Бабарыкина Ирина Васильевна,

педагог дополнительного образования,

                                                                                      к.биол.н.

Омск

2020

 

Пояснительная записка

Актуальность. В настоящее время достаточно остро стоит проблема развития интеллектуального потенциала подрастающего поколения. Для того,чтобы дети были успешными, хорошо ориентировались в постоянно растущем потоке информации, нужно сформировать у них умение легко и быстро воспринимать информацию, анализировать её, применять в освоении нового, находить неординарные решения в различных ситуациях.

Основная задача данной программы заключается в том, чтобы ребята в игровой форме осознали для себя значение развития интеллектуальных способностей, познавательной активности и получили навыки групповой работы. В программе основной упор делается на развитие интеллектуальных базовых способностей: внимания, восприятия, памяти, фантазии и воображения, а так же на развитие логического и пространственного мышления, творческих способностей и практической деятельности детей. Усвоение принципов научной организации труда облегчает учащимся процесс дальнейшего образования и помогает достичь успехов в любом виде деятельности.

Данная программа предназначена для учащихся среднего школьного возраста, которые хотят научиться находить неординарные способы решения поставленных задач и освоить правила интеллектуальных игр. Для подростков свойственно проявление взрослости и самостоятельности, ведущим интересом для них является общение. Клуб интеллектуальных игр может полностью удовлетворить потребности в независимости, в самовыражении при подражании взрослым людям, которые представляют собой интеллектуальную элиту современного общества. Ребятам предоставляется возможность проверить и испытать себя, свой характер, личные качества и эрудицию в игровой форме. В процессе занятий в интеллектуальном клубе ребята освоят правила организации и проведения интеллектуальных игр, изучат простые способы решения интеллектуальных и логических задач, смогут осуществлять деловую коммуникацию со сверстниками, поднимут самооценку, получат эмоциональное удовольствие.

   Занятия проходят в игровой форме, два раза в неделю по два часа. Программа рассчитана на 16 часов и может быть реализована в каникулярное время в условиях лагеря с дневным пребыванием детей, или  обеспечения образовательного досуга неорганизованных детей во время каникул, или в для проведения выездных профильных смен. В группу зачисляются 15 человек.

Цель: раскрытие интеллектуального потенциала и развитие личностных качеств обучающихся средствами интеллектуальных игр.

Задачи:

1. Развитие интереса к изучению наук через игру.

2. Изучение правил организации и проведения различных интеллектуальных игр.

3. Формирование базовых умений решения интеллектуальных и логических задач.

4. Развитие внимания, восприятия, памяти, фантазии, воображения, логического и нестандартного мышления.

5. Развитие коммуникативных способностей, уверенности в себе, навыка работы в команде и взаимопомощи.

6. Формирование интеллектуальной культуры обучающихся.

Планируемые результаты.

Личностные результаты.

1. Демонстрирует познавательный интерес и мотивацию к изучению наук средствами интеллектуальных игр.

2. Проявляет самостоятельность и личную ответственность за поступки и действия.

3. Демонстрирует настойчивость, дисциплинированность и самоорганизованность.

4. Проявляет доброжелательность, способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Метапредметные результаты:

1. Демонстрирует умение планировать действия, выстраивать их в последовательность для достижения результата, контролировать и оценивать процесс и результат действий.

2. Умеет устанавливать причины успеха или неудачи своих действий, корректировать их для преодоления ошибок.

3. Демонстрирует умение работать в команде в заданной ситуации, соблюдая правила и нормы поведения.

     Результаты по направленности программы:

1.Знает историю возникновения интеллектуальных игр.

2. Знает алгоритм построения интеллектуальной игры и создает их.

3. Соблюдает алгоритм игры в команде.

 

2. Учебно-тематический план

№	Темы	Количество часов
1	Игра – дело серьезное.	2
2	Магия интеллекта.	2
3	Игры для ума.	2
4	Вопрос – основа игры.	2
5	Эрудиция – ключ к успеху.Алгоритм поиска ответов.	2
6	Команда – единый механизм.	2
7	«Интеллект-ассорти. Интеллектуальное многоборье».	2
8	Итоговое занятие. Турнир  «Интеллектуальный калейдоскоп».	2

ИТОГО