Тема 4 Методика составления анкеты исследования

(6 ч)

Уважаемые студенты!

При изучении данной темы Вам предстоит поразмышлять над составлением анкеты для проведения исследования в социальной работе.

Используя материалы лекции и рекомендуемую литературу по теме, выполните следующие задания:

Задание 1. Составьте схему: «Виды вопросов, используемые при анкетировании».

Задание 2. Составьте анкету, применяя основные виды вопросов для следующих категорий:

1. Пожилые люди - для выяснения уровня и качества жизни после выхода на пенсию.

2. Родители семей группы риска - для выяснения проведения досуга с детьми.

3. Подростки - по выяснению склонности к противоправным действиям.

Условия выполнения заданий 1-2.

Задания выполняются индивидуально. Их выполнение предполагает сбор информации из различных источников, в том числе и из Интернет, с последующей систематизацией, обобщением и презентацией (устно или письменно).

Тема 5. Методика проведения анализа документов

(8 ч)

Занятие №1. (4 ч)

Уважаемые студенты!

При изучении данной темы Вам предстоит поразмышлять над видами документов как объектов изучения социальных наук.

Используя материалы лекции и рекомендуемую литературу по теме, выполните следующие задания:

Задание 1. Составьте схему: «Виды документов».

Здание 2. Подготовьте выступление на тему: «Использование метода анализа документов в социальной работе»

Задание 3. Поиск информационных материалов по данной теме в Интернет, с последующим обсуждением.

Условия выполнения заданий 1-3.

Задания выполняются индивидуально. Их выполнение предполагает сбор информации из различных источников, в том числе и из Интернет, с последующей систематизацией, обобщением и презентацией (устно или письменно).

Занятие №2 (4 ч)

Уважаемые студенты!

При изучении данной темы Вам предстоит поразмышлять над применением контент-анализа в социальной работе.

Используя материалы лекции и рекомендуемую литературу по теме, выполните следующие задания:

Задание 1. Используя следующую схему, проведите анализ речи выступающего:

Анализ проводится по следующей схеме:

1. Кто говорит? Исследование коммуникатора.

2. Что говорит? В данном случае речь идет об исследовании содержания передаваемого сообщения, выявлении того, что хочет коммуникатор подчеркнуть в своем сообщении.

3. Кому? Изучение реципиента. Исследователь устанавливает, кем является реципиент сообщения, кому оно направлено. При этом необходимо учитывать не только явных, но и скрытых адресатов.

4. Как? В данном случае важным является выяснение, с помощью каких средств сообщение должно произвести или производит соответствующее впечатление. Для этого проводится изучение элементов, которые производят впечатление (например, выбор слов, композиция фраз, повторы и т.д.). Таким способом осуществляется качественный анализ содержания текстов, а после этого исследователь переходит к количественному анализу, выяснению частоты употребления определенных слов.

5. С каким результатом? Исследователь выясняет, какой эффект оказывает сообщение на респондента.

Условия выполнения задания.

Задание выполняются индивидуально. Их выполнение предполагает сбор информации из различных источников, в том числе и из Интернет, с последующей систематизацией, обобщением и презентацией (устно или письменно).

 

 

Тема 6 Методика проведения наблюдения

(6 ч)

 

Занятие №1. (3 ч)

Уважаемые студенты!

При изучении данной темы Вам предстоит поразмышлять над применением метода наблюдения в социальной работе.

Используя материалы лекции и рекомендуемую литературу по теме, выполните следующие задания:

Задание 1. Составьте таблицу: «Виды наблюдения»

Задание 2. Подготовьте выступление: «Отличие обыденного наблюдения от научного»