Врахування вікових особливостей виховання і навчання дітей. Механізм особистісного становлення дошкільника

План

1.Періодизація вікового розвитку.

2. Сутність поняття вік.

3. Виготський Л.С. про психологічний вік особистості.

4. Характеристика вікових особливостей дітей дошкільного віку.

5.Розвиток самосвідомості в ранньому та дошкільному віці.

6. Венгер Л.А. та Мухіна В.С. про основні характеристика самосвідомості.

7. «Образ –Я» дошкільника як афективно-когнітивне утворення.

 

Література:

1. Дошкільна педагогічна психологія / [За ред. Д.Ф.Ніколенка]. – К., 1987.

2. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – С.‑П.: Лениздат, 2000.

3. Індивідуалізація виховання дошкільників / Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

4. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М., 1987.

5. Козлова С. А. Дошкольная педагогіка / Козлова С. А., Куликова Т. А. – М.: Академия, 2000.

6. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

7. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

8. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

9. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

10. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

11. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

12. http://www.horting.org.ua

13. http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

Семінарське заняття №5

Індивідуальні особливості дошкільника та їх урахування в педагогічній діяльності

План

1. Особливості поведінки у дітей-сангвініків. Робота з ними.

2. Особливості поведінки дітей-холериків. Індивідуальна робота з ними.

3. Особливості поведінки дітей флегматиків. Педагогічна робота з ними.

4. Особливості поведінки дітей-меланхоліків. Індивідуальна робота з ними.

 

Література:

1. Дошкільна педагогічна психологія / [За ред. Д.Ф.Ніколенка]. – К., 1987.

2. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – С.‑П.: Лениздат, 2000.

3. Індивідуалізація виховання дошкільників: Навч. пос. / Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

4. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М., 1987.

5. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2000.

6. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

7. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

8. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

9. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

10. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

11. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

12. http://www.horting.org.ua

13. http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

 

Семінарське заняття №6

Орієнтовні прийоми організації взаємодії дітей і дорослих у педагогічному процесі

План

1. Орієнтовні прийоми організації взаємодії дітей і дорослих у педагогічному процесі.

2. Прийоми диференціації у ДНЗ.

 

Література:

1. Індивідуалізація виховання дошкільників: Навч. пос. / Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

2. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М., 1987.

3. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2000.

4. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

5. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

6. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

7. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

8. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

9. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

10. http://www.horting.org.ua

11. http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

 

Практичні завдання:

 

Розробити 5 прийомів диференціації в умовах дитячого садка

 

 

Семінарське заняття №7