Розділ 1. Визначення речення

Вступ

 

У цій курсовій роботі досліджуються засоби вираження агенса синтаксичної структури англійського речення.

Актуальність роботи полягає в тому, що речення, як одиниця синтаксичного рівня, є складним і багатоаспектним феноменом, який повинен розглядатися в області лінгвістики з урахуванням його синтаксичних і семантичних характеристик, оскільки при вивченні функціонування мови необхідно аналізувати не лише форму речення, але і розглядати сенс, який за ним ховається. Одним з аспектів вивчення синтаксису є виявлення особливостей агенса, тобто одушевленого учасника ситуації. Агенс впливає на структуру речення і, відповідно, на його сенс.

Мета роботи - дослідити засоби вираження агенса синтаксичної структури англійського речення. Ця мета обумовлює постановку наступних завдань:

1. Дати визначення речення. Показати відмінності речень від інших мовних одиниць і встановити аспекти і функції речення.

2. Розглянути структуру речення і проблеми членів речення

3. Дослідити способи вираження агенса в англійських реченнях на прикладах;

Теоретичною базою послужили роботи наступних зарубіжних і вітчизняних лінгвістів: В.Г. Адмони, Г.Б. Алисовой, Н.Д.Арутюновой, Г.Г. Почепцова, Х. Бринкманна, Дж. Риса і багатьох інших провідних фахівців, що займаються проблемами синтаксису.

Об'єктом дослідження є семантична структура речення.

Предметом дослідження стали засоби вираження агенса синтаксичної структури англійського речення

Матеріалом дослідження послужила вибірка речень з творів Джоан Харріс «Шоколад» та Міка Джексона "Сестри Пірс", що містять випадки вживання агенса. Також у роботі розглядається деяка кількість конструкцій з англомовних літературних текстів.

Практична значимість роботи полягає в можливості використовувати матеріал, виводи і запропоновані завдання на семінарах з синтаксичної семантики, в курсі по мовознавству, а також на семінарах з теоретичної і практичної граматики.

 

Розділ 1. Визначення речення

Проблема дефініції речення

Відомо, що мова є засіб спілкування між людьми, засіб обміну думками. Головним засобом формування думки, вираження і повідомлення думки служить речення.

Речення - головна одиниця синтаксису. Цікаво, що раніше вивченню речення не приділялося значної уваги. Проблема стала актуальною з виділенням з граматики синтаксису як такого. До цього моменту лінгвістів хвилювали проблеми виникнення мови, морфології, етнографії, родовідного дерева. У другій половині 14 ст. - початку 16 ст. - у модистов, що розуміють мову як складну систему модулів, - синтаксис починає займати почесне місце в граматиці. Російський учений А.А.Шахматов, що займався класифікацією простих речень, провів колосальну роботу по збору матеріалу, але, на жаль, йому так і не вдалося виділити основні ознаки речення.

Вивчаючи речення, слід враховувати, що мова створює абстрактні, узагальнені правила побудови. Тому метою синтаксису, як науки, являється не вивчення конкретного змісту окремих речень, а виявлення і вивчення структурно-семантических типів речення. Саме типи речень, що створилися в кожній конкретній мові в процесі його історичного розвитку, повинен вивчати синтаксис. При цьому типи речень повинні вивчатися і з боку їх структури (побудови), і з боку їх узагальненого значення (семантики).

На думку багатьох лінгвістів однієї з найбільш важких теоретичних проблем, що стосуються речення, і яка досі залишається невирішеною, являється проблема вироблення визначення речення. У історії лінгвістики є, щонайменше, 4 основних типи визначень речення: логічні, психологічні, граматичні і фонетичні. Психологічні визначення не властиві англійській мові.

Своєрідність цього поняття, а також основна трудність дефініції речення полягає в тому, що окремо взяті речення не є постійними величинами. Речення протиставляється іншим одиницям мови і відрізняється наступними характеристиками.

1. Речення - мінімальна одиниця мови.

2. Речення має комунікативну функцію

.   Речення - є цільнооформленної структурою і розглядається як ціле.

Швейцарський мовознавець Фердинанд де Соссюр пояснив і ввів багато понять в лінгвістику, серед них парадигматичний і синтагматичний, синхронічний і діахронічний спосіб розгляду одиниць мови. Відповідно до чого він і розділив лінгвістичні дослідження на дві області: мова (парадигматика, запас) і мова (синтагматика, використання мови). Відтоді усі одиниці мови розглядаються з цієї позиції.

