Тестові завдання до змістового модуля 4.

Оберіть одну вірну відповідь на запитання

1. Комісійна оплата праці призначена для робітників, які працюють:

а) за сумісництвом;

б) на умовах сезонної роботи;

в) на умовах тимчасової зайнятості;

2. Для проведення атестації на підприємствах створюються:

а) контрольно-ревізійні комісії;

б) атестаційні комісії;

в) освітньо-кваліфікаційні комісії;

3. Розмір мінімального посадового окладу державного службовця встановлюється по молодшій посаді державного службовця виходячи з:

а) розміру прожиткового мінімуму;

б) середньої заробітної плати робітників промисловості і бюджетної сфери;

в) розміру мінімального споживчого кошику;

4. Різниця між розмірами посадових окладів по попередній та наступній посадам державної служби не може бути:

а) менш ніж 5 і більш ніж 10 %;

б) менш ніж 3 і більш ніж 5 %;

в) менш ніж 5 і більш ніж 15 %;

5. При бригадній системі оплати праці заробітна плата кожного робітника залежить від:

а) кількості продукції виробленої всією бригадою;

б) кількості і якості продукції виробленої всією бригадою;

в) відсотку виконання завдання;

6. Поточні витрати на товари і послуги для використання домашнім господарством – це:

а) споживчі витрати;

б) витрати домогосподарств;

в) споживчий мінімум домашніх господарств;

7. Виходячи з набору споживчих товарів і послуг, що задовольняють основні матеріальні і духовні потреби населення розроблюється:

а) мінімальний споживчий бюджет;

б) мінімальний споживчий кошик;

в) мінімальна заробітна плата;

8. Який з методів формування прожиткового мінімуму передбачає його встановлення виходячи з рівня доходів 10-20% найбільш незаможних категорій населення:

а) нормативний;

б) суб’єктивний;

в) ресурсний;

9. Який з методів формування прожиткового мінімуму орієнтований на реальні економічні можливості забезпечення прожиткового мінімуму:

а) нормативний;

б) суб’єктивний;

в) ресурсний;

10. Які розходи, окрім розходів на харчування, не містить структура бюджету прожиткового мінімуму:

а) розходи на непродовольчі товари;

б) розходи на послуги;

в) розходи на придбання побутової техніки;

11. Ретельне вивчення організації виробництва, ступеня навантаження робітників корисною працею, відповідності чисельності діючим норам обслуговування – це зміст:

а) аналізу розташування кадрів;

б) аналізу структури допоміжних робочих;

в) аналізу руху кадрів;

12. За основними цехами, видами робіт і сферам зайнятості здійснюється аналіз:

а) розташування кадрів;

б) структури допоміжних робочих;

в) руху кадрів;

13. Методом співставлення фактичної і планової кількості робочих за кожною професією здійснюється аналіз:

а) розташування кадрів;

б) структури допоміжних робочих;

в) руху кадрів;

14. Співставленням рівня кваліфікації робочих за кожною професією з кваліфікаційним рівнем (складністю) виконуваних ними робіт аналізують:

а) розташування кадрів;

б) структуру допоміжних робочих;

в) кваліфікаційний склад робочих;

15. Процес руху кадрів і відповідна йому зміна чисельності називається:

а) обіг робочої сили;

б) обіг кадрів з прийому;

в) обіг кадрів зі звільнення;

16. Який показник не застосовується у практиці аналізу ступеня інтенсивності використання кадрів:

а) коефіцієнт змінності робочих;

б) коефіцієнт зайнятості активною роботою;

в) коефіцієнт відволікання виконавців від основної роботи;

17. Об’єктом аудиту в трудовій сфері є:

а) трудовий колектив;

б) персонал підприємства;

в) діяльність персоналу підприємства;

16. Головною метою аудиту трудової сфери є оцінка:

а) ефективності діяльності трудових ресурсів;

б) ефективності трудових відносин;

в) ефективності мотивації праці;

17. Який аспект аудиту трудової сфери розкриває перевірка документації ті аналіз показників про легітимність і ефективність діяльності підприємства:

а) економічний;

б) організаційно-технологічний;

в) соціально-психологічний;

18. Якщо під час проведення аудиту охоплюється вся робота працівників підприємства, підрозділу, то він здійснюється за допомогою:

а) комплексного методу;

б) вибіркового методу;

в) суцільного методу.

6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів

Найсуттєвішою формою пошуку необхідного і додаткового матеріалу за дисципліною «Економіка праці й соціально-трудові відносини» з метою доопрацювання знань, отриманих під час лекцій, є самостійна робота студентів. Саме опанування та з`ясування студентом рекомендованої літератури створює широкі можливості детального засвоєння даної дисципліни.

Враховуючи той факт, що вивчення дисципліни передбачає кропітку роботу та змістовне обговорення питань на семінарських заняттях, саме під час самостійної роботи студент поглиблює розуміння проблем, активізує самостійний пошук, систематизує накопичений досвід аналітико-синтетичної роботи, закладає підстави якісної підготовки доповідей, повідомлень, рефератів як за власними інтересами, так і за завданням викладача.

Стосовно проблематики навчальної дисципліни студентам рекомендуються наступні види самостійної роботи:

самостійне вивчення й поглиблене опрацювання залікових (змістових) модулів дисципліни, окремих питань змістових модулів;

вивчення найскладніших тем навчальної дисципліни за конспектами, підручниками і спеціальною літературою;

виконання індивідуальних і творчих завдань;

підготовка до контрольних робіт та модульного тестування;

підготовка з питань семінарів, написання рефератів, доповідей, тематичних повідомлень.

Для якісної підготовки до семінарських занять за кожний змістовий модуль студентові потрібно:

1. Засвоїти лекційний матеріал.

2. Ознайомитися з планом семінару та рекомендованою літературою до нього.

3. При необхідності отримати консультації викладача з питань, що стосуються доповідей та рефератів.

4. Використовувати навчально-науковий потенціал бібліотек ДонДУУ та інших наукових установ.