Прочитайте, доберіть до пояснень слова з довідки.

Клас – 01.04

Класна р обота.

ПОВТОРІТЬ!

Сукупність усіх слів мови, її словниковий склад називають лексикою.

Усі слова, крім службових, мають лексичне значення.

Лексичне значення – це те, що слово означає.

Лексичне значення слова пояснюють у словниках, які називають тлумачними.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

Слова, які мають одне лексичне значення, називають однозначними (рос. однозначными).

НАПРИКЛАД: автобус, скотч, борщ, достиглий.

Слова, які мають два і більше лексичних значень, називають багатозначними (рос. многозначными). Такі слова означають предмети, дії, явища, які в чомусь подібні між собою. НАПРИКЛАД: слово ручка має такі значення: 1) маленька рука; 2) частина предмета, за яку його тримають; 3) приладдя для письма.

Багатозначні слова можуть уживатися в прямому й переносному значеннях.

Пряме значення – це властиве слову звичайне значення.

НАПРИКЛАД: сокіл – хижий птах родини соколиних.

Переносне значення – це значення образне, пов’язане за смислом із прямим. Таке значення виникло внаслідок перенесення назви одного предмета (ознаки, дії, явища) на інший на основі схожості форми, кольору, функції тощо.

НАПРИКЛАД: сокіл – юнак або чоловік, який відзначається красою, сміливістю.

Виконати вправи

Прочитайте, доберіть до пояснень слова з довідки.

1. Командувач великого з’єднання кораблів; головний корабель, на якому перебуває командир ескадри. 2. Надійний захист, твердиня; укріплений пункт з постійним гарнізоном, озброєнням. 3. Загальний вигляд якоїсь місцевості, краєвид; картина або малюнок із зображенням краєвиду. 4. Загальноосвітній заклад, напрям у галузі; виучка. 5. Перелітний птах з довгими ногами й шиєю, прямим гострим дзьобом; пристрій з довгою жердиною біля колодязя; народний танець. 6. Творча уява; мрія; вигадка; музичний твір. 7. Небесне світило; прославлена людина.

ДОВІДКА: флагман, фортеця, пейзаж, школа, журавель, фантазія, зірка.

Подані сполучення слів запишіть у два стовпчики: І – слова з прямим значенням і ІІ – слова з переносним значенням.

Пташині крила, сумна дівчина, крила літака, сумна погода, гостре слово, гострий ніж, горів ліс, летить птах, золоте серце, слово вилетить, золоті сережки, солодкий подарунок, солодке життя, холодна зустріч, холодна вода.

Домашнє завдання. 274. Складіть 5–6 словосполучень із словом бити, користуючись поданими нижче значеннями.

1. Завдавати ударів кому-небудь. 2. Стріляти. 3. Пульсувати; 4. З особливою силою впливати на органи чуття людини (НАПРИКЛАД: стосується різкого запаху, потужних світлових/ сонячних потоків тощо). 5. Ударами створювати звуки. 6. Із силою вириватися назовні.

Клас – 01.04

Класна робота. Повторити параграф 56, виконати вправи – 517, 518.

Домашня робота. Вправа 520.

 

Клас – 31.03.

Андрій Самійлович Малишко народився на Київщині 14 листопада 1912 року в багатодітній сім’ї шевця. Дитинство поета нічим не відрізнялося від життя інших сільських хлопчиків. Узимку до школи, а влітку – торбинка з цибулинкою, окраєць хліба, попереду корова з телям – і на пасовище. З дитинства виніс любов до народних мелодій і рідного слова,

рідної землі. 17 лютого 1970 р. поета не стало. Андрій Малишко видав понад сорок книг, створив понад сто пісень, до яких іноді й сам писав музику. Любив поливати сад, від порога й до воріт насіяв чорнобривців, любив життя. Але найголовніше те, що в українську літературу він увійшов як поет-пісняр, бо пісні на його вірші сприймаються як народні. Особливістю поезій А. Малишка є їх музикальність. Ідучи від джерел народної пісні, він відтворює свої думки, почуття, переживання у прозови творах, здебільшого у формі струнких римованих чотиривіршів (катренів), як це характерно для української пісні.

