Проблема экономической несостоятельности

Художественные школы - это бюджетные учреждения, сейчас они находятся на балансе региона или же города. Федерального финансирования нет, а у нас есть не только развитые, но и дотационные регионы.  В 2016 году на культуру в Татарстане был выделен 1% бюджетных средств. Этого недостаточно, чтобы сделать ремонт, обновить оборудование, приобрести компьютеры и т.д. Финансово, художественным школам помогают родители учеников. Так называемые добровольные пожертвования, кто сколько может. Только за счёт этих средств они не умирают.

Проблема политического забвения

В проекте реформ дополнительного образования РФ на 2013-2020 годы явный перекос в сторону технологий, научно практической деятельности и спорта  и ничего не говорится об эстетическом развитии. Какова дальнейшая судьба художественных и музыкальных школ, которые зависли между департаментами образования и культуры, не известно. Эту тему поднимал Александр Архангельский в своей передаче "Тем временем".

 

Фотомонтаж внешнего вида ДХШ Казани продемонстрированы в коллаже:

Коллаж 1. Внешний облик художественных школ г.Казани.

Фотомонтаж автора, 2016 год.

Анализ ДХШ №1 в Казани.

Более подробному исследованию подверглась художественная школа № 1. В следствии ее развитого состояния, был рассмотрен вариант проектирования нового здания именно для этой школы, которая является старейшей художественной школой Казани, организованной 9 сентября 1895 в системе  художественного училища им. Фешина, и отделившейся от него 1 сентября 1940 г. Школа интересна своей историей (см. прил. 1). Сейчас школа занимает часть помещений 2-ого и 3-его этажей нового театра кукол. Директором является Тишенкова Наталья Николаевна.

Анализ объёмно-планировочного решения. (См. рис 1.)

ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ = 1326 кв.м.

1. Площадь  классов = 946,4 кв.м. (на рис.1-зеленый цвет)

— 5 кабинетов стандартной прямоугольной формы, площадью 43 кв.м.

— 2 кабинета сложной формы, площадью 124 кв.м.

— 2 многоцелевых кабинета, площадью 240 кв.м.

2. Площадь  хранилищ = 80 кв.м.(на рис. 1 - голубой цвет)

— натюрмортный фонд = 49 кв. м.

— 2 комнаты при классах для методического фонда = 22 кв.м. и 8 кв.м.

3. Площадь  обслуживающих помещений =  95 кв.м. (на рис. 1 - серый цвет)

— кабинет администрации = 47 кв.м.

— методический кабинет = 21 кв.м.

— комната приёма пищи преподавателей = 18 кв.м.

— библиотека = 9 кв.м.

— медпункт = 3,5 кв.м.

4. Площадь  с/у = 38,2 кв.м. (на рис. 1 - синий цвет)

5. Площадь  коммуникаций = 781.7 кв.м. (на рис. 1 - без цвета)

6. Площади совместного использования с театром кукол, располагающиеся на 1-ом этаже:

— холл

—

План 2 этажа

гардероб

— кафе

— выставочное пространство

—

коммуникации

 

 

План 3 этажа

рис. 1. План помещений школы. Зеленым обозначены учебные кабинеты, голубым - хранилища, серым - обслуживающие помещения, синим - гигиенические узлы, коммуникации - без цвета. Чертеж выполнен автором.

Выводы:

Помещения художественной школы располагаются на 2-ом и 3тьем этажах здания Театра кукол. Дойти до них можно по лестнице или же на лифте. При этом страдает фактор безопасности, дети могут случайно забрести в помещения театра кукол, попасть в сценическое пространство, спуститься на лифте в подвал или вышележащие этажи. Кроме того из-за нескольких лифтов здание становится более дорогим в обслуживании.

Помещения не были изначально приспособлены для занятий художников и есть классы с огромной площадью - 250 кв.м., в которых приходится проводить занятия с двумя-тремя группами одновременно, что мешает образовательному процессу. Не во всех кабинетах есть лаборантские для хранения методического фонда. Комната отдыха преподавателей, методический кабинет (учительская) и медицинский пункт не имеют естественного освещения; слишком маленькая площадь библиотеки (9кв.м.), выставка работ занимает коридоры театра.  Панорамные окна позволяют заниматься пленером не выходя из здания, это плюс, но невозможность их открывания, повышает нагрузку на дорогостоящую систему вентиляции..