Лексика з точки зору активного і пасивного використання. Професіоналізми. Терміни. Синоніми, пароніми в діловому мовленні. Міжмовні омоніми

 

Вправа 1. Уважно прочитайте текст. Перекажіть його своїми словами. Дайте усний опис одного із державних символів України (на вибір). Випишіть із тексту застарілі слова та слова іншомовно-го походження. З’ясуйте їх значення за словником.

Запорозька Січ мала постійні державні символи. Це гетьманська бу-лава, корогва, бунчук, пернач, печатка, литаври, значки. Вони назива-лись клейнодами, тобто коштовностями, дорогоцінними речами. Їх збе-рігали й використовували як священні. Державний герб виглядав так: козак у кунтуші, підперезаний поясом, із шаблею при лівому боці, у шапці. Ліва рука підтримує рушницю, оперту на рам’я, права упираєть-ся в бік.

Кожен клейнод був ознакою влади конкретної особи козацької стар-шини. Булава й бунчук служили символами влади гетьмана, кошового. На військових радах гетьман тримав булаву в правій руці. Бунчук (па-лиця, прикрашена пасмами кінського волосся) носив під час походу над головою гетьмана чи кошового бунчужний, щоб козаки бачили, де пере-буває їх командир. Печатка зберігалась у військового судді або в курін-ного отамана чи паланкового полковника. Пернач (жезл) носив за поя-сом полковник. Інколи він передавав його якому-небудь мандрівникові як доказ гарантії козацької безпеки. Значки видавались куреням, а па-лиці – осавулам. Корогви (хоругви), тобто прапори, і литаври належали всьому війську. Клейноди, за винятком палиць і литавр, зберігались у військовій скарбниці. Винесення їх і використання супроводжувались змістовними церемоніями. Отже, Запорозька Січ була державним утво-ренням (А. Онищенко).

 

Вправа 2. Згрупуйте подані терміни залежно від галузі знань, сфери їхнього використання. Які з наведених слів є інтернаціона-лізмами, а які мають українські відповідники. При потребі корис-туйтесь „Словником іншомовних слів”.

Суфікс, фехтування, методика, диктатура, фініш, формувати, аква-рель, алітерація, анафора, гімн, естет, акцент, іронізм, конфлікт, пери-петія, студія, такт, шарада, трафарет, концертмейстер, титр, типізація, помпезність, систематизація.

 

Вправа 3. З’ясуйте значення термінів.

Опціон, ревалоризація, реекспорт, іпотека, франко, квота, комівоя-жер, дотація, інсинуація, альпарі, клаузула, ультимо, тендер, декувер, ревальвація, сальдо, інвестиція, кворум, рентабельність, карт-бланш, картель, комісіонер, конверсія, компетенція.

 

Вправа 4. Укладіть невеличкий тлумачний словник (15–20 слів) найуживаніших термінів вашої професійної діяльності.

 

Вправа 5. Підготуйте доповідь на тему: "Термінологічні мово-творчі центри в Україні".

 

Вправа 6. Напишіть доповідь на тему: "Деякі лінгвістичні проб-леми українського термінознавства".

 

Вправа 7. Підготуйте запитання для інтерв’ю з деканом Вашого факультету, уживаючи професійні слова й терміни (тему бесіди оберіть самостійно).

 

Вправа 8. Наведіть приклади слів-професіоналізмів з першою частиною архі-, макро-, мікро-, моно-. Складіть по одному реченню на кожне слово.

 

Вправа 9. За наведеними визначеннями встановіть терміни.

1. Випуск в обіг грошей, акцій і т. ін. 2. Обмін товарами на безгрошо-вій основі. 3. Визначення національним банком ціни іноземної валюти, пропорцій її обміну на валюту даної країни. 4. Грошова сума, яка вида-ється в рахунок подальших платежів. 5. Цільова інформація про спо-живчі властивості товарів та послуг з метою їх популяризації. 6. Юри-дична або фізична особа, яка неспроможна оплатити свої борги.
7. Система заходів, спрямованих на попередження банкрутства підпри-ємств. 8. Угода між партнерами про надання у власність майна або гро-шей іншій особі за умови відстрочки повернення такої ж вартості з ви-платою відсотків. 9. Посередник при укладанні на біржах угод між клієн-тами про купівлю-продаж товарів, цінних паперів, валют. 10. Система ставок, за якими оплачують виробничі й невиробничі послуги, працю.