Андрій Самійлович взагалі був музично обдарованою людиною. Він

мав чудовий голос (баритон), добре співав, грав на гармониці. Пісні писати

він почав уже в період ранньої творчості. Зокрема, на пропозицію О.

Довженка, з яким вони були в дружніх стосунках, Малишко написав кілька

пісень для кінофільму «Щорс».

У роки Великої Вітчизняної війни на фронті, і особливо в партизанських

загонах, співали його пісні «Ми не маємо поля й хати», «Як збирались

хлопці до загону», «Партизанська» та інші. Проте на повну силу зазвучала

Малишкова пісня в повоєнний час, особливо коли він почав творчо

працювати з видатним композитором-піснярем Платоном Майбородою.

Саме пісні, створені в результаті цієї співдружності, стали широко відомими

по всьому світу. Ці пісні були дійсно народними. Вони зробилися

нерозлучними супутниками нашого життя. Їх співають на святі, коли сумно й

коли радісно. І кожна людина знаходить у них щось своє, сокровенне.

Пісня про рушник

Рідна мати моя, ти ночей не доспала,

Ти водила мене у поля край села,

І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,

І рушник вишиваний на щастя дала.

І в дорогу далеку ти мене на зорі проводжала,

І рушник вишиваний на щастя, на долю дала.

Хай на ньому цвіте росяниста доріжка,

І зелені луги, й солов'їні гаї,

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші твої.

І твоя незрадлива материнська ласкава усмішка,

І засмучені очі хороші, блакитні твої.

Я візьму той рушник, простелю, наче долю,

В тихім шелесті трав, в щебетанні дібров.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, і вірна любов.

І на тім рушничкові оживе все знайоме до болю:

І дитинство, й розлука, й твоя материнська любов.

 

Клас – 30.03.

Клас – 30.03

Одним з найпоширеніших жанрів публіцистики є нарис.

Нарис – 1. Невеликий літературний твір, короткий опис життєвих подій (зазвичай соціально значущих). Документальний, публіцистичний, побутовий нарис. 2. Загальний виклад якого-небудь питання. Нарис російської історії (Тлумачний словник).

Нарис – 1. У художній літературі один із різновидів оповідання, відрізняється великою описовістю, зачіпає переважно соціальні проблеми. 2. Публіцистичний, у тому числі документальний, нарис викладає і аналізує різні факти і явища суспільного життя, як правило в супроводі прямого тлумачення їх автором (Енциклопедичний словник).

Характерною особливістю нарису є документальність, достовірність фактів, подій, про які йде мова. У ньому називаються справжні імена та прізвища зображуваних осіб, дійсні, а не вигадані місця подій, описується реальна обстановка, вказується час дії. У нарисі, як і в художньому творі, використовуються зображальні засоби, вводяться елементи художньої типізації.  Глибина авторського осмислення – характерна риса нарису.

Особистість у нарисі набуває особливих якостей літературного героя. Сутність нарису багато в чому зумовлена тим, що в ньому з'єднується репортажне (наочно-образне) та дослідницьке (аналітичне) начало.

Види нарису

портретний нарис – розповідь про людину, її життя, погляди;

 проблемний нарис – автор насамперед аналізує важливу проблему в її проявах через дії людей. Тому людина залишається на другому плані;

 науково-популярний нарис розповідає про наукову проблему глибоко й доказово, але доступно й популярно;

 подорожній нарис – розповідь про подорож до визначних місць.

