Індивідуалізація виховання й навчання дітей у дошкільних закладах

Індивідуалізація виховання й навчання дітей у дошкільних закладах

План

1. Особистісно орієнтована модель дошкільної освіти: зміст, основні принципи.

2. Сутність понять «індивідуальність», «індивід», «індивідуалізація», «індивідуальний підхід».

3. Концептуальні принципи розвитку індивідуальності дошкільника.

 

Література:

1. Дошкільна педагогічна психологія / [За ред. Д.Ф.Ніколенка]. – К., 1987.

2. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – С.‑П.: Лениздат, 2000.

3. Індивідуалізація виховання дошкільників / Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

4. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

5. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

6. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

7. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

8. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

9. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

10. http://www.horting.org.ua

http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

 

Практичні завдання:

Поповнити запас визначень базових понять курсу – див. матеріали лекції 1; на основі аналізу відомих визначень сформулювати власне визначення базових понять курсу).

Семінарське заняття №2

Ідеї індивідуалізації виховання і навчання дітей у працях видатних педагогів минулого і сучасності

План

1. Підготувати відповіді на питання:

2. Проблема індивідуалізації виховання в педагогічній спадщині минулого.

3. Індивідуалізація виховання дитини в дитячому садку.

4. Основні проблеми індивідуалізації виховання в дитячому садку.

 

Література:

1. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – С.‑П.: Лениздат, 2000.

2. Індивідуалізація виховання дошкільників/ Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

3. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М., 1987.

4. Козлова С. А. Дошкольная педагогіка / С. А. Козлова, Т. А. Куликова – М.: Академия, 2000.

5. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

6. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

7. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

8. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

9. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

10. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

11. http://www.horting.org.ua

12. http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

 

Семінарське заняття №3

Врахування вікових особливостей виховання і навчання дітей. Механізм особистісного становлення дошкільника

План

1.Періодизація вікового розвитку.

2. Сутність поняття вік.

3. Виготський Л.С. про психологічний вік особистості.

4. Характеристика вікових особливостей дітей дошкільного віку.

5.Розвиток самосвідомості в ранньому та дошкільному віці.

6. Венгер Л.А. та Мухіна В.С. про основні характеристика самосвідомості.

7. «Образ –Я» дошкільника як афективно-когнітивне утворення.

 

Література:

1. Дошкільна педагогічна психологія / [За ред. Д.Ф.Ніколенка]. – К., 1987.

2. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – С.‑П.: Лениздат, 2000.

3. Індивідуалізація виховання дошкільників / Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

4. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М., 1987.

5. Козлова С. А. Дошкольная педагогіка / Козлова С. А., Куликова Т. А. – М.: Академия, 2000.

6. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

7. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

8. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

9. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

10. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

11. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

12. http://www.horting.org.ua

13. http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

Семінарське заняття №5

Індивідуалізація виховання й навчання дітей у дошкільних закладах

План

1. Особистісно орієнтована модель дошкільної освіти: зміст, основні принципи.

2. Сутність понять «індивідуальність», «індивід», «індивідуалізація», «індивідуальний підхід».

3. Концептуальні принципи розвитку індивідуальності дошкільника.

 

Література:

1. Дошкільна педагогічна психологія / [За ред. Д.Ф.Ніколенка]. – К., 1987.

2. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. – С.‑П.: Лениздат, 2000.

3. Індивідуалізація виховання дошкільників / Ладивір С. О., Піроженко Т. О., Вовчик-Блакитна О. О. та ін.. – К.: Пед. думка, 2007.

4. Ладивір С. Індивідуалізація виховання в дитячому садку. – АПН України, 2007.

5. http://www.zippo.net.ua/index.php?page_id=391

6. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

7. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

8. http://pidruchniki.ws/19240701/psihologiya/psihologichni_osoblivosti_igrovoyi_diyalnosti_doshkilnomu_vitsi

9. http://udnz15.org/vikovi-osoblivosti-fizichnogo

10. http://www.horting.org.ua

http://www.ukrdeti.com/dutuna_setka/setka.html

 

Практичні завдання:

Поповнити запас визначень базових понять курсу – див. матеріали лекції 1; на основі аналізу відомих визначень сформулювати власне визначення базових понять курсу).

Семінарське заняття №2