У 1931 році німецький мовознавець Джон Рис дав 140 визначень речення в книзі "Що таке речення". У Москальской О.И. можна зустріти близько 500 визначень речення. На сьогодні немає жодного найповнішого визначення. Необхідно було відокремити мовну сторону речення від не-мовної. Джон Рис був, по суті, першим, хто звернув увагу як на змістовну так і на структурну сторони речення, тим самим намагаючись об'єднати форму і значення. Він першим вводить поняття модальності речення як основної ознаки цієї єдності, яка відрізняє речення від інших одиниць мови. Отже, по Д. Рису: речення - це мінімальна граматично оформлена одиниця мови, яка виражає свій зміст у своєму відношенні до дійсності.

Інші учені намагалися освітити у визначенні речення також інші його сторони, визначаючи його і як мовну і як розмовну одиницю, інформаційне і граматично оформлену. Незважаючи на численність поглядів, що стосуються цього питання, ніхто ще не запропонував такого визначення речення, яке б знайшло підтримку з боку більшості граматистів. Ми вважаємо, що речення - одна з синтаксичних конструкцій, центральна, найважливіша, але не єдина, тому можна сказати, що речення - це синтаксична конструкція. Оскільки всяка синтаксична конструкція - це, зазвичай, група слів, то у визначенні речення через синтаксичну конструкцію не втрачається інформація, що повідомляється в традиційному визначенні. (У традиційному, найбільш поширеному визначенні речення, його називають не "синтаксичною конструкцією", а групою слів). В той же час, визначення речення як синтаксичній конструкції точніше: синтаксична конструкція - це група слів, але не кожна група слів складає синтаксичну конструкцію.

 

Властивості речення

 

Ґрунтуючись на вищезгаданих аспектах речення, можна виділити його функції.

Комунікативна функція речення полягає в передачі інформації, тобто вираженні думок і почуттів мовця. Придатність речення для використання в актах мовної комунікації пов'язана зокрема з тим, що речення якраз дає людині можливість творчо і активно реагувати на непостійну, динамічну дійсність, взаємодіяти (засобами мови) з новими умовами (як у сенсі змісту, так і безпосередніх учасників) мовного акту.

Окрім комунікативної, речення має когнітивну функцію, яка є засобом оформлення думки. Ми бачимо, що в реченні реалізується функція мови в цілому - бути засобом спілкування, засобом обміну інформацією, обміну думками, засобом самого формування думки.

Відмінність між реченням, з одного боку, і словом або словосполученням, з іншою, полягає в тому, що реченням властиве вираження предикативності.

Предикативність формує речення як одиницю повідомлення. Типовою граматичною формою вираження предикативності є відношення між підметом і присудком, функціональне призначення цього відношення, яке називається також предикативним відношенням і полягає в сполученні ознаки-предиката з його носієм-суб'єктом.

Предикативне відношення, що реалізовується як відношення між підметом і присудком і відрізняється від інших видів стосунків двосторонній спрямованістю. Узгодження дієслова-присудка з підметом-іменником не означає відношення граматичного підпорядкування. Між підметом і присудком існує особливий вид відношення - взаємозалежність. Підмет припускає присудок так саме, як присудок припускає підмет; вони спрямовані один назустріч одному.

Відмінність англійського речення полягає в тому, що в англійському реченні завжди є предикат:'s late. - Вже пізно.

Отже, речення як одиниця комунікації формує предикативне відношення, яке не має відповідності у внемовной дійсності, а належить виключно мові і є передумовою для всякої комунікації між людьми[3; с.52].

Зупинимося на деяких інших загальних властивостях речення.

Речення, подібно будь-якої іншої одиниці мови, має форму. Саме на основі формальних ознак ми визначимо There were no landing fields (J.Aldridge) як речення, а were fields there landing no як не-речення. Отже, форма речення багатоступінчата і багатокомпонентна. Зокрема, вона включає формальні показники складових компонентів членів речення, спосіб організації цих компонентів, так само як і їх набір.

 

Список використаних джерел

 

I. Наукові праці:

1. Алисова Т.Б. Именные члены простого предложения и их семантические функции // Вопросы языкознания. - 1972. - № 2.

2. Арутюнова Н.Д. Проблемы синтаксиса и семантики в работах Ч.Филлмора // Вопросы языкознания, 1971. - № 1. - С. 117-124.