Портретний нарис. Його герой – конкретна людина, що володіє тими чи іншими перевагами і недоліками. У портретному нарисі автор дає не лише портрет у вузькому сенсі цього слова, але й опис обстановки, у якій живе і працює герой нарису, розповідає про його роботу, інтереси, захоплення, про його взаємини з оточуючими. Усе це разом допомагає розкрити внутрішній світ героя нарису. Цей портретний нарис виникає в результаті художнього аналізу особистості героя, що спирається на дослідження різних її сторін (моральної, інтелектуальної, творчої тощо), тобто в результаті виявлення характеру героя.

Структура нарису

Заголовок повинен бути помітним, привертати увагу, і водночас має відбивати зміст нарису.  У вступі до нарису вимальовується основна проблема і головна тема нарису. Тут окреслюються питання, на які дає відповідь нарис, описується вихідна ситуація і основне його завдання.  Далі йде розвиток даної теми. Ця тема описується з усіх боків, з різних точок зору. Детальний виклад теми є головним при написанні нарису. Паралельно можуть розкриватися й інші, супутні теми, що мають зв'язок з основною темою і дозволяють краще розкрити її. Як супутні можуть виступати нотатки з особистого досвіду автора, коментарі до теми експертів, екскурс в історію тощо.  У висновку всі теми об’єднуються в одну. У ньому даються відповіді на всі питання, порушені в нарисі, висловлюється ставлення автора до всього написаного, робляться прогнози майбутнього стану справ. У висновках підбиваються підсумки нарису. Висновки мають бути короткими – одне-два речення, що запам’ятовуються, влучними, конкретними.

Виконти вправу 165

Складіть план написання нарису, використовуючи слова-опори.

Вибір, тема, актуальність, збір, інформація, теза, герой, особистість, основний, характеристика, різноманітний, думка, приклади, факти, висновок.

Домашня робота.

Напишіть нарис про одного з письменників (на вибір – Леся Українка, Ольга Кобилянська, Микола Вороний, Олександр Олесь).

Клас – 30.03

Домашня робота.

Століття».

Клас – 01.04

Класна р обота.

ПОВТОРІТЬ!

Сукупність усіх слів мови, її словниковий склад називають лексикою.

Усі слова, крім службових, мають лексичне значення.

Лексичне значення – це те, що слово означає.

Лексичне значення слова пояснюють у словниках, які називають тлумачними.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!

Слова, які мають одне лексичне значення, називають однозначними (рос. однозначными).

НАПРИКЛАД: автобус, скотч, борщ, достиглий.

Слова, які мають два і більше лексичних значень, називають багатозначними (рос. многозначными). Такі слова означають предмети, дії, явища, які в чомусь подібні між собою. НАПРИКЛАД: слово ручка має такі значення: 1) маленька рука; 2) частина предмета, за яку його тримають; 3) приладдя для письма.

Багатозначні слова можуть уживатися в прямому й переносному значеннях.

Пряме значення – це властиве слову звичайне значення.

НАПРИКЛАД: сокіл – хижий птах родини соколиних.

Переносне значення – це значення образне, пов’язане за смислом із прямим. Таке значення виникло внаслідок перенесення назви одного предмета (ознаки, дії, явища) на інший на основі схожості форми, кольору, функції тощо.

НАПРИКЛАД: сокіл – юнак або чоловік, який відзначається красою, сміливістю.

Виконати вправи

Прочитайте, доберіть до пояснень слова з довідки.

1. Командувач великого з’єднання кораблів; головний корабель, на якому перебуває командир ескадри. 2. Надійний захист, твердиня; укріплений пункт з постійним гарнізоном, озброєнням. 3. Загальний вигляд якоїсь місцевості, краєвид; картина або малюнок із зображенням краєвиду. 4. Загальноосвітній заклад, напрям у галузі; виучка. 5. Перелітний птах з довгими ногами й шиєю, прямим гострим дзьобом; пристрій з довгою жердиною біля колодязя; народний танець. 6. Творча уява; мрія; вигадка; музичний твір. 7. Небесне світило; прославлена людина.

ДОВІДКА: флагман, фортеця, пейзаж, школа, журавель, фантазія, зірка.