Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Теплогенерирующие устройства, холодильная и криогенная техника.
6.1. Теплогенерирующие устройства. Котельные установки. Их основные элементы и компоновка. Промышленные печи. Их основные элементы и компоновка. Основные характеристики. 6.2. Холодильные и криогенные машины и установки. Холодильные машины и установки. Криогенные установки и системы. Тепловые насосы. Их основные элементы, назначение. Основные характеристики. Применение теплоты в отрасли, понятие о теплообеспечении предприятий автомобильного транспорта. 7.1. Теплоснабжение промышленных предприятий и предприятий автомобильного транспорта. Классификация и перспективы развития систем теплоснабжения. Типы систем теплоснабжения. Расход теплоты в системах теплоснабжения. Эффективность использования энергоресурсов. Пути повышения эффективности систем теплоснабжения. Оценка затрат на воспроизводство энергии. Основы энергосбережения, основные направления экономии энергоресурсов, вторичные энергоресурсы, охрана окружающей среды. 8.1. Основы энергосбережения. Основы энерготехнологии. Энерготехнологические схемы использования топлив. Основные направления повышения эффективности использования топливно-энергетических ресурсов в народном хозяйстве. 8.2. Вторичные энергетические ресурсы. (ВЭР). Возможное использование вторичных энергетических ресурсов. Источники вторичных энергетических ресурсов. Вопросы охраны окружающей среды на предприятиях автомобильного транспорта. Проблема защиты окружающей среды от выброса продуктов сгорания топлива.
Распределение часов по семестрам и видам занятий Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Объём часов, отводимых учебным планом на освоение учебно-программного материала дисциплины, в том числе:
1) по очной форме:
Семестр |
Занятия с преподавателем |
Выполнение курсовых заданий |
Др. Сам. Вне- Ауд. Раб. |
Вид Отчет- Ности | ||||||||
|
Аудиторные |
Инди Виду- Альные | ||||||||||||
| Лек- ции | Практ. занят. | Лабор. занят. | Итого | ККР | КП (КР) | ||||||||
| 5 | 34 | - | 17 | 51 | - | ккр | - | 93 | экзамен | ||||
Темы, выносимые на лекции
1) по очной форме
| №№ лекций | Разделы, подразделы, пункты содержания дисциплины, выносимые на лекции | Примечание |
| 5 семестр | ||
| 1 | 1: 1.1 | |
| 2 | 2: 2.1 | |
| 3 | 2: 2.2 | |
| 4 | 2: 2.3 | |
| 5 | 2: 2.4 | |
| 6 | 3: 3.1 | |
| 7 | 3: 3.2 | |
| 8 | 3: 3.3 | |
| 9 | 3: 3.4 | |
| 10 | 3: 3.5 | |
| 11 | 4: 4.1 | |
| 12 | 5: 5.1 | |
| 13 | 6: 6.1 | |
| 14 | 6: 6.2 | |
| 15 | 7: 7.1 | |
| 16 | 8: 8.1 | |
| 17 | 8: 8.2 |
|
|
Лабораторные работы
| № ЛР | № раздела | Наименование лабораторных работ | Кол-во часов |
| 1 | 1 | 1. Средства измерений, используемые при исследованиях и испытаниях теплотехнического оборудования | 1 |
| 2 | 1 | 2. Определение средней изобарной теплоемкости воздуха | 2 |
| 3 | 1 | 3. Определение зависимости температуры насыщенного пара от его давления | 2 |
| 4 | 3 | 4. Определение коэффициента теплопроводности теплоизоляционных материалов методом обратных задач стационарной теплопроводности | 2 |
| 5 | 3 | 5. Определение коэффициента теплоотдачи при вынужденном поперечном обтекании трубы | 2 |
| 6 | 3 | 6. Определение коэффициента теплоотдачи при свободной конвекции вблизи вертикальной трубы | 2 |
| 7 | 3 | 7. Исследование нестационарных процессов теплопроводности | 2 |
| 8 | 6 | 8. Испытание поршневого компрессора | 2 |
| 9 | 6 | 9. Определение условной удельной электрической холодопроизводительности агрегата | 2 |
| Итого: | 17 | ||
Практические занятия
Учебным планом не предусмотрено.
4.6 Курсовые (домашние) задания и самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа предполагает изучение отдельных тем (разделов) дисциплины, подготовку к лабораторным занятиям, выполнение контрольно-курсовой работы, подготовку к экзамену.
| № п/п | Наименование видов самостоятельной работы | Трудоемкость (час.) | Методические материалы |
| Техническая термодинамика | 23 | ||
| 1 | Основные понятия и определения технической термодинамики. Параметры состояния. | 8 | 8.1-8.7 |
| 2 | Смеси идеальных газов | 4 | 8.1-8.7 |
| 3 | Термодинамические параметры состояния водяного пара. Паровые процессы. | 7 | 8.1-8.7 |
| 4 | Влажный воздух. | 4 | 8.1-8.7 |
| Теплопередача | 20 | ||
| 5 | Стационарная теплопередача через плоскую и цилиндрическую стенки. | 4 | 8.1-8.7 |
| 6 | Теплопроводность при нестационарном режиме. | 4 | 8.1-8.7 |
| 7 | Конвективный теплообмен. | 4 | 8.1-8.7 |
| 8 | Тепловое излучение. | 4 | 8.1-8.7 |
| 9 | Теплообменные аппараты. | 4 | 8.1-8.7 |
| Циклы тепловых машин | 20 | ||
| 10 | Циклы паросиловых установок. | 4 | 8.1-8.7 |
| 11 | Циклы тепловых двигателей с газообразным рабочим телом. | 4 | 8.1-8.7 |
| 12 | Циклы компрессорных машин. | 4 | 8.1-8.7 |
| 13 | Циклы газотурбинных установок. | 4 | 8.1-8.7 |
| 14 | Циклы холодильных машин. | 4 | 8.1-8.7 |
| 15 | Выполнение контрольно-курсовой работы | 30 | |
| Всего часов | 93 |
|
|
Образовательные технологии
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
| Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 5 | ПР | Практические занятия, строящиеся по контекстовому типу, реализующего принцип творчества студента и преподавателя. | 8 |
| Итого: | 8 | ||
