теорії;

в) жодної з двох.

 

1.IV.3.Схематично відобразіть історію макроаналізу.