Список использованной и цитируемой литературы

 

.Архипенко, Г. М. Коррекционные занятия по социальной адаптации дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Г. М. Архипенко // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - № 9. - С. 64-68.

.Архипенко, Г. М. Развитие речи младших дошкольников с недостатками зрения [Текст]/ Г. М. Архипенко //Дошкольное воспитание. - 2005. - № 5. - С. 81-84.

.Бабина, Е. С. Особенности работы по воспитанию правильной речи у слабовидящих дошкольников [Текст]/ Елена Степановна; Е. С. Бабина //Дошкольная педагогика. - 2006. -№ 6. - С. 34-40.

.Бадалян,. Л. О. Невропатология: учеб. для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2002.-375с.

.Бузук, Н, Е. Индивидуальное занятие со слепым ребенком в группе кратковременного пребывания [Текст]/ Н. Е. Бузук // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 4. - С. 48-30.

.Буфетова, В. В. Некоторые особенности логопедической работы со слабовидящими детьми [Текст] /В. В. Буфетова // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 3. - С. 79-81.

.Волкова, Л. С. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов [Текст]/ Под ред. Л. С. Волковой: В5 кн. - М.: Гуманит. изд. центор ВЛАДОС, 2003 - Кн 5: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушение речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью. - 480 с.

.Волкова, Л. С. Логопедия: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дефектология» [Текст] / Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова и др.;

Под ред. Л. С. Волковой. - М: Просвещение, 1989. - 528 с.

.Гвоздев, А. Н. Вопросы изучения детской речи. - М., 1961.

.Гдушкова, Г. Н. Коррекционно-педагогическая работа с детьми со зрительной патологией в процессе обучения конструирования [Текст] /Г. Н. Глушкова //Дошкольная педагогика. - 2006. -№ 2. - С. 42-43.

.Гнлевич, И. М. Дети с отклонениями в развитии: Метод. пособие для педагогов воспитателей массовых и спец.учреждений и родителей [Текст] /И. М. Гнлевич Д А. Забара, М. В. Ипполитова и др. - М.: Аквариум, 1997. - 127с.

.Гончарова, Е. В. Ранние этапы приобщения детей к чтению "под лупой" дефектологических исследований [Текст]/ Е. В. Гончарова //'Дошкольное воспитание. - 2005. - № 12. - С. 45-56.

.Горбылева ИЛ Психолого-педагогическая коррекция средствами искусства в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения [Текст]/И. JL Горбылева //Дефектология. -1997. -№ 6.-С.60-67.

.Григорьева Г. А. Проблема компенсации нарушений перцептивно-когнитивного развития детей (экспериментально-теоретический аспект)[Текст]/Л. П. Григорьева // Дефектология. -1999. -№ 2.-С.9-18.

.Дорофеева Т. А, Формирование представлений о сенсорных возможностях у младших школьников с нарушениями зрения в рамках коррекционной программы "Ребенку о нем самом" [Текст]/Т. А. Дорофеева //Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 47 - 50.

.Ермаков В. П. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушением зрения: Учеб. пособие для вузов [Текст]/В. П. Ермаков, Г.А. Якунин, - М.; ВЛАДОС, 2000. - 236с.

.Епифанцева, Т. Б. Настольная книга логопеда-дефектолога. [Текст]/Т. Б. Епифанцева. - М.; Феникс, 2005.

.Жигорева, М. В. Особенности логопедической работы с детьми, имеющими нарушение зрения и речи. [Текст] /М. В. Жигорева //Логопедия. - 2006. - № 1. - С. 51-59.

.Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст]/ Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б.- М., 1990.

.Замашшок, Е. В. Логопедическая работа по развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушением зрения [Текст]/ Е. В. Замашшок //Логопед в детском саду. - 2006. - № 3. - С. 57-60.

.Космачева, И. А. Особенности работы учителя-логопеда с детьми с нарушениями зрения [Текст]/ Ирина Александровна; И. А. Космачева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С.18-22.

.Краузе, Е. Н. Логопедия [Текст]/Е. Н. Краузе. - 3-е изд. - СПб.: КОРОНА принт, 2006. - 208 с.

