Предложения по организации учебной практики

1. Выполнение плана-графика учебной практики. Какие отклонения от плана-графика имели место, что сделано сверх плана?

2. Какие знания и умения получили при выполнении заданий практики в ДОУ?

3. Какие направления в работе вызвали затруднения, почему?

4. Какими умениями и навыками вам необходимо овладеть?

5. Какую методическую помощь Вам оказали в ДОУ, ее значение в вашем становлении как педагога?

6. Общие выводы по практике

Список используемых источников

Нормативные и правовые документы

1. Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1

2. ФГОС ДО [электронный ресурс - https://fgos.ru/]

3. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/

Основная литература

1. Подласый И.П. Педагогика в 2 т.-Т.1: Теоретическая педагогика: В 2 кн.- Кн.1: учебник и практикум для академического бакалавриата/И.П. Подласый.-2-е изд., перераб. и доп.- М.: Изд-во Юрайт, 2016.- 404 с.

2. Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: Уч. и практ./Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова- Замогильная.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Юрайт, 2017.-284 с

3. Смирнова Е.О. Психология и педагогика игры: Уч./Е.О. Смирнова, И.А. Рябкова.- М.: Юрайт, 2017.-223 с

4. Дошкольная педагогика. Эстетическое воспитание и развитие: Уч. и практ./Под ред. Е.А. Дубровской, С.А. Козловой.- 2-е изд., испр. и доп.-М.: Юрайт, 2017.-185 с.

5. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: Уч. и практ./Под ред. Н.В. Микляевой.- М.: Юрайт, 2017.-434 с

6. Микляева Н.В. Дошкольная педагогика: Уч./Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, Н.А. Виноградова; под ред. Н.В. Микляевой.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2017.-411 с

Дополнительная литература

1. Волков Б.С. Возрастная психология: В 2 ч. [Текст]: учебное пособие. Ч. 1. От рождения до поступления в школу /Б.С.Волков, Н.В.Волкова. – М.: Владос, 2010. – 366 с.

1. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавания: учеб. пособие / И. Ф. Исаев. – М.: Академия, 2002.

2. Кукушин, В. С. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие / В. С. Кукушин. – М.: ИКЦ «Март», 2005.

2. Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учебник / А. В. Муд рик. – М.: Академия, 2002.

3. Пидкасистый П.И., Педагогика. Учебное пособие для бакалавров. 2013.

4. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2010.

5. Семьеведение: Теория и практика: учебник для академического бакалавриата/Под ред. О.Г. Прохоровой, Е.И. Холостовой.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Изд-во Юрайт, 2016.- 379 с.

6. Столяренко Л.Д. Психология общения:учебник/Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин.- 3-е изд.- Ростов-н/Д.: Феникс, 2015.- 317 с.

7. Турченко В.И. Дошкольная педагогика. - М.: ФЛИНТА, 2013. - 256 с. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=13068

8. Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего возраста и дошкольного возраста: Уч./О.Л. Зверева, А.Н. Ганичева.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Юрайт, 2017.-219 с.

в) Интернет-ресурсы:

1.http://sinncom.ru/content/reforma/index1.htm - специализированный образовательный портал «Инновации в образовании»

2.www.edu.ru – сайт Министерства образования РФ

3.http://www.mcko.ru/ - Московский центр качества образования

4.www.pedagogika-rao.ru/index.php?id=47 – научно-теоретический журнал «Педагогика» 5.www.eidos.ru/journal/2003/0711-03.htm - Интернет - журнал «Эйдос»

6.www.sp-jornal.ru – «Сибирский педагогический журнал»

7.www.rspu.edu.ru/university/publish/pednauka/index.htm – журнал «Педагогическая наука и образование»

8.www.iovrao.ru/?c=61 – научно-педагогический журнал «Человек и образование»

9. www.kollegi.kz/load/14 - журнал «Творческая педагогика»

10.www.livejournal.ru/communities/23 - живой журнал «Педагогика и воспитание»

11.www.it-n.ru/board.aspx - сеть творческих учителей

12.www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/russpenc/… - Российская педагогическая энциклопедия (электронная версия)

13.www.oim.ru/reader@whichpage=2&mytip=1&word=&… - сайт «Образование: исследо- вано в мире»

Приложение 1

 

Протокол

беседы с воспитателем по изучению опыта работы по организации и проведению занятий в ______________ возрастной группе в ДОУ

 

Цель: изучить опыт работы воспитателя__________________________________________

ФИО воспитателя ________________________________ по организации и проведению занятий в группе и в ДОУ

 

Вопросы воспитателю:	Ответы воспитателя:
Каковы мотивы, движущие Вами в работе по вопросам взаимодействия с детьми в процессе воспитания ребенка?
Какие технологии, методы, приёмы Вы используете в организации и проведении занятий в группе?
Используете ли Вы в своей деятельности достижения других педагогов или имеете свою авторскую программу?
Какие формы работы с детьми Вы применяете?
Как Вы реализуете индивидуальный и дифференцированный подходы в работе с детьми?
Расскажите о наиболее успешной, на Ваш взгляд, практике применения той или иной формы (форм) работы с детьми с точки зрения эффективности, оптимальности.
Какое время Вы отводите подготовке к работе по данному направлению?
Какие качества необходимы воспитателю сегодня для вовлечения детей в образовательный процесс?

 

Заключение:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2,3,4

 

Конспекты занятий по образовательным областям

(здесь конспекты занятий №1, №2 и №3 по образовательным областям «Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное развитие» или «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие» - только 3 конспекта по выбору студента)

____ группа ______________________________ (ФИО воспитателя)

(Указываем свои ФИО, если работаем в ДОУ)