Напряму підготовки 6.170202 – «Охорона праці»,

МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА

КРАЄЗНАВСТВО

Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи (для студентів 2 курсу денної форми навчання

Напряму підготовки 6.170202 – «Охорона праці»,

Курсу денної форми навчання напряму підготовки 6.050702 – «Електромеханіка»)

 

 

ХАРКІВ – ХНАМГ – 2013

 

КРАЄЗНАВСТВО:Методичні вказівки до практичних занятьта самостійної роботи занять (для студентів 2 курсу денної форми навчання напряму підготовки 6.170202 – «Охорона праці», 3 курсу денної форми навчання напряму підготовки 6.050702 – «Електромеханіка») / Укл. Жванко Л.М., Яцюк М. В. – Харків: ХНАМГ, 2012. – 42с.

 

 

Укладачі: канд. іст. наук, доц. Л. М. Жванко, М. В. Яцюк

 

Рецензент – канд. іст. наук, доц. О. Л. Рябченко

 

Рекомендовано кафедрою історії і культурології ХНАМГ,

Протокол № 1 від 29 серпня 2012 р.

...Слобожанщина дала багато щирих культурних робітників у всіх галузях життя, як то Каразін, дякуючи котрому виник в Харкові університет, письменників– Артемовського-Гулака, Квітку-Основ'яненка, Щоголева, Олександрова, Олеся, Алчевську, громадських діячів – Гордієнка, Погорілка, вчених – Матушинського, Дм.Міллера, художників-майстрів – Васильківського, Репина і др. Микола Федорович Сумцов.

ВСТУП

Згідно з програмою Міністерства освіти і науки України з підготовки кваліфікованих фахівців у всіх галузях народного господарства у вищих навчальних закладах є обов'язковими для вивчення предмети гуманітарного циклу. Одним з таких є, безумовно, краєзнавство – важлива дисципліна, яка ввібрала в себе історію, культуру, духовность нашого краю, всього того найкращого, що витримало випробування часом у сфері духовної та матеріальної культури. Саме воно є тим своєрідним містком, який зв'язує покоління минулі з поколіннями сучасними і прийдешніми.

Останнім часом спостерігається активізація краєзнавчої роботи – з'явилися видання з різних проблем регіонального краєзнавства, посилено увагу до цих проблем з боку музеїв, окремих дослідників, академічних інститутів, проведено кілька загальноукраїнських та регіональних конференцій з історичного краєзнавства.

Саме краєзнавство є безцінною скарбницею збереження історичного досвіду багатьох поколінь, всього того найкращого, що витримало випробування часом у сфері духовної та матеріальної культури. Воно, безумовно, тим своєрідним містком, який зв'язує покоління минулі з поколіннями сучасними та прийдешніми.

У минулому Слобожанщини багато героїчного і багато трагічного, але поза всяким сумнівом – Слобожанщина є частиною єдиного українського контексту, її витворили українські переселенці, принісши на Дике Поле українське слово, українську пісню, українську ікону і, нарешті, – український дух!

Завдання курсу «Краєзнавство» – виховання національно свідомого студентства, яке не мислить стереотипами, поважає свою Батьківщину, бачить Україну європейською державою, а в майбутньому зможе стати потужнимфундаментом української нації і забезпечити поступ України до європейської спільноти.

Головною метою вивчення курсу «Краєзнавства» є формування у студентів системи знань історії Слобожанщини і міста Харкова з давніх часів до сьогодення, етнографічних студій та літературного процесу, витворів мистецтва та освітніх процесів; виховання молодого покоління на засадах патріотизму, шанобливого ставлення до свого минулого, утвердження національних пріоритетів.

Форми роботи з курсу «Краєзнавство»:

Аудиторна (відповіднодо принципів Болонського процесу складає 40 % вивчення дисципліни)

лекційні заняття;

практичні заняття

Самостійна (відповідно до принципів Болонського процесу складає 60 % вивчення дисципліни).

виконання завдань по підготовці до практичних занять,

виконання індивідуальнихзавдань;

написання та захист рефератів,

участь у студентських наукових конференціях,

написання конкурсних робіт,

відвідання експозицій Харківських музеїв,

екскурсії по визначних місцях Слобожанщини.

Лекційний курс, забезпечений мультимедійним комплексом, покликаний допомогти студентам опанувати головні питання й проблеми тем, полегшити й поглибити їх вивчення за науковою літературою. Лекції мають пізнавальний, цілісний характер і сприяють розвитку історичного мислення у студентів. Застосування мультимедійних матеріалів додають курсу наочності та зацікавленості у студентської аудиторії.