3. Арутюнова Н.Д. Синтаксис // Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М.: Наука, 1972.

4. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. - Москва: Высшая школа. - 2003. - 423 с.

5. Богданов В.В. Глубинные структуры и семантика. М., 1978. - С. 134-145.

6. Богданов В.В. Семантико-синтаксическая организация предложения. Л., Изд-во ЛГУ, 1977.

7. Вайнрайх У.О. О семантической структуре языка // Новое в лингвистике, вып. У.М., 1970. - С. 163-249.

8. Гак В.Г. К проблеме семантической синтагматики // Проблемы структурной лингвистики, М.: Наука, 1972. - С. 367-395.

9. Гак В.Г. К проблеме синтаксической семантики (семантическая интерпретация «глубинных» и «поверхностных» структур) // Инвариантные синтаксические значения и структура предложения. М., 1969. - С.77-85.

10. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного англ, языка. М.: Высшая школа, 1981 - 285 с.

11. Кацнельсон. С.Д. Послесловие: Семантико-грамматическая концепция У.Л.Чейфа // У.Л. Чейф. Значение и структура языка. М.: Прогресс, 1975.

12. Кошевая И.Г. Теоретическая грамматика английского языка. - Москва: Просвещение. - 1982. - 335 с.

13. Москальская О.И. Проблемы системного описания синтаксиса. М.: Высшая школа, 1981. - 173 с.

14. Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М.: Наука, 1972. - 561 с.

15. Почепцов Г.Г. Предложения // И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов. Теоретическая грамматика современного англ. языка. М.: Высшая школа, 1981. - 281 с.

16. Соляник Н.П. Глубинно-падежный подход к анализу семантико-синтаксической структуры предложения англ. языка. Уфа, 1983.

17. Филлмор Ч. Дело о падеже. // Новое в зарубежной лингвистике, вып. 10, М.: Прогресс, 1981. - с.369-495.

18. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. Пер. с англ. Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 259 с.

19. Хомский Н. Синтаксические структуры. Сб. «Новое в лингвистике», вып. П.-М., 1962.

20. Чейф У.Л. Значение и структура языка, М.: Прогресс, 1975. - с.407-427, 432с.

21. Шевякова В.Е. Актуальное членение предложения. - М., 1976.

22. Blokh. M.Y. A Course in Theoretical English Grammar. М.: Высшая школа, 1983. - 382с.

23. Danes F. Sentence intonation from a functional point of view. // Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М.: Наука, 1972.

24. Fillmore Ch. Types of Lexical Information. // An Interdisciplinary Reader in Philosophy, Linguistics and Psychology. Cambridge Univ. press, 1971.

25. Halliday M.A.K. Language Structure and Language Function. // New Horizon in Linguistics. Penguin Book, 1971

26. Hutchins W.J. Semantics in three formal models of language. Lingua, 1971, vol.28, №3, p. 201-236.

27. Ilyish B.A. The Structure of Modern English, Л., Просвещение, Лениград. отделение, 1971. - 365 p

28. Lakoff G. On the nature of syntactic irregularity Harvard University. Cambridge Mass, 1965, 150 p.

29. Nilsen D.LP. Toward a Semantic Specification of Deep Case. The Hague-Paris, Mouton, 1972.

30. Palmer F.R. Semantics. A New Outline. Moscow, Vyssaja skola, 1982.

31. Sweet H. A New English Grammar, Logical and Historical, Part I., Oxford, 1892; Part II, Oxford, 1898.

Джерела матеріалу дослідження

. Harris J. Chocolat. - London: Rainbow Publishing House, 2005. - Р. 428

33. Jackson M. The Pearce Sisters. // The: Brightonbook. - Brighton: Myriad Editions. - 2005. - P. 201 - 207

Довідкова література

34. Ганшина М.А., Н.М. Василевская Английская грамматика. - Москва: Просвещение. - 1964. - 341 с.

35. Иртеньева И.Ф. Грамматика современного англ, языка (теоретический курс), М., 1956, с. 143-147.

36. Каушанская В.Л., Ковнер, Р.Л., Кожевникова, О.Н., Прокофьева,Е.В., Райнес,Э.М., Сквирская С.Е., Цырлина, Ф.Я. Грамматика английского языка -Л.,1973,230с.

