Кафедра міжнародного туризму

 

 

ПРОГРАМА КОМПЛЕКСНОГО КВАЛІФІКАЦІЙНОГО ІСПИТУ

 

для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр»

 

Напрям підготовки 6.140103 "Туризм"

 

Обговорено і схвалено

На засіданні кафедри

Міжнародного туризму

Протокол № 7 від 04 лютого 2016 р.

 

 

Київ-2016

Укладачі: Антоненко В.С. доктор геогр. наук, професор

Вишневська Г.Г. канд. культурології, доцент

Устименко Л.М. канд. пед. наук, професор

 

 

Рецензент: Козловський Є.В. канд. наук з держ. упр., доцент

АТЕСТАЦІЯ СТУДЕНТА

 

Атестація підготовки бакалаврів напряму 6.140103 "Туризм" щодо встановлення фактичної відповідності рівня освітньої підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавру напряму 6.140103 "Туризм" здійснюється екзаменаційною комісією Київського університету культури, затвердженою Міністерством культури України, після виконання студентами напряму підготовки 6.140103 "Туризм" навчального плану в повному обсязі.

Атестація здійснюється на підставі оцінки рівня професійних компетенцій та навичок студентів, передбачених освітньо-кваліфікаційною характеристикою бакалавра напряму підготовки 6.140103 "Туризм" із застосуванням загальнодержавних методів комплексної діагностики у формі комплексного кваліфікаційного іспиту.

До складання комплексного кваліфікаційного іспиту, що проводиться на відкритому засіданні атестаційної комісії допускаються студенти, які виконали всі вимоги навчального плану.

Комплексний кваліфікаційний іспит проводиться як комплексна перевірка:

- географія туризму (туристичне країнознавство);

- організація туризму (організація анімаційної діяльності, організація екскурсійної діяльності, туроперейтинг);

- організація готельного господарства;

- організація ресторанного господарства;

- маркетинг індустрії гостинності (реклама та рr-технології в туризмі);

- економіка підприємства;

- менеджмент індустрії гостинності (менеджмент туризму);

- інформаційні системи та технології в туризмі;

- право (правове регулювання туристичної діяльності).

Комплексний кваліфікаційний іспит освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» складається з трьох етапів.

На першому етапі здійснюється теоретична перевірка знань, що формують уміння, зазначені у освітньо-кваліфікаційній характеристиці бакалавра зі спеціальності “Туризм”;

На другому етапі студенту видають комплексне ситуаційне завдання, що складається з:

- характеристики ситуації (вихідні умови);

- інформаційного забезпечення;

- безпосередньо завдання.

На третьому етапі здійснюють письмове тестування. Студенти отримують індивідуальні стандартизовані бланки для оцінювання відповідей і бланки з тестовими завданнями (10 тестів). Викладач пояснює порядок заповнення бланку оцінювання, на якому студенти зазначають групу, прізвище, ініціали, варіант, дату проведення тестування.

Надалі студенти працюють над розв’язанням тестів, проставляючи номер обраної відповіді на кожне з тестових завдань до відповідної клітини поруч з номером запитання.

Тестові завдання складаються з двох компонентів:

- запитальної (змістовної) частини;

- 3-4 відповідей (тільки одна з яких є правильною).

Присвоєння кваліфікації "Бакалавр з туризму" здійснює екзаменаційна комісія.

Програма Комплексного кваліфікаційного іспиту відображає специфіку напряму підготовки бакалаврів 6.140103 "Туризм", містить питання з дисциплін циклу професійної та практичної підготовки, які формують необхідний освітньо-кваліфікаційний рівень майбутніх фахівців. Вона включає питання, вивчення яких демонструє спроможність випускників вирішувати практичні завдання професійної діяльності підприємств туристичного бізнесу та здійснювати в них організаційні, виробничі, економічні та управлінські процеси.

Під час підготовки до Комплексного кваліфікаційного іспиту і в процесі його проведення рекомендується користуватися даною програмою та законодавчими актами, нормативно-технічними документами, що регламентують діяльність підприємств туристичного бізнесу.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Підсумкова оцінка

За результатами складеного іспиту випускник отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як сума балів за:

- теоретична перевірка знань;

- виконання комплексного ситуаційного завдання;

- вирішення тестового завдання.

Шкала оцінювання:

	Іспит (КІ) Тести (Т)	Комплексне кваліфікаційне завдання	Разом (підсумкова оцінка-ПО)
Ситуа-ційне завдання (СЗ)	Завдання 1 (ТП1)	Завдання 2 (ТП2)	Завдання 3 (ТП3)
Максимальна оцінка в балах	(10 тестів * 2 бали)

 

Максимальна оцінка в балах – 100 балів.

