Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу Нормативы оценки физического развития обучающихся ↑ ▷ Содержание ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒ Содержание книги Общая характеристика учебного предмета. Пояснительная записка Личностные универсальные учебные действия Рабочая программа по классам Упражнения на развитие двигательных умений и навыков: Коррекционно-развивающие игры (2ч) Подвижные игры разных народов. (1ч) Познавательные универсальные учебные действия Оценка предметных результатов Нормативы оценки физического развития обучающихся Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) Поиск на нашем сайте Бег на 30 м с высокого старта (с). Мальчики       Возраст (лет, месяцев) Уровень физической подготовленности Высокий Выше среднего Средний Ниже среднего Низкий Баллы 5 4 3 2 1 До 7,5 5,6 и ниже 5,7-6,1 6,2-6.7 6,8-7,4 7.5 и выше 7.6-7,11 5.5 и ниже 5.6-6.0 6.1-6.6 6.7-7,3 7,4 и выше 8,0-8.5 5.4 и ниже 5,5-5.8 5.9-6.3 6.4-7.0 7,1 и выше 8.6-8,11 5.3 и ниже 5,4-5,8 5.9-6.3 6.4-6,9 7,0 и выше 9,0-9.5 5,1 и ниже 5.2-5,6 5,7-6.1 6,2-6,7 6,8 и выше 9,6-9,11 5,1 и ниже 5,2-5,6 5,6-6.0 6.1-6.6 6.7 и выше 10,0-10,11 5,0 и ниже 5,1-5,4 5,5-5.9 6.0-6.5 6.6 и выше 11,0-11,11 5,0 и ниже 5,1-5,4 5,5-5,8 5,9-6,4 6.5 и выше   на 30 м с высокого старта (с). Девочки Возраст Уровень физической подготовленности (лет, месяцев) Высокий Выше среднего Средний Ниже среднего Низкий       Баллы -     5 4 3 2 1 До 7,5 б.0 и ниже 6.1-6.5 6.6-7.0 7,1-7,7 7,8 и выше 7.6-7,11 5,8 и ниже 5.9-6.3 6.4-6.7 6.8-7,5 7,6 и выше 3.0-8.5 5.6 и ниже 5.7-6.0 6.1-6.5 6.6-7,2 7.3 и выше 5.6-8,11 5.5 и ниже 5.6-5.9 6.0-6.4 6,5-7.1 7.2 и выше 9,0-9.5 5.3 и ниже 5.4-5,3 5,9-6,3 6,4-6.9 7.0 и выше 9.6-9,11 5.3 и ниже 5.4-5,7 5,8-6.2 6,3-6.8 6.9 и выше 10.0-10,11 5.2 и ниже 5,3-5,6 5.7-6.0 6,1-6.5 6,6 и выше 11,0-11.11 5.1 и ниже 5,2-5,4 5,5-57 5.8-6.2 6,3 и выше   Бег на 1000 м (мин и с). Мальчики       Boзраст (лет, месяцев) Уровень физической подготовленности Высокий Выше среднею Средним Ниже среднего Низки й Баллы 5 4 3 2 1 До 7,5 6,0 и ниже 6,01-6.34 635-7.04 7,10-7.55 7,56 и выше 7.6-7,11 5,50 и ниже 5.51-6.25 6,26-7.0 7.01-7,45 7.46 и выше 8.13-8,5 5,35 и ниже 5.36-6,08 6.09-6,41 6.42-7,25 7.26 и выше 8,6-8.11 5.25 и ниже 5.26-5.58 5.59-6.31 6,32-7.15 7.16 и выше 9,0-9.5 5,20 и ниже 5.21-5.53 5,54-6,26 6.27-7,10 7,1 1 и выше 9.6-9,11 5,10 и ниже 5.! 1-5.43 5,44-6.16 6.17-7,0 7,01 и выше 10,0-10.5 5.05 и ниже 5.06-5,38 5,39-6.11 6.12-6.55 6,56 и выше 10,6-10.11 4.55 и ниже 4.56-5.28 5.29-6.01 6.02-6,45 6,46 и выше 11,0-11,5 4,50 и ниже 4,51-5.23 5.24-5.56 5.57-6.40 6.41 и выше 11,6-11,11 4.40 и ниже 4,41 -5,13 5,14-5.46 5,47-6.30 6.31 11 выше     Бег на 1000м (мин и с). Девочки Возраст   Уровень физической подготовленности   (лет, месяцев) Высокий Выше среднего Средний Ниже Низкий   Баллы   5 4 3 2 1 До 7,5 6,10 и ниже 6,11-6,45 6.46-7.20 7.21-7,59 8.00 и выше 7,6-7,11 6.00 и ниже 6.01-6.35 6,36-7.0 7,01-7.49 7.50 и выше 8,0-8.5 5.55 и ниже 5.56-6.28 6,29-7,01 7.02-7,45 7,46 и выше 3,6-8,11 5.47 и ниже 5,48-6.20 6,21-6.53 6,54-7.37 7,38 и выше 9,0-9,5 5.45 и ниже 5.46-6. 