Критерії оцінювання виконання окремих завдань модульної контрольної роботи

Завдання МКР	Кількість балів за завдання	Суть виконаної роботи
1. Теоретичне питання	20	Питання розкрите в повному обсязі без помилок і неточностей
	15	Питання в цілому розкрите, але є неточності у формулюванні окремих понять чи категорій
	10	Питання розкрите частково, є більше 2 неточностей у формулюванні понять і категорій чи посиланні на нормативно-правовий акт.
	5	У відповіді студента присутні лише неповно та не зовсім точно сформульовані поняття та категорії, основний зміст та логіка розкриття питання відсутня
	0	Відповідь не відповідає суті поставленого питання або повністю не розкрите.
2. Тестові питання	30	1 правильна відповідь на тест = 1 бали
3. Практичне завдання	20	Завдання розв’язане повністю та вірно,  теоретично обґрунтовано, з посиланням та поясненням норм відповідного нормативно-правового акту.

Продовження таблиці 5.4

	15	Завдання розв’язане повністю, з вірними розрахунками, теоретично обґрунтовано, але є лише часткові посилання та поясненням норм відповідного нормативно-правового акту.
	10	Завдання розв’язане, але наявні певні помилки у розрахункових даних і є лише часткові посилання та пояснення норм відповідного нормативно-правового акту.
	5	Завдання розв’язане, але існують неточності у розрахункових даних чи теоретичних обґрунтуваннях, звідки простежується хибна логіка подальших висновків.
	0	Відповідь не відповідає суті поставленого завдання і розв’язане не вірно або повністю не розв’язане.
4. Самостійна робота	8-10	Завдання виконані повністю, правильно, однак можуть бути допущені несуттєві помилки чи 1-2 завдання виконані частково.
	6-7	Завдання виконані на 75%, є незначні помилки у їх виконанні.
	4-5	Завдання виконані на 50 %, є помилки у правильності виконання.
	2-3	Завдання виконані частково, менше половини із суттєвими помилками.
	0-1	Студент виконав лише 1-2 завдання, без пояснень чи з помилками.

 

Змістовний модуль.

Розрахунок підсумкової рейтингової бальної оцінки засвоєння змістовного модуля складається з наступних елементів:

М = М_о + К₁ +... К_n, де

М о – оцінка в балах за результатами написання контрольної роботи із змістовного модуля. При її (оцінки) визначенні, слід виходити з розрахованої початкової максимальної вартості змістовного модуля в балах, яку можна отримати за результатами рубіжного модульного контролю, тобто за контрольну роботу.

К₁ +... К_n, - додаткові бальні коефіцієнти.

Максимальна бальна оцінка модуля (100 балів) досягається шляхом додавання до М о “вартості” коефіцієнтів (К₁ +... К_n), які враховують якість аудиторної роботи, творчої діяльності та віднімання усіх негативних оцінок відповідно (табл.5.5).

Таблиця 5.5

Таблиця бальних коефіцієнтів

Поточні оцінки семінарських (практичних) занять	К1
“5” (відмінно) “4” (добре) “3” (задовільно) “2” (незадовільно)	+5 +4 +3 -2
Відвідування семінарських та практичних занять	К2
Постійно За кожний пропуск	+1 -2
Термін складання модуля	К3
Поза терміном та повторне складання	-1
Виконання самостійної роботи згідно завданням передбаченим цим НМК	К4
Виконання Не виконання Ведення конспекту: -змістовно -задовільно Відсутність конспекту	+5 0   +5 0 -2

Зразок розрахунку для модульної контрольної роботи №1:

Початкова максимальна вартість модульної контрольної роботи модуля (М max) 90 балів

Результат модульного тестування студента становить Мо=60 балів.

На семінарських заняттях студент двічі відповів на 3 і 4 бали відповідно. Отже К₁ = 3+4=7 балів

Студент постійно відвідував заняття, отже К₂ =+1 бал

Коефіцієнт К₃ відсутній, оскільки студент вчасно написав модульну контрольну роботу — одне заняття пропущено - 2 бали

К₄ – оцінка за самостійну роботу „0” балів, враховуючи „0” за задовільне ведення конспекту.

М = 60+7+1 = 68 балів. Оцінка за змістовний модуль студента "задовільно", що за шкалою ЕСТS відповідає літерам "Е".