Практичні заняття є формою контролю за самостійною роботою студентів. Водночас вони дають змогу розкрити індивідуальність особистості через підготовку доповідей, розгорнутих бесід, дискусій, круглих столів, рецензування та обговорення рефератів, колоквіумів. Такі активні форми навчання допомагають студенту поглибити й творчо осмислити одержані знання.

Самостійна робота в бібліотеках, Internet дає можливість знайомства з монографіями, документами, альтернативними точками зору різних авторів на конкретні проблеми. Крім того, вона виховує у студентів самодисципліну, почуття відповідальності, вміння орієнтуватися в розмаїтті думок і підходів, творчо осмислювати одержані знання.

При вивченні курсу «Краєзнавство» у студентів формується система відповідних знань і навичок:

Отже, студент повинен знати:

основні поняття, терміни, хронологію подій, періодизацію, концептуальні проблеми історії, здобутки та втрати культури й освіти Слобожанщини;

видатних діячів та їх внесок у розвиток краю.

вміти:

визначати місце і роль Слобожанщини в історичному розвитку України;

долати стереотипи історичного мислення щодо минулого Слобожанщини;

працювати з історичними джерелами;

виступати на наукових студентських зібраннях та аргументувати свою думку,

застосовувати набуті знання у спілкуванні, дискусіях, обговоренні питань сучасності.

Таким чином, виходячи з потреби подолання переважно інформаційного типу викладання гуманітарних курсів, кафедра історії і культорології ХНАМГ прагне до максимального широкого використання методів і засобів організації навчального процесу, що забезпечують ефективне керування пізнавальною діяльністю студентів, формування у них високої культури і професіоналізму.

 

 

Тематика курсу "КРАЄЗНАВСТВО".

Завдання до заняття

Питання 2 виконати у вигляді таблиці "Становлення вітчизняного краєзнавства у ХІХ ст."

№ п/п

Дата заснування

Місце заснуванняо

Назва організації

Діячі

Напрямки роботи

Зробити висновки.

Підготувати повідомлення про репресованих краєзнавців Харківщини.

 

Самостійна індивідуальна робота(за вибором студентів)

Необхідно тут і далі підготувати усні повідомлення для виступу.

1. Краєзнавство України: теоретичні засади.

2. Діяльність харківських краєзнавців у ХІХ ст.

3. Діяльність Українського комітету краєзнавців (1925 – поч. 30-х років).

4. Степан Рудницький – батько української географії. Харківський період життя (1926-1933 рр.).

5. Видатні вчені - краєзнавці.

 

Питання для самоконтролю

1. Визначте предмет дослідження курсу “Краєзнавство”.

2. Проаналізуйте напрямки краєзнавчих досліджень.

3. Коли відбувається становлення краєзнавства як науки?

4. Коли і якою метою було засновано Товариство Нестора Літописця?

5. Чому у 30-ті рр. ХХ ст. краєзнавчий рух зазнав переслідувань, а краєзнавці – репресій?

6. Яку роль відіграє історичне краєзнавство?

7. Яка краєзнавча спілка діяла у Харкові у ХІХ ст., визначте напрямки її діяльності.

 

Рекомендована література до теми 1

v Верменич Я. Теоретико – методологічні проблеми історичної регіоналістики в Україні. - К.,2003.

v Дем′янчук Г.С. Українське краєзнавство: сторінки історії.-К.,2006.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Історія міст і сіл України. Харківська область. - К., 1967.

v Краєзнавство. - Науково-популярний журнал. - К., 1995.

v Репресоване краєзнавство (20-30-ті роки).- К., 1991.

v Середяк А. Краєзнавчі дослідження в Україні (історіографічний аспект). //Історіографічні дослідження в Україні.-К., 2004.- Вип. 14.- С.249 – 272.

v Тронько П.Т. Історичне краєзнавство: крок у нове тисячоліття (досвід, проблеми, перспективи). - К., 2001.

 

Тема 2. Витоки історії краю.

 

 

1. Характеристика археологічних культур на території Харківщини:

1.1.ареал розселення та доба існування;

1.2.головні заняття та особливості побуту.

2. Скіфо-сарматський період на території Харківщини:

2.1. скіфські стоянки (VI-ІІІ ст. до н.е.).

2.2. доба сарматів (ІІ ст. до н.е. - IV ст. н.е.).

3. Харківщина у часи раннього середньовіччя:

3.1. Харківщина у складі Хозарського каганату (VIII-X ст.).

