Модуль № 2. Україна в новітні часи.

 

Тема 7. Визвольні змагання 1917-1921 рр. Українська національно-демократична

Революція

Підготуйте короткий конспект відповіді на питання:

- повстанський рух в Україні у 1917-1921 рр.;

- розвиток культури на українських землях в період національно-визвольних змагань 1917 – 1921 рр.;

- складіть історичний портрет: М. Грушевський, В. Винниченко, С. Петлюра (один на вибір).

Література

Основна: 1-4

Додаткова:

1. Б.І.Білик та ін. Історія української культури: Зб. матеріалів і документів. – К., 2000

2. Б.І.Білик та ін. Історія української та зарубіжної культури: Навч. Пос. – К., 2001

3. І.Крип’якевич. Історія української культури. – К., 1994

4. І. Нагаєвський. Історія Української держави двадцятого століття. – К., 1994

5. А.Г.Слюсаренко та ін. Новітня історія України (1900-2000): Підручник. – К., 2000

6. А.Г.Слюсаренко та ін. Україна в ХХ столітті: Зб. документів і матеріалів. – К., 2000

7. Слюсаренко А.Г.,Томенко М.В. Історія української конституції. – К.,1993.

8. І.Ф.Шаров. 100 видатних імен України. – К., 1999Гунчак Т. Україна. Перша половина 20 ст. – К., 1993.

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Повстанський рух в Україні у 1917-1921 рр.

Повстанський рух на Україні 1917-22 рр. – масовий збройний рух укр. селянства і частково робітництва, спрямований на захист соц. здобутків революції, зокрема права на вільне володіння землею й засобами виробництва, проти реставраторів старого ладу і чужих окупаційних режимів на Україні, за нар. владу і далі за нац. і соц. самовизначення укр. народу.

Визначте оснвних керівників українського повстанського руху у зазначений період. Дайте характеристику внеску повстанців у революційні події зазначеного періоду.

Розвиток культури на українських землях в період національно-визвольних змагань 1917 – 1921 рр.

Визначте:

1. Основні історичні умови розвитку культури на українських землях зазначеного періоду.

2. Внесок Гетьманату П. Скоропадського у розвиток української культури.

3. Розвиток освіти, науки і літератури.

4. Розвиток архітектури та образотворчого мистецтва.

5. Розвиток музики та театру.

Складіть історичний портрет: М. Грушевський, В. Винниченко, С. Петлюра (один на вибір).

Визначте:

1. Дату, місце і основні історичні умови народження обраного діяча.

2. Особливості розвитку обраного діяча в роки дитинства та юності.

3. Політичну і громадську діяльність обраного діяча.

4. Наукову та творчу діяльність обраного діяча.

5. Внесок обраного діяча у революційні події 1917-1921 рр.

6. Особливості останніх років обраного діяча.

 

Тема 8. Міжвоєнний період (1921-1939 рр.)

Підготуйте короткий конспект відповіді на питання:

- голодомор 1932-1933 рр. та його наслідки;

- особливості розвитку культури на українських землях в складі УРСР у 1921 – 1939 рр.

Література

Основна: 1-4

Додаткова:

1. Б.І.Білик та ін. Історія української культури: Зб. матеріалів і документів. – К., 2000

2. Б.І.Білик та ін. Історія української та зарубіжної культури: Навч. пос. – К., 2001

3. Голод в Україні 1932-1933 рр. Очима істориків. Мовою документів. – К., 1990.

4. І.Крип’якевич. Історія української культури. – К., 1994

5. І. Нагаєвський. Історія Української держави двадцятого століття. – К., 1994

6. А.Г.Слюсаренко та ін. Новітня історія України (1900-2000): Підручник. – К., 2000

7. А.Г.Слюсаренко та ін. Україна в ХХ столітті: Зб. документів і матеріалів. – К., 2000

8. В.А.Смолій. Історія України: нове бачення: У 2-х т. Т. 2. – К., 1996

9. І.Ф.Шаров. 100 видатних імен України. – К., 1999Гунчак Т. Україна. Перша половина 20 ст. – К., 1993.

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

Голодомор 1932-1933 рр. та його наслідки

Голодомор 1932-1933 рр. був страшним злочином сталінського режиму. Він був спровокований радянським керівництвом з метою масового вступу селян до колгоспів. Поставлені перед селянами плани хлібозаготівлі були завищеними й економічно не обґрунтованими. Однак для успішного проведення індустріалізації хліб був потрібний за будь-яку ціну. Політика колективізації дозволила збільшити збір зерна, але труднощі із заготівлею залишилися.

Постачання хліба на користь держави здійснювалося в результаті додаткової хлібозаготівлі. Фактично це означало застосування вже відомої політики продрозкладки. Знесилені селяни не змогли ефективно провести посівну кампанію навесні 1932 р. Але їм попри все вдалося засіяти більше половини запланованих площ. План здачі хліба державі опинився під загрозою зриву. Водночас почався голод. Голодні люди збирали колоски пшениці, залишені на полях щоб прогодувати дітей.

7 серпня 1932 р. було видано постанову "Про охорону соціалістичної власності", названу в народі "законом про п'ять колосків", - вона передбачала за крадіжку колгоспної власності розстріл із конфіскацією майна чи позбавлення волі на термін, не менший за 10 років.

Найвище керівництво країни знало про голод в Україні, але замовчувало цей факт. Допомоги надано не було. Більше того, в Україну для виконання плацу хлібозаготівлі було направлено комісію на чолі, з В'ячеславом Молотовим. Дії комісії були твердими: села заносилися на "чорні дошки", у них конфісковували продовольчі й навіть посівні фонди; проводилися масові репресії; припинялося постачання товарів, села оточували загони НКВС.

Голодомор став національною катастрофою. За різними даними, голодною смертю померли від 3,15 до 9 млн. чоловік - точні цифри вже навряд чи будуть, з'ясовані.

Тільки наприкінці 80-х - у 90-х рр. XX ст. про голодомор з'явилися наукові статті,.спогади очевидців, про нього заговорили в пресі; складено мартиролог жертв голодомору, дні їх пам'яті проводяться щороку. У 2003 р. згідно з Указом Президента України в країні будуть проведені заходи з увіковічення пам'яті жертв голодомору.

Особливості розвитку культури на українських землях в складі УРСР у 1921 – 1939 рр.

Визначте:

1. Основні історичні умови розвитку культури на українських землях зазначеного періоду.

2. Вплив на розвиток культури процесів «українізації» у 1920-х рр. та русифікації у 1930-х рр.

3. Розвиток освіти, науки і літератури.

4. Розвиток архітектури та образотворчого мистецтва.

5. Розвиток музики та театру.

6. Особливості розвитку культури на західноукраїнських землях у зазначений період.