Вправа 10. Дібрати з дужок потрібне слово.

Усім відомо, що (саме дорожче, найдорожче) добро кожного народу – це його мова. Вона реалізується в усному і (письмовому, писемному) мовленні. (Завдяки, через) мову ми (впізнаємо, пізнаємо) світ. Мова – (основний, головний) засіб спілкування. Мова виконує (ряд, низку) функцій, життєво (важних, важливих) для суспільства. Мова прийде на допомогу кожному, (який, хто) прагне (оволодіти, заволодіти) секретами (професійного, професіонального) спілкування.

 

Вправа 11. До поданих словосполучень дібрати синоніми.

Неперевершений майстер; бути активним учасником; заслуговувати на увагу; знайти спільну мову; бути прибічником передових ідей.

 

Вправа 12. Замініть запозичені слова синонімами. При потребі для довідок використайте „Словник іншомовних слів”.

Дискусія, ресурси, елементарний, гуманність, агресивний, референ-дум, імітація, паритет, імпульс, аргументувати, деталізувати, трансфор-мація, асиміляція, еміграція.

 

Вправа 13. Поясніть, як правильно сказати.

Житель (чи мешканець?) України; житель (чи мешканець?) будинку; поставити перед працівниками задачу (чи завдання?); відповідальний працівник (чи робітник?) банку; сезонний працівник (чи робітник?); по-казник (чи покажчик?) ефективності роботи; завідувач кафедрою (чи ка-федри?); взаємини (чи стосунки? чи відносини? чи відношення?) у ко-лективі; взаємини (чи стосунки? чи відносини? чи відношення?) між державами; виключення (чи виняток?) з правила; становлення (чи вста-новлення?) України; помилкова уява (чи уявлення?) про події; виборча кампанія (чи компанія?); цінність (чи вартість?) акцій.

 

Вправа 14. Довести, що кожне з поданих слів є омонімом, склавши з кожним словом по 2-3 словосполучення.

Акція, байка, билина, блок, вид, вал, двір, бал, тьма, схід, суша, за-хід, стан, світ, брак, склад.

 

Вправа 15. Використовуючи словники й іншу довідкову літера-туру, з’ясуйте різницю у значенні слів.

Збитковий – збиточний, комплімент – комплемент, континент – кон-тингент, задача – завдання, переводити – переказувати – перекладати, ефектний – ефективний, заважати – мішати, контракт – контрактант, писемний – письменний – письмовий, адрес – адреса, виняток – виклю-чення, письменний – грамотний, сподіваюся – надіюся, тактовний – так-тичний, відчинити – відкрити, привласнювати – присвоювати, робочий – робітничий, тривкий – тривалий, вдача – удача, бережливий – береж-ний, багатир – богатир, вдача – удача, білизн а – біл и зна, буланий – бу-латний, важливий – важний, популярний – популяризаторський, хутро-вий – хутряний.

 

Вправа 16. Доберіть точні відповідники до російських конст-рукцій зі словом любой.

Любой ценой, любой сотрудник, в любое время, любой из вас, лю-бой может поучаствовать, любой участвующий может получить вознаг-раждение, в любом случае, любые действия обречены, спросить мо-жет любой, ответят на любые вопросы.

 

Вправа 17. Користуючись словниками й іншою довідковою лі-тературою, з’ясуйте різницю у значенні слів.

Реклама – рекламація, ліквідація – ліквідність, абразивний – абра-зійний, вальвація – евальвація – девальвація, плата – оплата – випла-та, абонент – абонемент, отримувати – утримувати, ліцензія – ліценція, рахувати – вважати.

 

Вправа 18. З’ясуйте різницю у значенні слів.

