Часть. Какие бывают деревья.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в лесную сказочную страну.

(чтение стихотворения)

                      Сказка леса

Из душистых веток сплетена завеса,

Не пускают ветра сосны к сердцу леса...

Там в тиши прохладной есть ручей журчащий,

Свежий и прохладный, чистый и блестящий...

И, пугливо прячась в травке побережной,

В тот ручей глядится ландыш белоснежный,

И хранит из веток крепкая завеса

Дремлющую сказку — сказку в сердце леса...

В: Ребята, а кто главные жители этой сказочной страны? (ответы детей)

Дети: Конечно деревья!

В: А какую пользу деревья приносят лесу? (ответы детей).  Молодцы!

Дети: Деревья – это основной источник кислорода на планете. Они вдыхают грязный запах, а выдыхают чистый!

В: Наши леса богаты разными деревьями. Давайте рассмотрим некоторые из них.

Стоит над кручей

Богатырь могучий:

Плечи он раздвинул,

 Руки пораскинул. (Дуб)

В: Правильно! Дуб! (показ картинки с изображением дуба)

Скажите дети, а какой ствол у дуба? (ответы детей)

Дети: Ствол толстый, покрыт коричнево-серой корой с извилистыми трещинами. В: Чем старше дерево, тем глубже трещины. Дуб считают олицетворением богатырской силы, могущества и знатности. А как называются плоды дуба?

Дети: Желуди!

В: А какие лесные жители любят полакомиться желудями?

 Дети: Желудями любят полакомиться кабаны, олени, полевые мыши, сойки.

В: А какую пользу дуб приносит для человека?

Дети: Его используют в кораблестроении, мебельном и столярном производстве.

Теперь давайте послушаем с вами следующую загадку:

Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель)

Какое дерево мы всегда наряжаем игрушками на Новый год?

Д: Ёлку!

В: Скажите, а какую пользу ёлка приносит для человека?

Дети: Из неё получается красивая мебель. Также из еловой древесины делают бумагу, музыкальные инструменты.

В: Давайте послушаем с вами следующую загадку:

Почки - пахучие,

Листья - липучие,

Плоды - летучие (Тополь)

В: Тополь! Скажите, в чём польза листочков?

Дети: Они очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу большое количество кислорода.

В: Лес дарит нам волшебную красоту, даёт тень и прохладу в жаркий день, кислород для дыхания. А какой чудесный в лесу воздух – целительный. Все деревья выделяют особые летучие вещества – фитонциды, которые убивают вредные бактерии. Смолистые запахи сосны и ели, аромат берёзы, дуба, лиственницы очень полезны для человека.

Весной и летом деревья расцветают, ветерок переносит пыльцу, насекомые перелетают с дерева на дерево, опыляя растения, а к концу лета на деревьях образуются семена. Осенью листья на деревьях высыхают, желтеют, опадают, устилая землю под деревьями пёстрым ковром. Как называется это явление?

Дети: Листопад.

В: А какие бывают деревья?

Д:  Деревья бывают лиственными.

В: Почему их так называют? (ответы детей)

Д: Назовите лиственные деревья. (ответы детей)

В: А еще какие?

Д: Бывают и хвойные деревья.

В: Почему их так называют? (ответы детей)

В: Назовите хвойные деревья. (ответы детей)

Посмотрите на деревья.

В: Что у них общее? Какое сходство? Что есть у каждого дерева? Для чего дереву нужны корни? Для чего нужна кора на стволе? (ответы детей)

 Физминутка.

 Игра с мячом “Какой лист?”

- Лист берёзы – берёзовый лист.

- Лист дуба – дубовый лист.

- Лист липы – липовый лист.

- Лист осины – осиновый лист.

- Лист клёна – кленовый лист.

- Лист тополя – тополиный лист.

- Лист рябины – рябиновый лист.

- Хвоя ели – еловая хвоя.

- Хвоя сосны – сосновая хвоя.

В: Растения принято делить на культурные и дикорастущие. Посмотрите внимательно на картинку (изображены яблоня, томатный куст, листья салата, вишневое дерево и сосна)

В: Какое растение здесь лишнее? Объясните свой выбор.

Дети: Лишняя – сосна. Она дикорастущая. Остальные растения относятся к культурным. Их выращивает человек.

В: Знаете ли вы историю появления культурных растений?

Человек пробовал плоды разных растений. Те, которые нравились, люди стали высаживать возле своих домов. Они ухаживали за ними, поливали, рыхлили почву, удобряли и подкармливали растения. Постепенно такие растения привыкли, что о них заботятся. Так появились культурные растения. Вспомните, какие фрукты растут у нас. (яблоки, вишни, груши, персики, абрикосы, сливы, апельсины), а какие растут в других странах. Есть много фруктов, которые нам привозят из других стран.

Выставляются карточки: апельсин, лимон, киви, ананас, манго, банан, дыня.

Бананы - Юго-Восточная Азия. Бананы растут не на пальме, а на банановом растении, которое относится к травам; манго - в Индии; киви - в Китае; лимон - в Японии, Азии, Крыму; дыни - в средняя Азия.

2 часть. Игра "Верю – не верю"

Воспитатель читает предложения. Если дети согласны с утверждением, они кивают головой, не согласны - топают.

- Яблоки растут на кустах.

- Лук и картофель – это овощи.

- Киви - это ягода

- Бананы растут на пальмах.

- В саду растут овощи.

- Сад – это участок земли, где растут фруктовые деревья.

- Чеснок растет в огороде.

- Кабачок – растение сада.

- Вишни растут в огороде.

- Огород – это участок земли, где растут дикорастущие растения.

 3 часть. Собрать части реального дерева.

1 круг - деревья (дуб, пальмовое растение, сосна, апельсиновое дерево, вишневое дерево, рябиновый куст, яблочное дерево)

2 круг - листья

3 круг - плоды (желудь, бананы, шишка, апельсин, рябина, вишня, яблоко)

Плод - лист - дерево в реальной картине мира. Например: желудь и дубовый листок растут на дубе.