Поняття складного речення. Проблема визначення

У сучасному синтаксисі складне речення розглядається як одна з трьох основних синтаксичних одиниць (словосполучення, просте речення, складне речення). Важливо відзначити, що складне речення як особлива синтаксична одиниця визнана вченими порівняно недавно, вже в 20 столітті. У самих значних синтаксичних описах кінця 19 - початку 20 століть складне речення як синтаксична одиниця не представлено.
Інтенсивне вивчення складного речення почалося в другій половині 20 століття, перш за все - в працях В.В. Виноградова, Н.С. Поспєлова, потім в роботах Л.Ю. Максимова, В.А. Бєлошапкова, М.І. Черемисинов та інших дослідників, на праці яких ми будемо посилатися в ході викладу даної теми.
Складне речення як синтаксична одиниця протиставляється простому, однак у визначеннях складного речення, навіть найсучасніших, міститься традиційне протиріччя. Воно полягає в тому, що пропозицієюназивається і все складне освіту, і його складові компоненти. Звернімося до таких визначень. У «Руській граматиці» 1980 р. читаємо: «Складне речення - це поєднання двох або кількох простих речень, граматично оформлене». У шкільному підручнику: «Складним називається пропозиція, що складається з двох або кількох простих пропозицій». Аналогічні визначення можна продовжити. Протиріччя, закладене в таких визначеннях, може бути усунено, якщо встановити синтаксичний аспект, до якого дана одиниця належить. На це вперше звернула увагу В.А. Бєлошапкова. Складне речення протиставлене простому по синтаксичній структурі, тобто у формально-граматичному (конструктивному) аспекте.новіть синта Найважливіший ознака простого речення - предикативність, а складне речення складається з двох або більше предикативних одиниць. Отже, складне речення протиставлене простому пропозицією як одиниця поліпредикативна одиниці монопредікатівной. Таким чином, складне речення - це синтаксична одиниця, компонентами якої є предикативні одиниці, об'єднані синтаксичної зв'язком і синтаксичними відносинами.

Складне речення в різних синтаксичних аспектах

Отже, у формально-синтаксичному аспекті складне речення - це поліпредикативна одиниця, протиставлена ​​простому пропозицією як одиниці монопредікатівной. Як співвідноситься складне речення з простим у інших синтаксичних аспектах? Чи існує противопоставленность складного і простого речення в семантичному та комунікативному аспектах?
Семантичний аспект. В ідеальному випадку просте речення монопропозітівно: воно містить пропозицію, укладену в предикативному поєднанні словоформ або в одній словоформі. Прийшов поїзд. На пероні стало гамірно. У кожному з цих пропозицій міститься по одній пропозиції: 'прихід поїзда' (фізична дія суб'єкта - в даному випадку предмета) і 'шумно' (стан, суб'єкт якого не представлений).
Складне речення в ідеалі поліпропозітівно: кожен його компонент містить в собі пропозицію: Коли прийшов потяг, на пероні стало гамірно. Дві предикативні одиниці - дві пропозиції, пов'язані суперпредікатом «коли» (відношення одночасності ситуацій, друга з яких є основною, а перша - її тимчасовим орієнтиром). Тим не менше в семантичному плані просте і складне пропозиції не протиставлені. З одного боку, просте речення в багатьох випадках поліпропозітівно - містить дві і більше пропозицій. Наприклад: З приходом поїзда на пероні стало шумно (одночасність двох ситуацій виражена суперпредікатом - приводом). Незважаючи на погану погоду, змагання відбулися. Дві ситуації пов'язані як перешкоджає і здійснена, суперпредікат - допустово прийменник «незважаючи на».
З іншого боку, складне речення, як це не парадоксально, може містити лише одну пропозицію, якщо одна з предикативних одиниць має не пропозитивний, а модусно значення. Це може спостерігатися в складнопідрядних з'ясувальних реченнях: Я думаю, що ми домовимося. У підрядному реченні виражена ситуація, воно має пропозитивний значення (предикат «домовимося», суб'єкт «ми»), а головне представляє собою модальну рамку, висловлює думку мовця з приводу цієї ситуації - допущення, припущення, тобто висловлює персуазивність (пор.: Напевно, ми домовимося, По-моєму, ми домовимося). СР інші подібні приклади: Шкода, що ми не зустрілися раніше (Головна частина виражає оцінку змісту придаткове частини); Кажуть, що літо буде холодне (Головна частина має значення авторизації по відношенню до придаткове частини).
Отже, між простим і складним пропозиціями в семантичному аспекті є розходження, але немає противопоставленности.
Комунікативний аспект. У цьому аспекті складне і просте пропозиція також не протиставлені. І те, й інше є висловлювання, інтонаційно оформлене як єдине ціле. СР просте і складне питальні висловлювання: Де тут поліклініка? Ви не знаєте, де тут поліклініка? Граматично ці одиниці розрізняються (у першому реченні одна предикативна одиниця - номінативне речення з головним членом «поліклініка», у другому реченні дві предикативні одиниці - двоскладного речення з предікатівнм ядром «ви не знаєте» і номінативне речення з головним членом «поліклініка»). У комунікативному плані різниці немає. Так званаінтонаційна закінченість характеризує складне речення в цілому: неостанніх частина (предикативна одиниця) складного пропозиції оформляється за таким інтонаційним типам, які не можуть оформити окреме висловлювання (інтонаційна незавершеність).
В актуальному членуванні між простим і складним пропозиціями є і схожість, і відмінність. Подібність виявляється в таких структурах складного речення, коли його компоненти представляють одну тему і одну РЕМу. Наприклад: Я знав заздалегідь (тема), що мені відмовлять (рема). Що мені відмовлять (тема), я знав заздалегідь (рема). Одне і те ж складне речення являє собою різні висловлювання, з різною актуальною інформацією, що передається порядком компонентів.
В інших випадках, наприклад, в складносурядному реченні, кожен компонент має своє актуальне членування. Наприклад: Одна сторона вулиці (тема) була залита місячним світлом (рема), а інша (тема) чорніла від тіней (рема).
Отже, між простим і складним реченням є відмінності у всіх аспектах, але протиставлені вони лише у формально-синтаксичному, конструктивному аспекті.