 

I. Ефектний – ефективний, рідкий – рідкісний, мілкий – дрібний, еко-номний – економічний, любимий – улюблений, тактовний – тактичний, гарантійний – гарантований, воєнний – військовий, виборний – вибор-чий, здатний – здібний, авторський – авторизований, бережливий – бе-режний, будівельний – будівничий, величний – величальний, вигляд – вид, винахідливий – винахідницький, висвітлений – освітлений, голова – глава.

 

II. Професійний – професіональний, водний – водяний, гарантійний – гарантований, гармонійний – гармонічний, гірницький – гірничий, де-коративний – декораційний, дипломний – дипломований – дипломатсь-кий, журавлиний – журавлинний, їжа – їда, книжковий – книжний, кон-сультативний – консультаційний, нормований – нормативний, паливо – пальне, показний – показовий, приводити – призводити, прозаїчний – прозовий, рекомендаційний – рекомендований, уява – уявлення, чис-ленний – числовий.

 

Вправа 19. З’ясуйте різницю в значенні дієслів. Увести подані слова у словосполучення чи речення.

Вступати – поступати, зумовити – обумовити, везти – щастити, болі-ти – уболівати – хворіти, привласнити – присвоїти.

Вправа 20. Складіть із паронімами словосполучення.

Виголошувати – оголошувати – проголошувати; виділяти – приділя-ти; генеральний – генеральський; депресія – репресія; еміграція – імміг-рація – міграція; замітка – помітка – примітка.

 

Вправа 21. Поєднайте іменники з прикметниками, що пропону-ються. Із трьома на вибір складіть речення.

Запитання // питання: складне, істотне, суттєве, основне, важливе, першочергове; двобічний // двосторонній: зв’язок, процес, покриття, угода, обов’язки, переговори; наступний // подальший: тиждень, робота, раз, день, розвиток, розбудова.

 

Вправа 22. Користуючись "Словником труднощів української мови" /За заг. ред. С.Я. Єрмоленко/ до поданих синонімів доберіть відповідник за значенням. З одним із кожної пари складіть речен-ня.

Стан – становище – положення: офіційний, основний, фінансовий, матеріальний, фізичний, правовий.

Працівник – робітник – співробітник: науковий, торговий, промисло-вий, органів внутрішніх справ, бібліотеки, заводу.

Стосунки – взаємини – відносини – відношення: рівноправні, мате-матичні, особисті, виробничі, дружні, дипломатичні, граматичні, людсь-кі.

 

Вправа 23. Доберіть потрібне слово.

 

Вимагати чи потребувати?

... сплатити борг своєчасно.

Ця справа... наших рук і розуму.

... від банку гарантованих виплат.

Документ... доопрацювання.

Депутат... допомоги досвідченого юриста.

Сплативши гроші за покупку,... від касира чек.

Квартира хороша, але... ремонту.

 

Виключно чи винятково?

До Конституційного Суду обирають... юристів за фахом.

Це митне право діє... в межах України.

У закони про вибори більшості європейських країн внесено поло-ження про невтручання виконавчих органів влади у виборчу кампанію. Це має... велике значення для забезпечення демократії.

Так вони йшли, розмовляючи, зупиняючись, щоб зірвати якусь... гарну квітку (О. Гончар).

У конкурсі братимуть участь... студенти нашого інституту.

Вправа 24. Подані пароніми поєднати з іменниками, ввести в речення.

Пам’ятливий, пам’ятний (вечір, чоловік); військова, воєнна (катаст-рофа, кафедра); виголошувати, оголошувати (порядок денний, оцінки); дипломатська, дипломатична (родина, пошта); свідоцтво, свідчення (очевидців, про народження); тактичне, тактовне (ставлення, заняття); гарантований, гарантійний (лист, заробіток); музикальна, музична (шко-ла, дитина).

