Работа №2. Раздувание легких лягушки.

 

Необходимо: Лягушка, препаровальный набор, узкая стеклянная трубка, соединенная с резиновым баллончиком.

Легкие у лягушки представляют собой два тонкостенных мешка.

Внутри легкого полость, а на станках разделённые перегородками камеры. Лёгкие оплетены сетью кровеносных и лимфатических капилляров.

Проведение работы: Лягушку после обездвиживания фиксируют вверх брюшком и широко вскрывают грудную полость. В дыхательную щель, расположенную в полости рта впереди от входа в пищевод вводят конец стеклянной трубки, на другом конце которой имеется резиновый баллончик. Сжимая баллончик, струёй воздуха раздувают легкие.

Рекомендации к оформлению.

Зарисовать легкие лягушки в раздутом виде.

 

6.Содержание занятия:

Самостоятельная работа:

Студенты наблюдают за дыханием в норме и его изменениями при гипо- и гипервентиляциях лёгких.

Работа с преподавателем:

Разбор теоретического материала.

Письменный контроль проводится по вопросам для контроля.

Вопросы для письменного контроля.

1.Дыхание и его значение для организма.

2.Этапы дыхания.

3.Внешнее дыхание.

4.Значение воздухоносных путей для организма в процессе дыхания.

5.Механизмы вдоха и выдоха.

6.Давление в плевральной полости и его значение.

7.Жизненная емкость легких, составляющие её объемы. Отчего зависит ЖЕЛ?

8.Как определить величину ЖЕЛ?

9.Что такое общая ёмкость лёгких, функциональная остаточная ёмкость, ёмкость вдоха?

10.Охарактеризуйте методы спирометрии и спирографии.

11.Нарисуйте спирограмму и обозначьте на ней легочные объемы.

12.Минутный объем дыхания. Методы его определения.

13.Как определить скорость воздушного потока(мощность вдоха и выдоха).

14.Состав атмосферного, выдыхаемого и альвеолярного воздуха.

15.Диффузия газов в легких и тканях. Напряжение газов в крови (артериальной и венозной), парциальное давление газов в альвеолярном, выдыхаемом и атмосферном воздухе.

16.Связывание и перенос кислорода и углекислого газа кровью.

17.Кислородная ёмкость крови.

18.Кривая диссоциации оксигемоглобина. Факторы, влияющие на диссоциацию оксигемоглобина.

19.Дыхательный центр, его локализация и функции. Дыхательные нейроны спинного, продолговатого мозга и варолиевого моста.

20.Роль блуждающего нерва в регуляции дыхания.

21.Саморегуляция дыхания, рефлекс Геринга-Брейера.

22.Гуморальная регуляция дыхания. Роль углекислоты в регуляции дыхания, опыт Фредерика.

23.Механизм первого вдоха ребенка.

24.Пневмография.

25.Дыхание в условиях повышенного и пониженного барометрического давления и при изменении газовой среды.

 

 

Тесты по физиологии дыхания.

1.ЖЕЛ у взрослого человека в покое:

а)1500-3500мл

б)3500-5500мл

в)5500-7500мл

г)7500-9500мл

д)9500-11500м

2.Не входит в общую ёмкость легких (ОЕЛ):

а) дыхательный объем

б) минутный объем дыхания

в) резервный объем вдоха

г) резервный объем выдоха

д) остаточный объем

 

3.Жизненная емкость легких состоит из:

а) резервного объема вдоха, дыхательного объема,

б) резервного объема выдоха, остаточного объема,

в) резервного объема вдоха, резервного объема выдоха, дыхательного объема

г) резервного объема вдоха, резервного объема выдоха, остаточного объема

д) резервного объема выдоха, дыхательного объема, остаточного объема

 

4.Кривая диссоциации оксигемоглобина не зависит от:

а) парциального давления кислорода

б) парциального давления углекислого газа

в)температуры крови

г) характера питания

д) кровяного давления

 

5.После перерезки между продолговатым и спинным мозгом дыхание:

а) не изменится

б) произойдет остановка дыхания

в) урежается

г) учащается

д) углубляется

 

6.После перерезки спинного мозга между шейным и грудным отделами

а) дыхание не изменится

б) выключается реберное и диафрагмальное дыхание

в) выключается реберное и сохраняется диафрагмальное дыхание

г) сохраняется реберное и выключается диафрагмальное дыхание

д) сохраняется реберное и диафрагмальное дыхание.

 

7.Установите соответствие между "мертвым" пространством и занимаемым им объемом:

А- анатомическое

Б- физиологическое

(1)Воздухоносных путей, в которых не происходит газообмен

(2)Воздухоносных путей, в которых происходит газообмен

(3)Воздухоносных путей и альвеол, в которых не происходит

газообмен

(4)Воздухоносных путей и альвеол, в которых происходит

газообмен

1.А-(1) Б-(4)

2.А-(4) Б-(3)

3.А-(3) Б-(2)

4. А-(2) Б-(1)

5. А-(1) Б-(3)

8.Установите соответствие между ядрами продолговатого мозга и содержащимися в них нейронами.

А-дорзальное

Б-вентральное

(1)Мотонейроны

(2)Инспираторные

(3)Экспираторные

(4)Инспираторные и Экспираторные

(5)Эфферентные

1.А-(5) Б-(1)

2.А-(4) Б-(3)

3.А-(2) Б-(4)

4.А-(1) Б-(2)

5.А-(3) Б-(5)

9.Инспираторно-тормозящий эффект вызывается при раздувании лёгких

1.При нормальном дыхании

2.При выходе

3.При вдохе

4.При задержке дыхания

5.При пневматораксе