Конструктивна основа складного речення

Нагадаємо, що конструктивною основою простого речення є предикативное ядро, представлене структурною схемою. Компоненти структурної схеми - словоформи. Наприклад: N1 - Vf, Inf - N1, Vf 3pl і т.д. Компоненти складного речення - предикативні одиниці (ПЕ). Але сама наявність двох або більше предикативних одиниць ще не свідчить про те, що це складне речення. Для того щоб утворилося складне речення, необхідна синтаксичний зв'язок, виражена спеціальним показником або сукупністю формальних показників. Найважливіший показник зв'язку частин складного речення - союз. Наведемо приклади. Настав вечір, але було ще тепло. Структурна схема: ПЕ - але ПЕ. Я повернуся, коли закінчу роботу: ПЕ - коли ПЕ. Я не пам'ятаю, коли це було: ПЕ синсемантичних слово (пам'ятаю) - К-слово ПЕ. В останньому реченні специфічні засоби зв'язку: інформативно недостатній дієслово «пам'ятати» у головній частині, що вимагає обов'язкового поширення, і союзну слово (К-слово) в додатковій частині. Таким чином, саме формальні показники зв'язку є головними структурними елементами складного речення, його конструктивної основою. Систему формальних показників у складному реченні розглянемо пізніше (§ 3.1.6). А зараз звернемося до питань про кордони між складним пропозицією та іншими одиницями та утвореннями.

Складне речення і текст

Питання про взаємовідносини складного речення та тексту виникає у зв'язку з тим, що поліпредикативна освіти можуть мати різний характер. Порівняємо такі приклади:
1) Чим далі в ліс, тим більше дров.
2) Готуй влітку сани, а взимку воза.
3) Тварина не знає ні подвигу, ні злочину; до речі, не знає і самогубства (А. Крон).
Перші дві освіти ми, напевно, без коливань назвемо складними реченнями. Що стосується третього освіти, можна висловити сумніви з приводу його цілісності. Принципова відмінність 1) і 2), з одного боку, і 3), з іншого боку, полягає в тому, що перші дві освіти є жорсткі структури, що створюється цілим набором компонентів. У першому реченні - двомісний союз «чим - тим», а також співвідношення морфологічнихформ - компаратива («далі» - «більше»). Ср: Чим довше тривав розмова, тим сильніше ставала тривога. Чим старше стає донька, тим більше її схожість з батьком. Структура другого речення створюється союзом «а», а також співвідношенням лексичних значень слів, які в даному контексті є антонімічні: «влітку»-«взимку»,«сани»-«віз». Всі ці показники разом виражають значення протиставлення. Що стосується третього поліпредикативна освіти, то воно не є жорсткою конструкцією. Єдиний засіб зв'язку - ввідний слово «до речі», яке створює значення попутного асоціативного примітки і зв'язує по суті компоненти тексту. Ці компоненти легко представити як окремі висловлювання (і оформити це пунктуаційно - крапкою після першої предикативной одиниці), чого не можна зробити для перших двох поліпредикативних утворень. Таким чином, межа між складним реченням і текстом може бути встановлена, якщо розуміти складне речення як конструкцію. Саме така точка зору міститься у синтаксичних працях А.Ф. Прияткіна, близька до такого розуміння складного пропозиції В.А. Бєлошапкова. Якщо ж під складним реченням розуміти поліпредикативна освіту з будь-яким засобом зв'язку, у тому числі і з текстовими скріпами типу «втім», «між тим», «більше того», «отже» тощо, частками («навіть», «все -таки»,«адже»,«просто»тощо) та іншими аналогами спілок, то межа між складним реченням і текстом втрачається, ці два явища принципово не розрізняються. Широка трактування складного пропозиції відображена в розділі «Складносурядне преложения» в «Руській граматиці» 1980 р. (Автор розділу М. В. Ляпон), в роботах М.І. Черемисинов і Т.А. Колосової (Нариси теорії складного речення. - Новосибірськ, 1987) і в інших дослідженнях.