3.2. Перші слов'яни на території Харківщини – Сіверська земля.

4. Стародавнє місто Донець: історія і сучасний стан городища.

 

Завдання до заняття

Питання 1 виконати у вигляді таблиці "Археологічні культури краю".

№ п/п

Назва культури

Дата існування

Ареал поширення

Головні заняття

Особливості розвитку

До питаня 3 скласти схему "Взаємозв′язки слобожан у часи середньовіччя зі своїми сусідами". Зробити висновки.

До питаня 4 підібрати матеріали періодичнихвидань, де висвітлюються проблеми сучасного стану Донецькогогородища. Зробити висновки.

 

Самостійна індивідуальна робота(за вибором студентів)

1. Первісна історія Харківщини за матеріалами археологічних розкопок.

2. Торгові зв′язки предків слобожан за матеріалами нумізматики.

3. Салтівська археологічна культура.

4. Боротьба населення сходу Київської Русі з монголо-татарами.

 

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення поняття «археологічна культура».

2. Які риси включає в собі поняття «первісність».

3. Характеристика археологічних культур епохи бронзи.

4. Життя кочових народів на території сучасної Харківщини.

5. З якими подіями пов'язано входження території сучасної Харківщини до складу Київської Русі.

6. Дослідники давньої Слобожанщини – Б.А.Шрамко.

 

Рекомендована література до теми 2

v Археология Украины. Харьковская область.-К.,1974.

v Білоусько О.Україна давня: євразійський цивілізаційний контекст.- К., 2002.

v Бунятян К. П. На світанку історії. – К., 1998.

v Васіна З.Літопис українського одягу: У 2 т. – К., 2005.

v Древности римского времени на Слобожанщине.- Х., 2006.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Зайцев Б. П., Скирда В.В. та ін. Історія рідного краю (Харківщинознавство): Частина 1.- Х., 2000.

v Шрамко Б.А. Древности Северского Донца. – Х., 1962.

 

Тема 3. Заселення і розвиток Слобожанщини (ХІІІ - кінець XVIII ст.)

1. Монголо-татарська навала. Дике поле.

2. Початки заселення Харківщини: причини, етапи, особливості.

3. Адміністративно-територіальний устрій та соціально-економічний розвиток Харківщини у другій половиніXVII– кінці XVIII ст.:

3.1. адміністративно-територіальні утворення на території

Харківщини – воєводство, намісництво, губернія;

3.2. соціальні стани на території Слобожанщини;

 

Завдання до заняття

До питаня 1скласти схему "Дике Поле. Татарські шляхи".

До питання 3 підготувати дискусію (робота у творчихгрупах) затемою "Ліквідація російським царизмом автономного устрою Слобожанщини у XVIII ст."

Питання для самоконтролю

1. Визначте причини заселення Дикого Поля.

2. Чому саме українці були першими переселенцями на Дике Поле?

3. Які особливості устрою слобідських полків можна виділити?

4. Чому козаки були головним станом на Слобожанщині?

5. Порівняйте суспільні стани Слобожанщини і Гетьманщини.

6. Причини ліквідації слобідських козацьких полків.

 

Рекомендована література до теми 3

v Альбовский Е.Харьковские казаки. Вторая половина XVII в. І-я книга І-го тома.- Х., 2005.

v Антонов А.Л., Маслийчук В.Л. История Харьковского городского самоуправления.1654 – 1917.-Х., 2004.

v Багалій Д.І. Історія Слобідської України. - Харків, 1993.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Зайцев Б.П., Скирда В.В. та ін. Історія рідного краю. У 2 частинах. – Х., 2001.

v Історія українського козацтва. - Т.1.- К., 2006.

v Маслійчук В. Провінція на перехресті культур: Дослідження з історії Слобідської України 17 – 19 ст. – Х., 2007.

v Маслійчук В.Л. ALTERA PATRIA: Нотатки Про діяльність Івана Сірка.-Х., 2004.

v Маслійчук В.Л. Козацька старшина слобідських полків другої половини 17 – перша третина 18 ст.-Х., 2003

v Потрашков С.В. Харьковские полки: Три века истории. – Х., 1998.

 

Тема 4. Заснування міста Харкова.

 

 

1. Теорії про походження міста Харкова та його назви.

2. Харківська фортеця:

2.1. перші споруди міста;

2.2. перші вулиці і майдани міста.

3. Еволюція герба міста Харкова та міст Харківського намісництва.