37. Ярцева В.Н. Лингвистический Энциклопедический Словарь - Москва: Большая российская энциклопедия, 2002

38. Curme В.О. A Grammar of the English language vols. 2,3 London - New York, 1931.

39. Zandvoort R.W. A Handbook of English Grammar, Groningen, 1948.

 

Додаток А

 

Типи моделей експліцитності

Модель експліцитності	Приклади
Агенс мети	Guillaume bent to straighten Charly's collar.
Агенс контакту	She saw my smile and nodded cheerily.
Агенс об'єктних відносин	Then, reaching under the counter I pulled out a small pink box with a silver valentine bow on it. `Here. For you. My first customer.’
Агенс впливу	I preached with greater severity than usual this morning, though the congregation was small. Tomorrow I'll make them pay.
Агенс просторових відносин	A black cat crossed my path and I stopped to dance around it widdershins and to sing the rhyme.
Агенс емоційних відносин	`You'll like them. They're your favourite kind.’
Агенс креативності	`And do you make them all yourself?’ asked Cecile, who owns the pharmacy on the main street.
Агенс ментальных характеристик	`A man of any age can choose his friends where he likes,' I interrupted with some heat. `Perhaps monsieur le cure could learn a few things from Charly himself.’ Again that sweet, sad almost smile.

 

Додаток В

 

Типи моделей імпліцітності

Модель імплицитності	Приклади
Агенс об'єктних відносин	One hand was drawn up against her stomach in an odd, protective gesture. - в этом предложении агенс находится в имплиците.
Агенс просторових відносин	The place is transformed; the air perfumed with bewildering scents of ginger and spices.
Агенс креативності	The sign wasn't finished until about noon. Georges Clairmont came to hang it himself then, profusely apologetic at his lateness.
Агенс ментальных характеристик	`You see, I know what wind you blew in on. I've felt it myself once or twice. I may be old, but no one can pull the wool over my eyes. No one at all.’
Агенс часових відносин	It takes time, Guillaume tells me, for a newcomer to be accepted in Lansquenet.

 

Додаток Г

 

 

Додаток Г

 

Типи моделей імпліцітності

Модель імплицитності	Приклади
Агенс об'єктних відносин	One hand was drawn up against her stomach in an odd, protective gesture. - в этом предложении агенс находится в имплиците.
Агенс просторових відносин	The place is transformed; the air perfumed with bewildering scents of ginger and spices.
Агенс креативності	The sign wasn't finished until about noon. Georges Clairmont came to hang it himself then, profusely apologetic at his lateness.
Агенс ментальных характеристик	`You see, I know what wind you blew in on. I've felt it myself once or twice. I may be old, but no one can pull the wool over my eyes. No one at all.’
Агенс часових відносин	It takes time, Guillaume tells me, for a newcomer to be accepted in Lansquenet.

 

Вступ

 

У цій курсовій роботі досліджуються засоби вираження агенса синтаксичної структури англійського речення.

Актуальність роботи полягає в тому, що речення, як одиниця синтаксичного рівня, є складним і багатоаспектним феноменом, який повинен розглядатися в області лінгвістики з урахуванням його синтаксичних і семантичних характеристик, оскільки при вивченні функціонування мови необхідно аналізувати не лише форму речення, але і розглядати сенс, який за ним ховається. Одним з аспектів вивчення синтаксису є виявлення особливостей агенса, тобто одушевленого учасника ситуації. Агенс впливає на структуру речення і, відповідно, на його сенс.

Мета роботи - дослідити засоби вираження агенса синтаксичної структури англійського речення. Ця мета обумовлює постановку наступних завдань:

1. Дати визначення речення. Показати відмінності речень від інших мовних одиниць і встановити аспекти і функції речення.

2. Розглянути структуру речення і проблеми членів речення

3. Дослідити способи вираження агенса в англійських реченнях на прикладах;

Теоретичною базою послужили роботи наступних зарубіжних і вітчизняних лінгвістів: В.Г. Адмони, Г.Б. Алисовой, Н.Д.Арутюновой, Г.Г. Почепцова, Х. Бринкманна, Дж. Риса і багатьох інших провідних фахівців, що займаються проблемами синтаксису.

Об'єктом дослідження є семантична структура речення.

Предметом дослідження стали засоби вираження агенса синтаксичної структури англійського речення

Матеріалом дослідження послужила вибірка речень з творів Джоан Харріс «Шоколад» та Міка Джексона "Сестри Пірс", що містять випадки вживання агенса. Також у роботі розглядається деяка кількість конструкцій з англомовних літературних текстів.

