Уровень освоения программы - базовый:

1.4. Программа является актуальной, так как ценность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, прививает им любовь и уважение к истории культуры родного края. Помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью, ребята приобщаются к неисчерпаемому поэтическому источнику народной фантазии и мудрости, сокровищницы души народа.

Большое значение краеведение имеет в расширении литературного кругозора воспитанников, развитии у них интереса к художественной литературе, в формировании читательских потребностей, навыков анализа и критической оценки литературных произведений.

Литературное краеведение пробуждает интерес у ребят к славному прошлому нашей Родины, знакомство с жизнью и творчеством писателя помогает обучающимся лучше понять художественную правду его произведений, красоту языка, глубину мыслей и чувств.

1.5. Отличительные особенности программы в том, что она носит интегрированный характер и включает в себя следующие разделы: историческое краеведение (родного края), литературное краеведение, изобразительное искусство, «исследовательская деятельность учащихся», «подготовка, проведение мероприятий и экскурсий».

1.6. Цель и задачи программы:

формирование у учащихся ценностного отношения к культурному наследию своего края: села, района, республики.

Задачи:

обучающие: обеспечение усвоения знаний по истории семьи, города,

республики, исторических личностей, связанных с историей и литературой края;

познавательные: формирование навыков исследовательской деятельности работы с историческими, архивными, фольклорными источниками, мемуарной, научно-популярной, художественной литературой и периодической печатью;

развивающие: развитие потребности к самостоятельному изучению истории родного края; интеллектуальное, творческое, эмоциональное развитие учащихся через самостоятельную исследовательскую деятельность;

воспитательные: воспитание гуманизма, патриотизма, бережного отношения к традициям и культуре родного края, к природе; воспитание речевой культуры обучающихся.

1

1.7. Категория учащихся:

Программа «Литературное краеведение» рассчитана на детей 8 -12 лет.

Программный материал предназначен для детей и взрослых состав группы – постоянный, набор обучающихся – свободный. Зачисление осуществляется при желании ребенка по заявлению его родителей (законных представителей).
1.8. Сроки реализации и объем программы.

Срок реализации программы – 1 год. Объем программы – 144 часов:

 

1.9. Формы организации образовательной деятельности и режим занятий

Занятия проводятся по 40 минут с перерывом 10 минут. Численный состав группы 15 человек. Место проведения занятий: МБОУ СОШ №3 ст.Ассиновская

Формы занятий:

беседа, самостоятельные работы репродуктивного и поискового типа, доклад,

защита рефератов, заочное путешествие, практикум, творческие

 мастерские, ролевые игры, акции, семинары, встречи с ветеранами войны и

труда, разработка творческих презентаций к конкурсам и памятным датам интеллектуальных проектов

При дистанционной форме обучения предусмотрены следующие виды учебной деятельности:

- веб - занятия (дистанционные занятия, проводимые с использованием средств видеокоммуникаций WhatsApp, Telegramm, Youtube, Zoom.);

- чат – занятия (с использованием чат – технологий WhatsApp и Telegram);

- почтовая рассылка учебно-методических материалов, видео - и аудиофайлов (offline обучение)

- самостоятельное изучение теоретического учебного материала (просмотр видео занятий, мастер-класса, подготовленных педагогом заранее или в формате онлайн);

- выполнение практической работы;

- активное взаимодействие участников образовательного процесса в онлайн-режиме (обсуждение, беседа, дискуссия и тд.).

Планируемые  результаты освоения программы

По окончании учебного года обучающиеся

будут знать:

-взаимосвязь литературы с историей и культурой родного края;

-историю создания произведений;

-технику безопасности на занятиях объединения;

-роль и значение литературного краеведения;

-литературно-творческие навыки и литературные жанры, их особенности;

-художественное своеобразие фольклора;

-современную литературную жизнь родного края.

-биографии писателей, названия и содержание изученных произведений;

будут  уметь:

-выявлять отношение автора к изображаемому и давать произведению личную оценку;

-давать устный и письменный развёрнутые, аргументированные ответы на конкретные вопросы о сюжете произведения и его составляющих;

-составлять рассказ об авторе литературного произведения;

-пользоваться текстовым материалом (читать текст, понимать его, доступно рассказывать);

-грамотно излагать свои мысли;

-определять тему и идею художественного произведения;

-работать с книгой и другими литературными источниками.

Раздел. Содержание программы

2.1. Учебный (тематический) план

Года обучения

 

№

Наименование раздела, тем