Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Институт права, социального управления и безопасности
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ПРАКТИКЕ
Учебная практика, практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Специальность 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» Специализация: Гражданско-правовая
Квалификация: Юрист
Составител ь (автор-разработчик): к.ю.н., доцент кафедры гражданского права П.М. Ходырев
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы В процессе прохождения практики у студентов формируются компетенции: 1) способность реализовывать нормы материального и процессуального права, законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права в профессиональной деятельности (ОПК-2); 2) способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам выполненных исследований (ПК-22). Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах Их формирования, описание шкал оценивания Показатели и критерии оценивания компетенций На различных этапах прохождения практики
Таблица переводов баллов в традиционную систему оценок
Описание шкал оценивания уровня сформированности компетенций в ходе прохождения практики Планируемые Результаты Освоения образовательной программы |
Этап |
Показатели и критерии оценивания результатов обучения |
Вид Оценочного средства | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Компетенция не сформирована (неудовлетворительно) | Пороговый уровень (удовлетворительно) | Базовый уровень (хорошо) | Повышенный уровень (отлично) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Способность реализовывать нормы материального и процессуального права, законодательство Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права в профессиональной деятельности (ОПК-2) | 1 этап: знания | Не знает правовую основу, на основании которой функционирует орган, в котором проходила практика, не знает иерархию соответствующего нормативного материала | Не в полной мере знает правовую основу, на основании которой функционирует орган, в котором проходила практика, не в полной мере знает иерархию соответствующего нормативного материала | В целом достаточно хорошо знает правовую основу, на основании которой функционирует орган, в котором проходила практика, знает иерархию соответствующего нормативного материала | В полной мере знает правовую основу, на основании которой функционирует орган, в котором проходила практика, знает иерархию соответствующего нормативного материала | 1) собеседование при проведении зачета;
2) индивидуальная книжка по практике (дневник-отчет, отзыв руководителя от профильной организации); 3) отчет по практике с собранными материалами | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 этап: умения | Не умеет правильно толковать нормативный материал, строить свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства | Не в полной мере осуществляет правильное толкование нормативного материала, не в полной мере строит свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства | В целом умеет правильно толковать нормативный материал, строить свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства | В полном объеме умеет правильно толковать нормативный материал, строить свою профессиональную деятельность на основе Конституции РФ и действующего законодательства | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 этап: владение навыками | Не владеет навыками толкования нормативного материала, навыками построения иерархии нормативного материала с учетом юридической силы | Не в полной мере владеет навыками толкования нормативного материала, навыками построения иерархии нормативного материала с учетом юридической силы | В целом владеет навыками толкования нормативного материала, навыками построения иерархии нормативного материала с учетом юридической силы | В полном объеме владеет навыками толкования нормативного материала, навыками построения иерархии нормативного материала с учетом юридической силы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам выполненных исследований (ПК-22). | 1 этап: знания | Не знает методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | Не в полной мере знает методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | На достаточном уровне знает методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | Знает методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | 1) индивидуальная книжка по практике; 2) отчет по практике с приложениями | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 этап: умения | Не умеет применять методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | Не в полной мере умеет применять методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | Обладает достаточными умениями по применению методов обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | В полной мере умеет применять методы обобщения и формулирования выводов по теме исследования, правила подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 этап: владение навыками | Не владеет методикой обобщения и формулирования выводов по теме исследования, отсутствует навык подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | Не в полной мере владеет методикой обобщения и формулирования выводов по теме исследования, подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | На достаточном уровне овладел методикой обобщения и формулирования выводов по теме исследования, подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | В полной мере овладел методикой обобщения и формулирования выводов по теме исследования, сформировался устойчивый навык подготовки отчетов по результатам выполненных исследований | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. Типовые контрольные задания или иные материалы,
|
|
