Методичні особливості навчальних занять в спеціально му учбовому відділенні внз ііі-іv рівнів акредитації (2 год. ).

 

1. Специфіка засобів і методів, що використовуються у навчальних заняттях з дисципліни „Фізичне виховання” у спеціальному навчальному відділенні.

2. Особливості методики загальної і ППФП студентів при відхиленнях у стані здоров”я.

3. Особливості методики занять із студентами груп „А”, „Б”, і „В” спеціального навчального відділення.

4. Засоби, які є протипоказані для використання в заняттях із студентами груп „А”, „Б”, і „В” спеціального навчального відділення.

ЛІТЕРАТУРА

 

1. Актуальні проблеми організації фізичного виховання студентської та учнівської молоді Львівщини (зб. наук. праць). – Львів: ЛДФЕІ, 2003.

2. Канішевський С.М. Науково-методичні та організаційні основи фізичного удосконалення студентства. Вид. Друге, стереотипне – К:, 1999 – 270 с.

3. Масовая физическая культура в вузе: Учеб. пособие под ред. В.А.Маслякова, В.С.Матянсова. – Москва: Высшая школа, 1991.–240 с.

4. Сучасні проблеми розвитку теорії та методики гімнастики. Зб.наук.матеріалів. Львів: ЛДІФК, 2003.

5. Теория и методика физического воспитания. Том 2. Методика физического воспитания различных групп населения /Под.ред. Т.Ю.Круцевич. – К: Олимпийская литература, 2003. – 392 с.

6. Хаулі Е.Г., Френкі Б.Д. Оздоровительный фитнес. К. Олимпийская литература.

7. В.В.Романенко, О.С.Куц Рухова активність і фізичний стан студенток вищих навчальних закладів. Вінниця, 2003. – 130 с.

Семінарське заняття №29

МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПОЗАНАВЧАЛЬНИХ ФОРМ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ВНЗ ІІІ-ІV РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ.

 

1. Форми позанавчальних занять з ФВ студентів ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації та їх взаємозв’язок у вирішенні завдань формування фізичної культури особистості фахівця відповідного рівня.

2. Використання нетрадиційних видів спорту у поза навчальній роботі з ФВ студентів.

3. Використання нетрадиційних систем оздоровлення і фізичного вдосконалення у ФВ студентів.

4. Досвід використання сучасних фізкультурно-оздоровчих технологій у фізичному вихованні студентів (на прикладі фітнес-програм).

Теми та зміст самостійної роботи:

1. Ознайомитись із сучасним досвідом організації позанавчальних занять з ФВ студентів у ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації.

2. Підготувати реферат відповідно змісту модуля (тематика додається).

3. Розробити комплекс вправ для самостійних занять студентів спеціального навчального відділення (групи А, Б, В – за вибором студента).

Тематика рефератів:

1. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні студентів:

- на прикладі фітнес-програм, що базуються на видах рухової активності аеробної спрямованості;

- на прикладі фітнес-програм, що базуються на видах оздоровчої гімнастики;

- на прикладі фітнес-програм, що базуються на видах рухової активності силової спрямованості;

- на прикладі фітнес-програм, що базуються на сполученні видів оздоровчої гімнастики та занять силової спрямованості (за вибором студента).

2. Використання нетрадиційних систем оздоровлення і фізичного вдосконалення у ФВ студентів.

3. Використання нетрадиційних видів спорту у поза навчальній роботі з ФВ студентів.

4. Використання сучасних комп’ютерних технологій у ФВ студентів.

ЛІТЕРАТУРА

1. Актуальні проблеми організації фізичного виховання студентської та учнівської молоді Львівщини (зб. наук. праць). – Львів: ЛДФЕІ, 2003.

2. Канішевський С.М. Науково-методичні та організаційні основи фізичного удосконалення студентства. Вид. Друге, стереотипне – К:, 1999 – 270 с.

3. Масовая физическая культура в вузе: Учеб. пособие под ред. В.А.Маслякова, В.С.Матянсова. – Москва: Высшая школа, 1991.–240 с.

4. Сучасні проблеми розвитку теорії та методики гімнастики. Зб.наук.матеріалів. Львів: ЛДІФК, 2003.

5. Теория и методика физического воспитания. Том 2. Методика физического воспитания различных групп населения /Под.ред. Т.Ю.Круцевич. – К: Олимпийская литература, 2003. – 392 с.

6. Хоули Е.Г., Френки Б.Д. Оздоровительный фитнес. К. Олимпийская литература.

7. В.В.Романенко, О.С.Куц Рухова активність і фізичний стан студенток вищих навчальних закладів. Вінниця, 2003. – 130 с.