Розрахунок підсумкової оцінки:

ПО = Т + (СЗ + З1 + З2+ З3)

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Підсумковий рейтинговий бал	Підсумкова оцінка за шкалою ECTS	Традиційна екзамен. оцінка	Традиційна залікова оцінка
90 - 100	A – Відмінно	Відмінно	Зараховано
84 - 89	B – Дуже добре	Добре
74 - 83	C – Добре
66 - 73	D – Задовільно	Задовільно
61 - 65	E – Достатньо (задовольняє мінімальні критерії)
21 - 60	FХ – Незадовільно	Незадовільно	Не зараховано
0 - 20	F – Незадовільно (з обов’язковим повторним курсом)	Не допущено	Не допущено

 

 

Оцінки „А – Відмінно” заслуговує студент, який повністю виконав всі завдання комплексного кваліфікаційного іспиту, а саме: дав вичерпну, обгрунтовану відповідь на три теоретичні питання, безпомилково виконав ситуаційне та тестові завдання.

 

Оцінки „В – Дуже добре” заслуговує студент, який виконав всі завдання комплексного кваліфікаційного іспиту, а саме: дав достатньо чітку відповідь на три теоретичні питання, безпомилково виконав ситуаційне та тестові завдання, але є незначні зауваження.

 

Оцінки „С - Добре” заслуговує студент, який виконав всі завдання комплексного кваліфікаційного іспиту, а саме: дав переважно правильні відповіді на три теоретичні питання (припускається наявність незначних помилок), безпомилково виконав ситуаційне та тестові завдання.

 

Оцінки „D - Задовільно” заслуговує студент, який у теоретичних відповідях демонструє знання лише незначної частини основного матеріалу, припустився неточностей при виконанні ситуаційного завдання і відповіді на тестові запитання.

 

Оцінки „Е - Достатньо” заслуговує студент, який у теоретичних відповідях демонструє знання вкрай малої частини основного матеріалу, припустився значних неточностей при виконанні ситуаційного завдання і відповіді на тестові запитання.

 

Оцінки „FХ - Незадовільно” заслуговує студент, який не відповів на теоретичні питання, не виконав ситуаційного завдання і не відповів на тестові запитання.

Зміст програми

Географія туризму

(Туристичне країнознавство)

Туристичні ресурси. Поняття туристичних ресурсів. Туристичні ресурси, їх класифікація. Природно-кліматичні туристичні ресурси. Культурно-історичні, туристичні ресурси. Туристична інфраструктура. Основні властивості туристичних ресурсів: атрактивність, кліматичні умови, доступність, рівень вивченості, соціально-демографічні і екологічні характеристики, спосіб використання. Особливості використання туристичних ресурсів.

Географія спеціалізованих видів туризму. Географія лікувального туризму. Географія релігійного туризму та паломництва. Географія активних видів туризму. Екстремальний туризм. Альпінізм. Спелеотуризм.

Туристичне районування

Туристичне районування, його структура. Основні критерії туристичного районування: соціальні; економічні; політичні; географічні. Принципи туристичного районування: геополітичний, соціокультурний, економічний. Основні структурні одиниці туристичного районування за ВТО. Значення районування світового туристичного простору.

Європейський туристичний макрорегіон. Структура та загальна характеристика європейського туристичного регіону. Провідні туристичні країни регіону (Велика Британія, Франція, Італія, Іспанія,, їх туристичні центри, розвинені види туризму.

Близькосхідний туристичний макрорегіон. Структура та загальна характеристика Близькосхідного туристичного регіону. Провідні туристичні країни регіону (Ізраїль, Єгипет, ОАЄ) їх туристичні центри, розвинені види туризму.

Південно-Азійський та Азійсько-Тихоокеанський туристичні макрорегіони. Структура та загальна характеристика Південно-Азійського та Азійсько-Тихоокеанського туристичних макрорегіонів. Провідні туристичні країни макрорегіонів (Австралія, Індія, Індонезія, Китай, Таїланд, Японія,) їх туристичні центри, розвинені види туризму.

Африканський туристичний макрорегіон. Структура та загальна характеристика Африканського туристичного регіону. Провідні туристичні країни макрорегіону (Мароко, Туніс, ПАР, Кенія, Танзанія) їх туристичні центри, розвинені види туризму.

Американський туристичний макрорегіон. Структура та загальна характеристика Африканського туристичного регіону. Провідні туристичні країни макрорегіону (США, Канада, Мексика, Бразилія, Аргентина, Перу, Країни Карибського басейну) їх туристичні центри, розвинені види туризму.

 

ОРГАНІЗАЦІЯ ТУРИЗМУ

(Організація анімаційної діяльності)