18 6,79-6,5 1 6,52-7.35 7,36 и выше 9.6-9.11 5.38 и ниже 5,39-6.11 6,12-6.44 6.45-7.28 7.29 и выше 10.0-10.5 5,35 и ниже 5,36-6.08 6.09-6.41 6.42-7.25 7.26 и выше 10,6-10.11 5.26 и ниже 5,27-5,59 6.00-6,32 6,33-7,16 7,17 и выше 11,0-11,5 5,24 и ниже 5.25-5,57 5,58-6.30 6.31-7,14 7.15 и выше 11,6-11,11 5,17 и ниже 5.18-5.50 5.51-6.23 6.24-7.07 7.08 и выше   Подтягивание на перекладине (количество раз). Мальчики       Возраст (лет, месяцев) Уровень физической подготовленности Высокий Выше среднего Средний Ниже среднего Низкий Баллы 5 4 3 2 1 7,0-7,5 4 и выше 3 2 1,5 1 и меньше 7,6-8.5 5 и выше 4 3 2 1 и меньше 8,6-8. И 6 и выше 5 3-4 3-2 1 и меньше 9,0-9,5 6 и вы те 5 4 3-2 1 и меньше 9.6-9Л1 7 и выше 5-6 4 3-2 1 и меньше 10.0-10,5 7 и выше 6 5-4 3-2 1 и меньше 10,6-10.11 R м выше 7-6 5 4-2 1 и меньше 11,0-11,11 8 и выше 7 6-5 4-2 1 и меньше   Подъем туловища за 30с (количество раз). Девочки     Возраст (лет, месяцев) Уровень физической подготовленности Высокий Выше среднего Средний Ниже среднего Низкий Баллы   5 4 3 2 1 7.0-7.5 15 ивыше 14-13 12-11 10-8 7 и меньше 7.6-8.5 1 5 и выше 14 13-12 11-9 8 и меньше 8,6-8,11 16 и выше 15-14 13-12 11-10 9 и меньше 9,0-9.5 16 и выше 15 14-13 12-10 9 к меньше 9.6-9.11 17 и выше 16-15 14-13 12-10 9 и меньше 10,0-10.5 13 и выше 17-16 15-14 13-11 10 и меньше 10,6-10,11 18 и выше 17 16-15 14-11 10 и меньше 11.0-11.5 19 и выше 18-17 16-15 14-11 10 и меньше 11,6-11,11 19 и выше 18 17-15 14-11 10 и меньше   Прыжок в длину с места (см). Мальчики       Возраст (лет, месяцев) Уровень физической подготовленности Высокий Выше среднего Средний Ниже среднего Низкий Баллы 5 4 3 2 1 7,0-7,5 130 и выше 129-117 116-104 103-88 87 и меньше 7,6-7,11 140 и выше 139-127 126-114 113-98 97 и меньше 8.0-8.5 145 и выше 144-132 131-119 1 18-103 102 и меньше 8.6-8.11 155 и выше 154-142 141-129 128-113 112 и меньше 9.0-9,5 158 и выше 157-145 144-132 131-116 11 5 и меньше 9,6-9,1 1 162 и выше 161-149 148-136 135-120 11 9 и меньше 10.0-10,5 166 и выше 165-153 152-141 124-139 123 и меньше 10.6-10,11 175 и выше 174-162 161-150 149-133 132 и меньше 11,0-11,5 177 и выше 176-16-1 163-152 151-135 134 и меньше 11.6-11,11 184 и выше 183-171 170-159 158-142 141 и меньше     Прыжок в длину с места (см). Девочки       Возраст (лет, месяцев)   Уровень физической   Высокий Выше среднего Средний Ниже среднего Низкий Оценка в баллах	5	4	3	2	1
7,0-7.5	123 и выше	122-111	110-99	98-85	S4 и меньше
7,6-7,11	127 и выше	126-1 15	П4-103	102-88	87 и меньше
8,0-8,5	132 и выше	131-119	118-106	105-90	89 и меньше
8,6-8,11	138 и выше	137-125	124-112	111 -96	95 и меньше
9.0-9.5	140 и выше	139-127	126-114	113-95	97 и меньше
9.6-9.11	150 я выше	149-136	135-122	121-104	103 и меньше
10,0-10,5	157 и выше	156-142	141-127	126-108	107 и меньше
10.6-I0,11	163 и выше	162-148	147-133	132-1 14	113 и меньше
11,0-11,5	164 и выше	163-150	149-136	135-1 19	118 и меньше
11.6-11,11	166 и выше	165-153	152-140	139-123	122 и меньше

 

  Методические советы учителю физической культуры.

1. Необходимо знать учителю физической культуры, что ж есткими рамками нормативов у многих учеников можно убить желаниезаниматься физкультурой вообще.

2. Четко п оставить оценку по нормативам можно только на уроках легкой атлетики (бег на различные дистанции, прыжки в дину с места, с разбега, метания и др.)

3. Смотреть динамику роста результатов, если динамика положительная, то и оценка высокая.

4. Оценка по физкультуре складывается из знаний теории и практических навыков. Если ребенок получил «2» или «3» за практику, то у него есть возможность набрать баллы за теорию. Средняя оценка и будет выставлена.

 5. Если даже нормативы сданы не очень хорошо, то всегда есть шанс получить за другие виды деятельности отличную оценку.

  6.Во время оценивания необходимо осуществлять индивидуальный подход, то есть создавать для ученика условия, которые отвечают особенностям его развития, уровню физической подготовленности, состоянию здоровья.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Материально – техническое обеспечение

№ п/п

Наименование объектов и средств материально – технического оснащения

Необходимое количество

Примечание

Основная школа 1

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: