Контрольный этап.
Рекомендации по итогам эксперимента
Раздел 5. Приложения
(фото, таблицы, диаграммы, задания и итд)
Раздел 6. Дневник практики (по дням)
| Дата | Содержание деятельности | Анализ/рефлексия деятельности | Отметка о выполнении (руководитель) |
Дата Подписи руководителя практики,
М.П. ответственного лица организации
|
|
ОТЧЕТ по итогам практики
ПК 3: Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
Задание № 7: Составление отчета по итогам практики.
Вопросы для составления отчета:
- С какой целью была проведена данная практика? Какие задачи были поставлены?
- Что было сделано для достижения цели и задач практики?
- Какие задания практики для Вас были интересными?
- Какие трудности Вы встретили в процессе практики? Почему?
- Что было для Вас полезным в данной практике?
- Что теперь Вы умеете делать?
- Как оцениваете свою деятельность по итогам данной практики?
Рефлексия деятельности студента по итогам практики
«Исследовательская практика»
Самооценка студентом уровня сформированности
общих и профессиональных компетенций студентов
ФИО студента: Кумечко Олег Олегович
Группа:ФО-15
Дата:
| № | ПК |
Имею представление |
Умею делать | ||||
| нет | частично | да | По образцу | С помощью руководителя | Самостоя тельно | ||
| 1 | Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся. | ||||||
| 2 | Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | ||||||
| 3 | Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | ||||||
| 4 | Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания. | ||||||
| № | ОК |
Нет |
Час Тич но | да | |||
| 1 | Я понимаю значимость и социальную значимость будущей профессии, проявляю к ней устойчивый интерес | ||||||
| 2 | Я умею организовывать собственную деятельность, определять методы решения учебно - профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | ||||||
| 3 | Я умею оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях в своей жизнедеятельности | ||||||
| 4 | Я могу осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения учебно - профессиональных задач, профессионального и личностного развития | ||||||
| 5 | Я умею использовать информационно- коммуникационные технологии для совершенствования учебно - профессиональной деятельности | ||||||
| 6 | Я умею работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами | ||||||
| 7 | Я умею ставить цели, мотивировать свою деятельность и деятельность обучающихся, организовывать и контролировать себя и их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса | ||||||
| 8 | Я умею самостоятельно определять задачи учебно - профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием | ||||||
| 9 | Я смогу осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий | ||||||
| 10 | Я смогу осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей | ||||||
| 11 | Я смогу строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих | ||||||
| 12 | Я владею базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности. | ||||||
|
|