 

Завдання до заняття

До 2 питаня скласти схему "Харківська фортеця".

До 3 питання скласти мультимедійну презентацію (робота у групах по 2 студенти).

 

Самостійна індивідуальна робота(за вибором студентів)

1. Легенди про виникнення міста Харкова.

2. Розбудова Харківської фортеці у XVIIІ ст.

3. Міське самоврядування Харкова у XVIIІ ст.

4. Історія міста Харкова у ХІХ ст.

 

Питання для самоконтролю

1. З чим пов′язане походження назв перших вулиць Харкова?

2. Назвіть перші споруди Харківської фортеці.

3. Що означають символи на гербах Харкова XVIIІ ст.?

4. Проаналізуйте еволюцію герба міста Харкова у ХІХ ст.

5. Чому дворянство Харкова протестувало проти нової символіки герба міста зразка 1878 р.?

 

Рекомендована література до теми 4

v Альбовский Е.Харьковские казаки. Вторая половина XVII в. І-я книга І-го тома.- Х., 2005.

v Антонов А.Л., Маслийчук В.Л. История Харьковского городского самоуправления. 1654 – 1917.-Х., 2004.

v Багалій Д.І. Історія Слобідської України.- Х., 1993.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Зайцев Б.П., Скирда В.В. та ін. Історія рідного краю: У 2 част. - Харків, 2001.

v Лейбфрейд А.Ю., Полякова Ю.Ю. Харьков. От крепости до столицы: заметки о старом городе.- Х., 1998.

v Маслійчук В.Л. Провінція на перехресті культур: Дослідження з історії Слобідської України.-Х., 2007.

v Саратов І.Ю. Історія Харківських гербів. – Х., 2000.

v Саратов І.Ю. Харкове, звідки ім'я твоє? – Х., 2005.

v Харкову 350.Історія.Сучасність.Стратегія розвитку. –Х., 2004.

 

Тема 5. Етнографічне краєзнавство

 

1. Риси характеру слодожан.

2. Календарне коло народних свят та обрядів.

3. Традиційний одяг слобожан.

4. Народні страви та напої.

5. Інтер'єр традиційного житла слобожан.

 

Завдання до заняття

До питання 2 підготувати характеристику народних родинних обрядів слобожан (робота у групах).

До питання 3 підібрати ілюстрації народного одягу різних історико-етнографічних земельУкраїни.

Скласти ілюстровану таблицю "Жіночий і чоловічий одяг слобожан".

	Жіночий одяг	Чоловічий одяг
Крій
Матеріал
Оздоблення
Особливості вишивки

Зробити висновок

До питання 4-5 підготувати мультимедійну презентацію (робота у групах).

 

Самостійна індивідуальна робота (за вибором студентів)

1. Образ хати у народній творчості слобожан.

2. Особливості крою жіночого народного вбрання слобожанок.

3. Вплив міської культури на одяг харківців у ХІХ ст.

4. Народна слобожанська садиба.

 

Питання для самоконтролю

1. Визначте основні риси характеру слобожан.

2. Які позитивні й негативні фактори вплинули на формування світогляду слобожан?

3. Колорит слобожанського весілля.

4. Що вплинуло на формування слобожанського народного одягу?

5. Визначіть різницю в одязі різних суспільних груп слобожан XVII – XVIII ст.

6.Якими були традиційні слобожанські страви?

 

Рекомендована література до теми 5

v Багалій Д.І. Історія Слобідської України.- Х., 1993.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Зайцев Б.П., Скирда В.В. та ін. Історія радного краю: У 2 част. – Х., 2001.

v Описи Харківського намісництва кінця XVIIІ ст. -К.,1992.

v Сумцов М.Ф. Дослідження з етнографії та історії культури Слобідської України. - Х., 2008.

v Сумцов М.Ф. Слобожане. Історико-етнографічна розвідка. – Х., 2002.

v Природа и население Слободской Украйны. Харьковская губерния. (Пособие по родиноведению). Репринт. изд. – Х., 2007.

 

 

Тема 6. Літературне краєзнавство.

 

1. Розвиток літератури на Харківщині (XVIII-ХІХ ст.):

2. Літературний процес на Харківщині у 20-ті рр. ХХ ст.

3. "Розстріляне відродження" Харківського краю.

4. Сучасна література Харківщини.

 

Завдання до заняття

До питаня 1 скласти карту (робота у групах по 2 студенти) "Літературна Харківщина".

До питання 4 скласти таблицю "Сучасні література Харківщини".