 

Вправа 25. Доберіть точні відповідники до наведених російсь-ких конструкцій. З’ясуйте відмінності у значенні українських сино-німів, уживаних відповідно до одного російського слова:

а) состояние финансов, экономическое состояние, унаследовать состояние, затруднительное состояние; я не в состоянии это печатать, количество членов профсоюза по состоянию на 1 января, человек с со-стоянием;

б) по нашим сведениям, принять к сведению, сообщать сведения, сведение счётов с конкурентами;

в) перевод на другое место, перевод на другой язык, денежный пе-ревод, пустой перевод времени;

г) ложное основание, разрушить до основания, год основания, без всяких оснований, основание задержания;

д) следующий год, на следующий день, следующий номер газеты, повестка дня следующая, пусть зайдет следующий, следующий за мной человек;

е) в текущем году, текущий год, текущий счет, текущий ремонт, те-кущий момент, текущая политика, текущая (из ствола дерева) смола, текучесть кадров.

 

Вправа 26. Доберіть антоніми до слів.

Абсолютний, абстрактний, авангардний, агресивний, аналіз, симпа-тичний, апогей, аргументувати, приватизація, атакувати, багатомовний, гуманний, вигода, вигаданий, виправданий, гармонійний, поважний, ко-лективний, монопольний, нікчемний, раціональний, логічний, народний, державний, природний, закоханий.

 

Вправа 27. З’ясуйте значення міжмовних омонімів. При потребі користуйтеся словником.

Укр. луна – рос. луна, світ – свет, час – час, часи (множ.) – часы, шар – шар, облік – облик, стирати – стирать, гарбуз – арбуз, місто – место, мішати – мешать, другий – другой, чоловік – человек, брак – брак, питати – пытать, лютий – лютый, лишитися – лишиться, ось – ось, вродливий – уродливый, сливки (множ.) – сливки, річ – речь, неділя – неделя, наглий – наглый, люлька – люлька, баня – баня, дивитися – ди-виться, орати - орать, язик – язык, мешкати – мешкать, край – край.

Тестові завдання для самоконтролю

 

ЛЕКСИКА З ТОЧКИ ЗОРУ АКТИВНОГО І ПАСИВНОГО ВИКОРИСТАННЯ. ПРОФЕСІОНАЛІЗМИ. ТЕРМІНИ ТА ЇХ МІСЦЕ В ДІЛОВОМУ СТИЛІ. СИНОНІМИ, ПАРОНІМИ В ДІЛОВОМУ МОВЛЕННІ

 

1. Одиниця історично сформованої термінологічної системи, що визначає поняття та його місце в системі інших понять, виражаєть-ся словом або словосполученням, називається:

а) терміном; б) термінологією; в) лексикологією.

 

2. Сукупність термінів з усіх галузей знань, а також назва розділу лексикології, що вивчає терміни певної мови, – це:

а) термінологія; б) лексикологія; в) термінологічна система.

 

3. У яких сферах мовлення вживаються терміни?

а) науковій, діловій, публіцистичній; б) науковій, розмовній; в) худож-ній, розмовній.

 

4. Які частини мови можуть утворювати терміни?

а) іменники та прикметники; б) займенники та дієслова; в) прикмет-ники та числівники.

 

5. Терміни характеризуються точністю та відсутністю в них:

а) емоційно-експресивного забарвлення; б) нейтральності значення; в) стилістичного забарвлення.

 

6. У яких словниках фіксуються терміни?

а) термінологічних; б) тлумачних; в) у довідниках.

 

7. До якої групи термінів з мовного погляду можна віднести такі: заяча губа, важкі метали, жива вода, мертва вода та ін.?

а) терміни-словосполучення; б) терміни-речення; в) терміни-прик-метники.

 

8. На якому мовному ґрунті утворені такі терміни, як клітина, во-день, множник, добуток, займенник, присудок?

а) на питомому ґрунті; б) запозичення; в) інтернаціоналізм.

 

9. Усі слова нашої мови, що вживаються у писемному мовленні, часто називаються:

а) книжними; б) офіційними; в) нейтральними.

 

10. При виборі між книжним і розмовним словом перевага надаєть-ся книжним словам, бо вони є:

а) однозначні; б) багатозначні; в) емоційні.

