Результаты написания текста экспериментального и контрольного классов на диагностирующем этапе.

Результаты написания текста в экспериментальном классе 3 «В»						Результаты написания текста в контрольном классе 3 «А»
	5	4	3	2			5	4	3	2
1. Егизарян		+				1.Превечный		+
2. Сергеев		+				2. Геробец		+
3. Эпифанов			+			3. Болгова			+
4. Шинров						4. Лященко		+
5. Березуев						5. Арутюнян
6. Лохмытко		+				6. Паназан			+
7. Чернышев		+				7. Панов		+
8. Шкарупа			+			8.Парфёнова	+
9. Аветисян				+		9. Тананко			+
10. Енгибарян			+			10. Шан			+
11. Кузьминов		+				11.Мирохи-на				+
12. Осипян			+			12. Токорев	+
13. Пешков				+		13. Белоус		+
14. Ермаков	+					14. Аветисян				+
15. Желудякова		+				15. Саркисян			+
16. Кривега		+				16.Славинс-кая
17.Сулейма-нов				+		17.Терещен-ко		+
18. Денисенко						18. Мшища		+
19. Пиникова	+					19.Юлдашев			+
20. Ервандян				+		20.Левицкий				+
21.Скотарен-ко			+			21. Кизин
22. Белан			+			22. Остапов				+
23. Маруха		+				23. Яценко		+
24. Комстаива		+
21 человек из 24 учащихся						20 человек из 23 учащихся

Приложение №2

 

Сводная таблица по результатам написания текста экспериментального и контрольного классов на диагностирующем этапе.

Уровни сформированности пунктуационного навыка	Экспериментальный класс		Контрольный класс
	Кол-во чел.	%	Кол-во чел.	%
Высокий	2	9,5%	2	10%
Средний	9	42,9%	8	40%
Низкий	10	47,6%	10	50%

 

Приложение №.3

 

Диаграмма по результатам написания текста экспериментального и контрольного классов на диагностическом уровне.

 

Приложение №4

Результаты написания текста экспериментального и контрольного классов.

Результаты написания диктанта в 3”B”						Результаты написания диктанта в 3”А”
	5	4	3	2			5	4	3	2
1.Егизарян		+				1.Предвечный		+
2.Сергеев		+				2.Горобец		+
3.Эпифанов		+				3.Болгова		+
4.Шлыров						4.Лященко			+
5.Березуев			+			5.Арутюнян
6.Лохмытко		+				6.Паназан		+
7.Чернышев		+	+			7.Панов		+
8.Шкарупа		+				8.Парфенова	+
9.Аветисян			+			9.Тананко				+
10.Енгибарян		+				10.Иван
11.Кузьминов	+					11.Мирохина			+
12.Осипян		+				12.Токарев		+
13.Пешков			+			13.Белоус	+
14.Ермаков	+					14.Аветисян				+
15.Шелудякова		+				15.Саркисян			+
16.Кривёга	+					16.Славинская	+
17.Сулейманов			+			17.Терещенко		+
18.Денисенко		+				18.Милица			+
19.Печникова	+					19.Юлдашев			+
20.Ервандян			+			20.Левицкий				+
21.Скотаренко						21.Кизим		+
22.Белан		+				22.Остапов				+
23.Маруха	+					23.Яценко		+
24.Комстаива		+

 

человека из 24 учащихся. 21 человек из 23 учащихся.

 

Приложение №5

Сводная таблица по результатам написания текста экспериментального и контрольного классов на контрольном этапе.

Уровни сформированности Пунктуационных навыков	Экспериментальный класс		Контрольный класс
	кол - во чел.	%	кол - во чел.	%
ВЫСОКИЙ	5	21, 7%	3	14, 3%
СРЕДНИЙ	12	52, 2%	9	42, 9%
НИЗКИЙ	6	26, 1%	9	42, 9%

 

 

Приложение №6

 

Диаграмма по результатам написания текста экспериментального и контрольного классов на контрольном этапе

 

Приложение №7

 

Серия пунктуационных упражнений по русскому языку для 3 класса.

Объяснение смысловой роли знаков препинания.

1) Упражнение в распознании предложений в потоке речи и правильной постановки знаков препинания.

Определите, сколько предложений.

Над лесом жаворонок вьётся

Во ржи синеют васильки

И солнце весело смеётся

В прозрачном зеркале реки

(К. Фофанов)

Как вы узнали, что прочитано 3 предложения? (По интонации: в конце предложения голос понижается; по смыслу: в первом предложении говорится о жаворонке, во втором предложении говорится о васильках, в третьем - о солнце).