Прізвище та ім'я літератора	Жанр літератури	Основні твори	Головні ідеї творів

Питання для самоконтролю

1. Визначте особливості становлення літератури на Слобожанщині.

2. Який вплив на розвиток літератури мало відкриття Харківського університету?

3. Якими були основні теми поетичних творів ХІХ ст.?

4. Чому вірші харківських поетів ставали народними піснями?

5. Визначити причини репресій літературних діячів у 30-ті рр. ХХ ст.?

6. Дати визначення "Розстріляне відродження".

 

Рекомендована література до теми 6

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v З порога смерті. Письменники України – жертви сталінських репресій. – К., 1991.

v Лавріненко Юрій. Розстріляне відродження. Антологія 1917 – 1933.-К., 2001.-794 с.

v Література рідного краю. – Х., 1998.

v Літературна Харківщина. Довідник.-Харків, 1995

v Михайлин І. Літературна Харківщина. Поезія. Ессеїка. Портрети. Рецензії.- Х., 2007.

v Попович Мирослав. Нариси історії української культури.-К.,2001.

v Розстріляне відродження. – К., 2001.

v Слобожанська яса. Антологія громадянської лірики кінця ХІІ – початку ХХІ століть. – Х., 2006. - 960 с.

Тема 7. Мистецтво краю.

 

 

1. Розвиток живопису:

1.1. народне малярство;

1.2. видатні художники Харківщини.

2. Розвиток театрального мистецтва.

3. Музичне та кіномистецтво:

3.1. бандуристи та кобзарі;

3.2. творчість видатних співаків та композиторів;

4. Архітектурні стилі краю.

 

Завдання до заняття

До питання 3 скласти мультимедійну презентацію(робота у групах) "Музичне та кіномистецтво".

До питання 4 скласти мультимедійну презентацію (робота у групах) "Архітектурні стилі краю".

Питання для самоконтролю

1. Перелічіть будівлі, архітектором яких був О.М.Бекетов.

2. Генріх Семирадський і Слобожанщина.

3. Напрямки образотворчого мистецтва у 20 –х рр. ХХ ст.

4. Музичне мистецтво у ХІХ ст.

 

Рекомендована література до теми 7

v Багалій Д.І. Історія Слобідської України.- Харків, 1993.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Зайцев Б.П., Скирда В.В. та ін. Історія рідного краю: У 2 част. – Харків, 2001.

v Історія рідного краю. Ч.2. – Х., 2001.

v Миклашевський Й.М. Музична й театральна культура Харкова кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ ст. - К., 1967.

v Попович М. Нарис історії української культури. – К., 2001.

v Рідний край. – Харків, 1999.

v Сумцов М.Ф. Слобожане. Історико – етнографічна розвідка. – Харків, 2002.

v Титар О., Титар В. Мистецтво Слобожанщини.//Харьковский исторический альманах. - Харьков,2002.

v Харкову 350. Історія. Сучасність. Стратегія розвитку.- Харків, 2004.

 

 

Тема 8. Розвиток освіти на Харківщині.

 

1. Освітній рівень слобожан у XVIII ст.

2. Навчальні заклади краю у ХІХ ст.:

2.1. заклади початкової освіти;

2.2. стан середньої освіти;

2.3. вищі навчальні заклади.

3.Освітні процеси на Слобожанщині у роки Української революції.

 

Завдання до заняття

До питання 2.1 - 2.2. скласти таблицю "Навчальні заклади краю у ХІХ ст.".

Тип навчального закладу

Хто навчався

Зміст навчання

Головні проблеми навчального процесу

Зробити висновок

До питання 2.3.підготувати повідомлення про вищий навчальний заклад Харкова.

Самостійна індивідуальна робота(за вибором студентів)

1. Життєвий шлях В.Н.Каразіна.

2. Розвиток освіти радянської доби.

3. Сучасний розвиток освіти на Харківщині.

 

Питання для самоконтролю

1. Діти яких суспільних станів могли навчатися у Харківському колегіумі?

2. Система жіночої освіти на Харківщині у ХІХ ст.

3. Хто виступив засновником навчальних закладів у повітах Харківської губернії у ХІХ ст?.

4. Якою була діяльність просвіт Харківщини у роки Української революції 1917 – 1920 рр.

5. Трансформації в системі вищої школи у 20 – 30 рр. ХХ ст.

