Гірлянди асоціацій” і “стратегія семикратного пошуку” (Г.Я.Буш).

4. Творчий тренінг КАРУС (В.О.Моляко).

Завдання для самостійної роботи

1. Класифікація методів активізації творчого процесу.

2. Евристичні методи.

3. Психологічне забезпечення творчого процесу.

Рекомендована література:[ 4, 11, 16, 19, 23, 32].

Змістовий модуль ІІ. Експериментальні особливості дослідження творчості особистості

Семінарське заняття № 5

Тема: Методи дослідження та навчання творчості

1. Методи традиційної психології творчості:

- самоспостереження творців за процесом власної творчості;

- вивчення бібліографічних даних творців;

- анкетування; інтерв’ю;

- експериментальні методи традиційної психології.

2. Нетрадиційні методи психології творчості: аналіз результату предметної дії шляхом виявлення в ній прямого і побічного продукту.

3. Творчі тренінги на уроках і в домашніх умовах.

Завдання для самостійної роботи

1. Методи реєстрації та попередньої обробки даних.

2. Методи раціонального підходу до розв’язання винахідливих завдань.

3. Методи розвитку креативності особистості.

4. Творчі ігри школярів.

Рекомендована література: [7; 14; 18; 22; 23; 31]

ПИТАННЯ ДО  ЗАЛІКУ

1. Аксіологічна функція творчості.

2. Аналіз результату предметної дії шляхом виявлення в ній прямого та побічного продуктів при дослідженні творчості.

3. Бар’єри винахідництва.

4. Взаємозв’язок мислення і творчості. Інтелект як творчість.

5. Вивчення бібліографічних даних творців як метод дослідження творчості.

6. Види розумових тактик.

7. Види творчості.

8. Відчуження особистості у творчості сьогодення.

9. Гіпотеза і стадії її формування у творчому процесі.

10. Гносеологічна функція творчості.

11. Діалектичні принципи інтерпретації творчості.

12. Евристико-конструктивна функція творчості.

13. Зближення уявлення з теоретичним мисленням як зародок творчих здібностей у підлітковому віці.

14. Зовнішні та внутрішні бар’єри творчої діяльності, шляхи їх подолання.

15. Інтелект як творчість.

16. Інтерпретація творчості в теоретичних течіях містичного тлумачення.

17. Літературна творчість, її характеристика.

18. Методи раціонального підходу до розв’язання винахідливих завдань.

19. Методи реєстрації та попередньої обробки даних при вивченні творчості особистості.

20. Методи розвитку креативності особистості.

21. Методи традиційної психології творчості та їх характеристика.

22. Місце інтуїції у творчому процесі.

23. Музична творчість, її характеристика.

24. Наукові колективи як приклад творчого мікросередовища.

25. Нетрадиційні методи психології творчості, їх характеристика.

26. Неусвідомлений характер дитячої творчості. Ігрова діяльність як сприятлива умова для дитячої творчості.

27. Образотворча діяльність, її характеристика.

28. Основні функції видів творчості.

29. Особливості античної творчості.

30. Особливості дитячої творчості.

31. Особливості застосування анкетування, інтерв’ю та експериментальних методів традиційної психології у дослідженні творчості.

32. Особливості керівництва окремими творчими колективами.

33. Особливості комунікативної творчості.

34. Особливості самоспостереження творців за процесом власної творчості.

35. Особливості творчості в ігровій діяльності.

36. Особливості творчості у військовій діяльності.

37. Передбачення як елементарна форма уявлення в ранньому дитинстві.

38. Передумови та закономірності творчості.

39. Поняття про задум у художній творчості.

40. Поняття про наукову творчість.

41. Поняття про розумову тактику.

42. Поняття про соціально-психологічний клімат у творчому колективі.

43. Поняття про стимуляцію творчої діяльності.

44. Поняття про творчий процес.

45. Поняття про творчі задатки і творчий потенціал.

46. Поняття про творчі здібності.

47. Професіоналізм і творчі здібності.

48. Психологічна характеристика рівнів здібностей.

49. Психологічні особливості творчості в різних галузях діяльності.

50. Психофізіологічні основи творчості.

51. Репрезентативна функція творчості.

52. Рівні творчості.

53. Роль досвіду життєвих вражень у творчості.

54. Роль різних видів мислення та емоцій у художній та науковий творчості.

55. Сенситивні періоди у розвитку творчості в різних галузях людської культури.

56. Специфіка наведених видів творчості.

57. Стратегії рішення творчих завдань, їх характеристика.

58. Суб’єкт та об’єкт творчості, їх взаємодія.

59. Творче завдання як модель творчої діяльності.

60. Творче оволодіння мовою та розвиток творчої уяви в дошкільному віці.

61. Творчий потенціал і психічне здоров’я.

62. Творчий тренінг КАРУС (В.О.Моляко).

63. Творчі аспекти в керівництві редакційними колективами.

64. Творчі аспекти в керівництві театральними колективами.

65. Творчі аспекти навчальної діяльності.

66. Творчі аспекти у побутовій діяльності.

67. Творчі ігри школярів.

68. Творчі тренінги на уроках і в домашніх умовах.

69. Технічна творчість, її характеристика.

70. Типи художнього мислення, їх характеристика.

71. Тлумачення творчості у психоаналізі.

72. Управлінська творчість та її творчі аспекти.

73. Усвідомлене та неусвідомлене у творчості.

74. Фази творчого процесу.

75. Фактори, що впливають на рівень творчих здібностей.

76. Характерні риси творчої особистості.

Методичні рекомендації