Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Список использованных источниковСодержание книги
Поиск на нашем сайте 1. Бабаева А.В. Мужское и женское поведение в истории культуры -Воронеж, 2010. - 321С. 2. Бем С. Л. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. - М.: РОССПЭН, 2004. - 336с. . Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. - СПБ.: Питер, 2007. - 431С. . Берн Ш. Гендерная психология. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. - 320С. . Бурганова Л.А. Теория управления: Учебное пособие для студентов. - М.: Инфра-м, 2011. - 153С. . Воронина О.А. Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций. М.: МЦГИ - МВШСЭН - МФФ, 2007. - 416С. . Воронина О.А. Глоссарий по гендерному образованию // гендерные исследования. Региональная антология исследований / под общ. Ред. И. Н. Тартаковской. - М.: Вариант, 2009. - 511С. . Джек и Линда Палмер. Эволюционная психология. Секреты поведения homo sapiens. - Прайм-Еврознак, 2008. - 384С. . Екимова, в. И. Гендерные различия: Социокультурный аспект / в. И. Екимова, с. А. Филиппова // Сибирский психологический журнал. - 2008. - №27. - С.64-66 . Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПБ.: Питер, 2007. - 431С. . Ильин Е.П. Пол и гендер. - СПБ.:Питер,2010 - 688С. . Клецина И.С. Гендерная социализация. Учебное пособие. - СПБ.: Питер, 2008. - 403С. . Майерс. Социальная психология. - СПБ.: Прайм-еврознак, 2007. - 512С. . Общая психология. Словарь / под. Ред. А.В. Петровского // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь: в 6 т. / ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. Ред. А.В. петровского. - М.: Пер сэ, 2005. - 251с. 15. Тюрина И.О. гендерные аспекты занятости и управления <http://ecsocman.hse.ru/text/16870512/> // Социологические исследования. 2008. № 11. 141С. . Успенская В.И. Женские и гендерные исследования: авторские программы курсов: Учебно-методическое пособие. - Тверь: ТГУ, 2007. - 82С. . Хрестоматия по курсу: Основы гендерных исследований М.: МЦГИ - МВШСЭН - МФФ, 2012. - 513С. . Шевандрин Н.И. - Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учебник для вузов. 2-е изд. <http://www.bookvoed.ru/item311384.html> - М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 2007. - 512С. Приложение 1 Анкетирование. Выявление гендерных стереотипов респондентов. Предложенные на этом этапе задания выявляют отношение к социальным ролям мужчин и женщин. . Ваш пол. Мужской. Женский . Ваш возраст _______ . Имеете ли вы высшее образование?. Да. Нет . Какое у вас образование?. Техническое. Гуманитарное . У вас есть опыт в профессиональной деятельности?. Да. Нет . Ваш начальник женщина?. Да. Нет . Ваш начальник мужчина?. Да. Нет . Комфортнее работать под руководством мужчины?. Да. Нет . Комфортнее работать под руководством женщины?. Да. Нет
Приложение 2
Опросник «я - женщина/мужчина» Инструкция: «вы получили опросные бланки, где в столбик написаны незаконченные предложения, которые начинаются с фразы «я - женщина» или «я - мужчина» (бланки раздаются в соответствии с биологическим полом участников занятия), и далее оставлена пустая строка. Пожалуйста, в течение 10 минут продолжите предложения. . Я - женщина (мужчина), потому что … . Я - женщина (мужчина) и хочу, чтобы … . Я - женщина (мужчина), и для меня … . Я - женщина (мужчина) и не терплю, когда … . Я - женщина (мужчина) и могу … . Я - женщина (мужчина) и рада, когда … . Я - женщина (мужчина) и знаю, что … . Я - женщина (мужчина) и опечалена тем, что … . Я - женщина (мужчина) и делаю …
Приложение 3 Личностный дифференциал (ЛД) Оцените личностные качества, которыми должны обладать женщина руководитель и мужчина руководитель. По каждому из признаков, указанных на бланке. Обведите кружком соответствующую цифру от 0 до 3 в левой или в правой половине каждой строки в зависимости от выраженности признака. Женщина руководитель:
Мужчина руководитель:
Приложение 4 Метод «незаконченные предложения» Инструкция: на бланке теста необходимо закончить предложения одним или несколькими словами. Эти предложения не относятся к реальной вашей жизни, их просто нужно закончить. . Я всегда хотел, чтобы моим начальником был (а) …(мужчина/женщина?) . Начальник мужчина может быть не приятен, потому что … . Лучше всего мне работается, когда мой руководитель…(мужчина/женщина?) . Когда мной руководит женщина, я… . Считаю, что большинство руководителей мужчин … . Если мое начальство женщина, то мне это… . Когда ко мне приближается мой начальник мужчина, я … . Если мое начальство мужчина, то мне это… . Считаю, что большинство руководителей женщин … . Когда мной руководит мужчина, я… . Начальник женщина может быть не приятна, потому что … . Когда ко мне приближается мой начальник женщина, я …
Приложение 5 Таблица 1
Приложение 6
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-03-13; просмотров: 192; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.214 (0.009 с.) |