Практична значимість роботи полягає в можливості використовувати матеріал, виводи і запропоновані завдання на семінарах з синтаксичної семантики, в курсі по мовознавству, а також на семінарах з теоретичної і практичної граматики.

 

Розділ 1. Визначення речення

Проблема дефініції речення

Відомо, що мова є засіб спілкування між людьми, засіб обміну думками. Головним засобом формування думки, вираження і повідомлення думки служить речення.

Речення - головна одиниця синтаксису. Цікаво, що раніше вивченню речення не приділялося значної уваги. Проблема стала актуальною з виділенням з граматики синтаксису як такого. До цього моменту лінгвістів хвилювали проблеми виникнення мови, морфології, етнографії, родовідного дерева. У другій половині 14 ст. - початку 16 ст. - у модистов, що розуміють мову як складну систему модулів, - синтаксис починає займати почесне місце в граматиці. Російський учений А.А.Шахматов, що займався класифікацією простих речень, провів колосальну роботу по збору матеріалу, але, на жаль, йому так і не вдалося виділити основні ознаки речення.

Вивчаючи речення, слід враховувати, що мова створює абстрактні, узагальнені правила побудови. Тому метою синтаксису, як науки, являється не вивчення конкретного змісту окремих речень, а виявлення і вивчення структурно-семантических типів речення. Саме типи речень, що створилися в кожній конкретній мові в процесі його історичного розвитку, повинен вивчати синтаксис. При цьому типи речень повинні вивчатися і з боку їх структури (побудови), і з боку їх узагальненого значення (семантики).

На думку багатьох лінгвістів однієї з найбільш важких теоретичних проблем, що стосуються речення, і яка досі залишається невирішеною, являється проблема вироблення визначення речення. У історії лінгвістики є, щонайменше, 4 основних типи визначень речення: логічні, психологічні, граматичні і фонетичні. Психологічні визначення не властиві англійській мові.

Своєрідність цього поняття, а також основна трудність дефініції речення полягає в тому, що окремо взяті речення не є постійними величинами. Речення протиставляється іншим одиницям мови і відрізняється наступними характеристиками.

1. Речення - мінімальна одиниця мови.

2. Речення має комунікативну функцію

.   Речення - є цільнооформленної структурою і розглядається як ціле.

Швейцарський мовознавець Фердинанд де Соссюр пояснив і ввів багато понять в лінгвістику, серед них парадигматичний і синтагматичний, синхронічний і діахронічний спосіб розгляду одиниць мови. Відповідно до чого він і розділив лінгвістичні дослідження на дві області: мова (парадигматика, запас) і мова (синтагматика, використання мови). Відтоді усі одиниці мови розглядаються з цієї позиції.

У 1931 році німецький мовознавець Джон Рис дав 140 визначень речення в книзі "Що таке речення". У Москальской О.И. можна зустріти близько 500 визначень речення. На сьогодні немає жодного найповнішого визначення. Необхідно було відокремити мовну сторону речення від не-мовної. Джон Рис був, по суті, першим, хто звернув увагу як на змістовну так і на структурну сторони речення, тим самим намагаючись об'єднати форму і значення. Він першим вводить поняття модальності речення як основної ознаки цієї єдності, яка відрізняє речення від інших одиниць мови. Отже, по Д. Рису: речення - це мінімальна граматично оформлена одиниця мови, яка виражає свій зміст у своєму відношенні до дійсності.

Інші учені намагалися освітити у визначенні речення також інші його сторони, визначаючи його і як мовну і як розмовну одиницю, інформаційне і граматично оформлену. Незважаючи на численність поглядів, що стосуються цього питання, ніхто ще не запропонував такого визначення речення, яке б знайшло підтримку з боку більшості граматистів. Ми вважаємо, що речення - одна з синтаксичних конструкцій, центральна, найважливіша, але не єдина, тому можна сказати, що речення - це синтаксична конструкція. Оскільки всяка синтаксична конструкція - це, зазвичай, група слів, то у визначенні речення через синтаксичну конструкцію не втрачається інформація, що повідомляється в традиційному визначенні. (У традиційному, найбільш поширеному визначенні речення, його називають не "синтаксичною конструкцією", а групою слів). В той же час, визначення речення як синтаксичній конструкції точніше: синтаксична конструкція - це група слів, але не кожна група слів складає синтаксичну конструкцію.