11. Слова та словосполучення, властиві мовленню певної профе-сійної групи людей, називаються:

а) професіоналізмами; б) діалектизмами; в) просторіччям.

 

12. Неофіційні розмовні замінники термінів, які зберігають емоцій-ність та образність і побутують в обмеженому професійному сере-довищі, називаються:

а) професіоналізмами; б) термінами; в) запозиченнями.

 

13. Слова-замінники термінів, зіпсовані чи перекручені або просто непристойні – це:

а) професійний жаргон; б) просторіччя; в) діалект.

 

14. У межах спеціальної лексики термінам протиставляються слова і звороти, які використовуються людьми певної професії і є на-півофіційними назвами понять цієї професії – це:

а) жаргонізми; б) діалектизми; в) професіоналізми.

 

15. У галузях, де не зовсім сформована термінологія, де особливої термінології не може бути, виникають:

а) професіоналізми; б) терміни; в) жаргонізми.

 

16. Архаїзми, використані в реченні: Грошей йому багато треба і данину таку тисне – і ловчеє, і від диму, і від рала, і медова дань, і поволовщина, і хутро йому давай, і віконне! (А. Хижняк), є засобом створення:

а) мовної сатири; б) незвичайності; в) історичного колориту епохи.

 

17. Що таке синоніми?

а) слова з однаковим чи подібним лексичним значенням; б) слова з протилежним значенням; в) слова, що мають різне значення, але одна-кове написання.

 

18. У якій із груп слова не є синонімами:

а) героїчний, звитяжний; б) безсмертний, звитяжний; в) сміливий, дерзновенний.

 

19. Синонімічний ряд порушено:

а) вдумливий, серйозний, зосереджений; б) серйозний, зосередже-ний, догадливий; в) добросовісний, сумлінний, старанний.

 

20. Синонімічний ряд порушено:

а) незабутній, вікопомний; б) сильний, могутній; в) величний, віко-помний.

 

21. Вкажіть на неправильний варіант:

а) Чоловік нервувався, одержуючи невтішні відповіді;

б) Чого він цілий день нервує?

в) Менше всього це нервувало мене.

 

22. Синонімічний ряд порушено:

а) надибати, зустріти; б) радити, розраджувати; в) фіксувати, ноту-вати.

 

23. Якими є значеннєві стосунки між складниками наведених сино-німічних пар? Свою відповідь обґрунтуйте.

 

Супліка // скарга

а) слова різних історичних епох; б) питоме і запозичене слово;
в) слово літературної мови й діалектизм.

 

Дискусія // обговорення

а) стилістично нейтральне слово і стилістично марковане слово;
б) слова з широким і вужчим значенням; в) запозичене і питоме слово.

 

24. Яка із наведених відповідей містить загальномовний антонім до наведеного слова?

 

Прихильник

а) супротивник; б) суперечник; в) ворог.

 

Професіонал

а) аматор; б) непрофесіонал; в) нефахівець.

 

25. Яка з дефініцій розкриває поняттєвий зміст загальнонауково-го терміна „гіпотеза”?

а) наукове положення, висновок, що пояснює певні явища дійсності на основі припущення; б) те, що лежить в основі певної теорії науки;
в) сукупність норм права, що охоплює певні суспільні відносини.

 

26. Які слова називаються омонімами?

а) з протилежним значенням; б) близькі за значенням; в) різні за значенням, але однакові за вимовою та написанням.

 

27. Які слова називаються паронімами?

а) з протилежним значенням; б) близькі за звуковим складом та ви-мовою, але різні за значенням; в) близькі за значенням.

 

28. У яких групах слів подано пароніми?

1. а) україніка, україністика; б) добрий, доброчесний; в) вимагач, шантажист;

2. а) мова, мовлення; б) людяний, людний; в) нотація, анотація;

3. а) досвідчений, освічений; б) обшукати, ошукати; в) приватний, офіційний.

 

29. Які з наведених слів-паронімів мають подані лексичні значення?