.Лалаева, Р. И. Нарушение чтения и пути их коррекции у младших школьников [Текст]/Лалаева Р. И.: учеб. пособие. - СПб.: Лениздат; Издательство «Союз», 2002. - 224 с. - (Коррекционная педагогика).

.Легинова, В. И. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада [Текст]/ В. И. Легинова, А. И. Максаков и пр.: Под ред. Ф. А. Сохина. - 3-е изд., испр. И доп. - М.: Просвещение, 1984. - 203 с.

.Либерман Л. М. Пять гипотез механизма альтернативного видения [Текст]/ Л М. Лнберман // Дефектология. - 2000. - № 2. - С.З -12.

.Лубовский, В. Н. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. выш. пед. учеб. заведение [Текст]/В. Н. Лубовский, Т. В. Рознова, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. В. И. Лубовского. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2005 - 464с.

.Маршалова, M. В. Развитие зрительного гнозиса в логопедической работе по преодолению ОНР у дошкольников с нарушением зрения [Текст]/ М. В. Маршалова //Дошкольная педагогика. - 2007. -№ 6. - С. 39-43

.Мастюкова, Е. М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для вузов [Текст]/Е. М. Мастюкова, А. Г. Московкина: Под ред. В.И. Селиверстов а. - М.: ВЛАДОС, 2004. -407с.

.Никулина Г. В. Коммуникативный потенциал слепых и слабовидящих школьников: изучение, перспективы развития [Текст] /Г. В. Никулина //Дефектология. - 2003. - № 5. - С. 52-57.

.Подколзина, Е. Н. Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушениями зрения. [Текст]/Е. Н Подколзина //Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 35-39.

.Правдина, О. В. Логопедия [Текст]/Правдина О. В. - М., 1973.

.Ренезова, Л. А. Коррекционные подходы к формированию у дошкольников с косоглазием и амблиопией конструктивных знаний, умений и навыков на общеобразовательных занятиях и В строительно-конструктивных играх [Текст]/ Л. А. Ремезова // Коррекционная педагогика. - 2004. - № 4. - С. 4048.

.Селеверстова, В. И. Понятийно-терминологический словарь логопеда [Текст] /под ред. В. И. Селеверстова. - М.: Академический Проект, 2004. - 480 с. - (Серия «Gaudeamus»).

.Селезнева, К. В. Осознание ребенком с нарушением зрения своих сенсорных возможностей при восприятии окружающего мира [Текст]/Е. В. Селезнева //Дефектология. -1996. -№ 1.-C.67-73.

.Селшерстова, В. И. Специальная дошкольная педагогика и психология; Сборник программ нормативных курсов для высших учебных заведений [Текст]/Под общ. ред. В. И. Селшерстова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 335с.

.Семченкова, И. А. Оптимальные условия коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками с нарушением зрения [Текст]/ И. А. Семченкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 18-19.

.Серодеева, P. Ш. Коррекционная направленность предметного преподавания с учетом нарушения зрения обучающихся [Текст]/Р. Ш. Серодеева, Б. В. Тупоногов //Дефектология. - 2004. - № 6. -С. 22-27.

.Соколова А.В. Развитие нетрадиционных форм обучения слабовидящих детей в условиях специальных школ [Текст]/А. В. Соколова //Дефектология. -1996. -№ 4.-C.51-54.

.Солнцева, Л. И. Модели интегрированного обучения детей с нарушением зрения [Текст]/Л. И. Солнцева // Дефектология. -1997. - № 2. -С. 8-13

.Т'юбекина, З. Н. Развитие осязания и мелкой моторики у старших дошкольников с нарушениями зрения (из опыта работы) [Текст]/ 3. Н. Тюбекина //Дефектология. - 2000, -№ 5.-C.56-60.

.Филичева, Т. Б. Основы логопедии [Текст]/Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. - М., 1989.

.Филичева, Т. Б. Устранение общего недоразвития речи детей дошкольного возраста [Текст]/Филичева Т. Б., Чиркина Г. В.: Практическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 224 с.

.Чиркиной, Г. В. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений [Текст]/Под общ. ред. проф. Г. В.Чиркиной. - 4-е изд., доп. - М.: АРКТИ, 2005. - 240с.

 

 

Приложение