 

Рекомендована література до теми 8

v Багалій Д.І. Історія Слобідської України.- Х., 1993.

v Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011.

v Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012.

v Зайцев Б.П., Скирда В.В. та ін. Історія рідного краю.Ч 2. – Х., 2001.

v Попович М. Нарис історії української культури. – К., 2001.

v Рідний край. – Х., 1999.

v Посохова Л.Ю.Харківський колегіум (XVIII – початку ХІХ ст.).- Х., 1999.

v Багалей Д.И., Миллер Д.П. История города Харькова за 250 лет его существования (1655 - 1905). Ист. монография. - Репринт. изд. – Х., 1993.

v Історія вітчизняної педагогіки. - Ніжин, 2005.

v Історія педагогіки. –К., 1973.

v Українська педагогіка в персоналіях.-К., 2005.

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ З КУРСУ «КРАЄЗНАВСТВО»

1. Становлення краєзнавства як науки.

2. Напрямки краєзнавствчихдосліджень.

3. Становлення краєзнавства як науки.

4. Доля краєзнавства та краєзнавців у ХХ ст.

5. Характеристика археологічних культур на території Харківщини.

6. Скіфо-сарматський період на території Харківщини.

7. Перші слов'яни на території Харківщини - Сіверська земля.

8. Харківщина у складі Хозарського каганату (VIII-X ст.)

9. Салтівська археологічна культура.

10. Монголо-татарська навала. Дике поле.

11. Початки заселення Харківщини:

12. Хвилі освоєння Слобідської України у XVII ст.

13. Адміністративно-територіальний устрій та соціально-економічний розвиток Харківщини у другій пол. XVII - кінці XVIII ст.

14. Історія Харківських полків.

15. Процес ліквідації автономії Слобідської України, її причини й наслідки.

16. Найвизначніші козацькі роди Харкова (XVII-XVIII ст.).

17. Теорії про походження міста Харкова та його назви.

18. Харківська фортеця.

19. Еволюція герба міста Харкова та міст Харківського намісництва.

20. Етнографічне краєзнавство Харківщини.

21. Звичаї та обряди жителів Харківщини.

22. Д.І.Багалій про світогляд слобожан.

23. Народний одяг та побут.

24. Розвиток літератури на Харківщині (XVIII - ХХ ст.).

25. Літературний процес на Харківщині у 20-ті роки ХХ ст.

26. «Розстріляне відродження» Харківського краю.

27. Сучасна література Харківщини.

28. Мистецтво Слобожанщини у XVIII - ХІХ ст.

29. Театр «Березіль» Леся Курбаса.

30. Іконопис Слобожанщини.

31. Розвиток театрального мистецтва.

32. Музичне та кіно мистецтво.

33. Освітній рівень слобожан у XVIII ст.

34. Харківський колегіум - центр освіти Слобідської України.

35. Харківський університет − перший вищий навчальний заклад України.

36. Навчальні заклади краю у ХІХ ст.

 

 

 

МЕТОДИКА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З ВИВЧЕННЯ КУРСУ «КРАЄЗНАВСТВО»

Практичних занять

Участь у практичнихзаняттях має бути спрямована не просто на набуття певної суми знань, а головним чином навироблення умінняі навичок за допомогою отриманих знань самостійно розбиратися в складних процесах суспільного розвитку. Одним з ефективних засобів активізації студентівна семінарських заняттях є проблемне навчання, що сприяєрозвитку творчої думки і процесу пізнання.

Семінар («семінар» латинською мовою означає «розсадник», а в буквальному розумінні – поширення знань шляхом усних виступів і обговорень),на першому курсі найбільш поширена форма – розгорнута бесіда, яка вимагає знання фактичного матеріалу, уміння аргументовано викласти свої знання в усній формі. При підготовці до практичного заняття необхідно керуватися такими рекомендаціями:

Докладно ознайомтеся з темою і планом семінарського заняття, кожним із винесених на розгляд питань.

Замовте у бібліотеці відповідні рекомендовані джерела та літературу, насамперед обов'язкову.

Прочитайте документальні джерела й основну літературу до кожного з питань семінару, намагаючись осмислити прочитане.

Законспектуйте необхідний матеріал, випишіть цитати.

Складіть план і текст свого виступу на семінарському занятті з кожного питання.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

1. Альбовский Е. А. Харьковски козаки. – Х.: ХЧМГУ, 2005. – 240 с. А [1]

2. Археологія України: Курс лекцій. – К.: Либідь, 2005.– 503 с. А

3. Астахова О. В., Крупа Т. М., Сушко В. А. Свята та побут Слобожанщини. –Х.: Колорит, 2008. – 143 с.

