Тема 5. Особливості творчої діяльності особистості на різних етапах онтогенезу

Особливості дитячої творчості. Сенситивні періоди в розвитку творчості у різних галузях людської культури. Неусвідомлений характер дитячої творчості. Ігрова діяльність як сприятлива умова для дитячої творчості. Передбачення як елементарна форма уявлення у ранньому дитинстві. Творче оволодіння мовою та розвиток творчого уявлення в дошкільному віці. Зближення уявлення з теоретичним мисленням як зародок творчих здібностей у підлітковому віці.

Література [8; 9; 11; 15; 18–20; 22; 30]

Тема 6. Проблеми стимуляції творчої діяльності

Поняття про стимуляцію творчої діяльності. Суть анти стимулів творчої діяльності. Зовнішні та внутрішні бар’єри творчої діяльності. Загальні шляхи подолання бар’єрів творчої діяльності.

Література [7; 9; 11; 15; 18; 19; 23; 25; 29]

Тема 7. С оціально-психологічні умови творчої праці

Поняття про соціально-психологічний клімат у творчому колективі. Наукові колективи як приклад творчого мікросередовища. Особливості керівництва окремими творчими колективами. Керівництво установами освіти. Керівництво театральними колективами. Керівництво редакційними колективами.

Література [1; 3; 11; 16; 21; 29; 32]

Змістовий модуль ІІ. Експериментальні особливості дослідження творчості особистості

Тема 8. Методи дослідження творчості

Методи традиційної психології творчості: самоспостереження творців за процесом власної творчості; вивчення бібліографічних даних творців; анкетування; інтерв’ю; експериментальні методи традиційної психології.

Нетрадиційні методи психології творчості: аналіз результату предметної дії шляхом виявлення в ній прямого і побічного продукту. Методи реєстрації та попередньої обробки даних. Методи раціонального підходу до розв’язання винахідливих завдань.

Література [7; 14; 18; 22; 23; 31]

Тема 9. Методи навчання творчості

Методи розвитку креативності особистості. Творчі ігри школярів. Творчі тренінги на уроках і в домашніх умовах.

Література [7; 14; 18; 23; 31]

 

ПЛАНИ  СЕМІНАРСЬКИХ  ЗАНЯТЬ

 

Змістовий модуль І. Т еоретичні аспекти дослідження творчості в психологічній науці

 

Семінарське заняття № 1

Тема: Загальна характеристика творчої діяльності. Процес розв’язання творчої задачі як модель творчої діяльності

1. Різновиди творчості.

2. Методи вивчення творчої діяльності.

3. Творча особистість. Риси творчої особистості.

4. Дитяча творчість та її особливості.

5. Підходи до визначення поняття “творча задача”.

6. Структура процесу розв’язання творчої задачі.

Завдання для самостійної роботи

1. Компоненти творчого процесу.

2. Етапи творчого процесу.

3. Методи вивчення творчої діяльності.

Рекомендована література: [ 4, 7, 11, 14, 15, 23 ].

Семінарське заняття № 2

Тема: Стратегіальний підхід до інтерпретації процесу розв’язання творчих задач

1. Поняття стратегії та її основні складові.

2. Стратегії розв’язання творчих задач.

3. Основні тактики як складові стратегій.

Завдання для самостійної роботи

1. Психологічна характеристика творчої задачі.

2. Психологічний опис трансформації стратегій.

3. Проблема інтуїції в психології.

Рекомендована література: [ 4, 11, 15, 23, 32 ].

 

Семінарське заняття № 3

Тема: Розуміння як творчий процес.

Інтуїція як складова частина творчого процесу

1. Розуміння як розв’язання пізнавальної задачі.

2. Критерії розуміння.

3. Розуміння і знання. Розуміння як осмислення. Ступені розуміння.

4. Підходи до інтерпретації проблеми інтуїції в філософії та психології.

Завдання для самостійної роботи

1. Розуміння як осмислення. Ступені розуміння. Особливості прояву догадки в ході розв’язання творчих задач.

2. Залежність частоти прояву догадки від індивідуально-типологічних особливостей особистості.

Рекомендована література: [ 2, 3, 6, 8, 10, 14, 20, 21, 29, 31 ].

 

Семінарське заняття № 4

Тема: Психологічні умови формування творчого мислення

Мозковий штурм” та “синектика”.

Алгоритм розв’язання творчих задач” (Г.С.Альтшуллер).