4. Багалей Д., Миллер Д. История города Харькова за 250 лет существования (с 1655 года). – Репринт. изд. – Х.: Б.в., 2004. – Т. I. – 586 с. А

5. Багалій Д. І. Історія Слобідської України. – Х.: Дельта, 1993. – 265 с. А

6. Бєліков Ю.А Стан та склад харківського купецтва (60-ті роки ХІХ ст. – 1917 р.) // Вісник Харківського національного університету ім. В.Н. Каразіна. – 2001. – № 526: Історія. – Вип. 33. – С. 156–165.

7. Бєліков Ю.А.Торгівля харківського купецтва (60-ті роки ХІХ ст. – 1917 р.) // Історія України: Маловідомі імена, події, факти: Збірник статей. – К.-Донецьк, 2001. – Вип. 19. – С. 37-45.

8. Білоусько О. Україна давня: євразійський цивілізаційний контекст.– К.: Генеза, 2002.– 272 с. А

9. Боряк О. О. Україна: етнокультурна мозаїка. – К.: Либідь, 2006. – 322 с. А

10. Бунятян К. П. На світанку історії: Навч. посібн. – К.: Либідь,1998. – 228 с.

11. Даниленко В. М. Освіта України в роки національно-демократичної революції: хроніка подій (1917 - 1920). - К.-Под-й, 2005.

12. Дем′янчук Г. С. Українське краєзнавство: сторінки історії. – К.: Просвіта 2006. – 293 с.

13. Древности римского времени на Слобожанщине: Сб. статей. – Х.:Курсор,2006. – 196 с. А

14. Жванко Л. М. Краєзнавство Слобожанщини: навч. посібн. – Х., 2011. А

15. Жванко Л. М. Краєзнавство: конспект лекцій. – Х., 2012. А

16. З порога смерті. Письменники України – жертви сталінських репресій. – К.: Рад. письменник, 1991. – 494 с.

17. Зайцев Б. П., Скирда В. В. та ін. Історіярідного краю. Ч. 1. – Х.: Східно-регіональний центр гуманітарно-освітніх ініціатив, 2001. – 87 с. А

18. Зайцев Б. П., Скирда В. В. та ін. Історія рідного краю. Ч. 2. – Х.: Східно-регіональний центр гуманітарно-освітніх ініціатив, 2002. – 179 с. А

19. Історія міст і сіл України. Харківська область. – К.: УРЕ, 1967. – 876 с. А

20. Історія українського козацтва. – Т. 1. – К. Києво-Могилянська академія, 2006. – 799 с. А

21. Кононова О. В. Музична культура Харкова кінця ХVІІІ початку ХХ ст. – Х.: Основа, 2004. –175 с.

22. Косміна О. Ю. Традиційне вбрання українців. Т. 1: Лісостеп. Степ. – К.: Балтія Друк, 2008. – 159 с.

23. Лавріненко Юрій. Розстріляне відродження. Антологія 1917 – 1933.-К.:Видавничий центр «Просвіта», 2001. -794 с. А

24. Маслійчук В. Провінція на перехресті культур: Дослідження з історії Слобідської України ХVІІ-ХІХ ст. – Х.: Харківський приватний музей міської садиби, 2007. – 400 с. А

25. Медвідь Л. А. Історія національної педагогічної думки в Україні. – К.: Знання, 2003. – 335 с.

26. Мистецька скарбниця Харкова. –Х.: «Астрон+», 2004.– 255 с.

27. Михайлин І. Літературна Харківщина. Поезія. Ессеїка. Портрети. Рецензії. – Х.: «Майдан», 2007. – 243 с.

28. Описи Харківського намісництва кінця XVIIІ ст. – К.: Наукова думка, 1991. – 220 с. А

29. Парамонов А. Ф., Титарь В. П. Материалы к истории Харьковского театра.– Х.: ХЧМГУ, Райдер, 2007.– 280 с.

30. Петранівський В. Л. Рутинський М. Й. Туристичне краєзнавство: Навч. посібник. – К.: Знання, 2006. – 246 с.

31. Попович М. Нариси історії української культури. – К.: «АртЕк», 2001. – 728 с. А

32. Посохова Л. Ю. Харківський колегіум (XVIIІ – перша половина ХІХ ст.). – Х.: Бізнес-інформ, 1999. – 161 с.

33. Потрашков С. В. Харьковские полки: Три века истории. – Х.: Око, 1998. – 150 с.

34. Природа и население Слободской Украйны. Харьковская губерния. (Пособие по родиноведению). Репринт. изд. – Х.: Сага, 2007. – 346 с. А

35. Рассоха И. Н. Украинская прародина индоевропейцев. – Х.: ХНАМГ,2007. – 391 с. А

36. Репресоване краєзнавство (20-30-ті роки). – К.: Рідний край, 1991. – 478 с. А

37. Рідний край: Навчальний посібник з народознавства / За заг. ред. І. Ф. Прокопенка. – Х.: ХДПУ, 1999. – 526 с. А

38. Саратов І. Ю. Історія Харківських гербів. – Х.: ХДАМГ, 2000. – 277 с. А

39. Саратов І. Ю. Харківський полковник Іван Дмитрович Сірко. – Х.: Майдан, 2008. – 97 с. А

40. Саратов І. Ю. Харкове, звідки ім'я твоє? – Х.: ХНАМГ, 2005. – 246 с. А

41. Сірополко С. Історія освіти в Україні. – К.: Наукова думка, 2001. – 911 с.

42. Січинський В. Чужинці про Україну. Вибір описів подорожей по Україні та інших писань чужинців про Україну за десять століть. – Прага, 1942. – К.: Довіра, 1992. – 246 с.

43. Слобожанська яса. Антологія громадянської лірики кінця ХІІ – початку ХХІ століть. –Х.: «Майдан», 2006. – 960 с.

44. Слюсарский А. Г. Социально-экономическое положение Слобожанщины в 17 – 18 в. – Х.: Кн. Изд-во, 1963. – 457 с.

45. Сумцов М. Ф. Дослідження з етнографії та історії культури Слобідської України. – Х.: Атос, 2008. – 588 с.

46. Сумцов М. Ф. Слобожане. Історико-етнографічна розвідка. – Х.: Акта, 2002. – 229 с. А

47. Титар О. В. Культура Слобожанщини: проблеми національно-культурної ідентичності. – Х.: Райдер, 2006. – 240 с.

48. Тронько П. Т. Історичне краєзнавство: крок у нове тисячоліття (досвід, проблеми, перспективи). К.: Інститут історії України, 2001. – 271 с.

49. Україна: етнокультурна мозаїка. – К.: Либідь, 2006. – 328 с. А

50. Українська етнологія: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2007. – 400 с.

51. Харків – 350. Історія, сучасність, стратегія розвитку: Історико-економічний огляд / В. Н. Майорченко, В. М. Бабаєв, Л. М. Шутенко та ін. – Х.: Золоті сторінки, 2004. – 320 с. А

52. Харківський художній музей. 200 років колекції/ Авт.-упоряд.: В. Мизгина, Т. Прокатова та ін. – Х.: Фоліо, 2005. – 167 с.

53. Хрестоматія з літератури рідного краю. – Х.: Східно-регіональний центр гуманітарно-освітніх ініціатив, 2001. – 416 с. А

54. Художники Харкова. Довідник / Ред. кол.: М. М. Безхутрий, В. В. Сизиков та ін. – Х.: Прапор, 1967. –176 с.

55. Шрамко Б. А. Древности Северского Донца. –Х.: Харьк. гос. ун-т,1962. – 404 с.

56. Шрамко Б. А., Михеев В. К. и др. Справочник по археологии Украины. Харьковская область. – К.: Наукова думка,1974. –374 с.

57. Шрамко Б. А., Скирда В. В. Рождение Харькова. – Х.: Вост.-регион.центр гуманитар.-образоват. инициатив, 2004. – 117 с. А

 

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ

КРАЄЗНАВСТВО:

Методичні вказівки до практичних занятьта самостійної роботи занять (для студентів 2 курсу денної форми навчання напряму підготовки 6.170202 – «Охорона праці», 3 курсу денної форми навчання напряму підготовки 6.050702 – «Електромеханіка»

 

 

Укладачі: Жванко Любов Миколаївна,

Яцюк Микола Володимирович.

 

Друкується в авторській редакції

 

 

Комп'ютерне верстання та макет Л.М. Жванко

Відповідальний за випуск: О. Л. Рябченко

 

 

План 2013, поз.

________________________________________________________

Підп. до друку 18. 09. 2012 р. Формат 60х90 1/16.

Друк на ризографі. Ум. друк. арк: 2.

Зам. № Наклад 50 пр.

__________________________________________________________

Видавець і виготовлювач:

Харківська національна академія міського господарства,

вул. Революції, 12, Харків, 61002

Електронна адреса: [e-mail]

Свідоцтво суб’єкта видавничої справи: ДК № 731 від 19.12.2001

 

 

[1]Літерою