Характер. Типологічні підходи та їх обмеження.

Характер – качества, которые определяют отношения человека к другим людям(конспект).

Характер — это система устойчивых отношений личности к миру, другим людям и самому себе, формирующаяся под влиянием условий жизни и воспитания и проявляющаяся в особенностях социального поведения (Карвасарский).

Характер в буквальном переводе с греческого означает «чеканка», «зарубка», «отпечаток»

Среди свойств характера принято различать общие (глобальные) и частные. Общие воздействуют на целый ряд поведенческих проявлений. Выделяют 5 глобальных черт характера (А. Г. Шмелев, М. В. Бодунов, У. Норман и др.):

1) самоуверенность—неуверенность;

2) согласие, дружелюбие—враждебность;

3) сознательность—импульсивность;

4) эмоциональная стабильность—тревожность;

5) интеллектуальная гибкость—ригидность.

Фромм выделял пять социальных типов характера. Представляют собой взаимодействие экзистенциальных потребностей и социального контекста, в котором живут люди. Фромм разделил их на два больших класса: непродуктивные (нездоровые) и продуктивные (здоровые) типы.

Непродуктивные: рецептивный (источник жизни вне их самих), эксплуатирующий, накапливающий(материальные блага, власть и любовь) и рыночный(личность- товар, кот.можно хорошо продать или купить) типы характера.

Категорию продуктивных представляет тип идеального психического здоровья в понимании Фромма. Этот тип – независимый, честный, спокойный, любящий, творческий и совершающий социально-полезные поступки.

В чистом виде их не существует, поскольку непродуктивные и продуктивные качества сочетаются у разных людей в разных пропорциях.

Классификация характеров в зависимости от принадлежности к экстравертированному и интровертированному типу К. Юнга. Экстравертам свойственны импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность. Для интровертов характерны фиксация интересов личности на явлениях собственного внутреннего мира, необщительность, замкнутость, склонность к самоанализу, затрудненная адаптация.

Еще типологии у: Кречмера (вопр 31), Шелдона(вопр.31) Леонгарда(вопр.33) и Личко(вопр.33).

 

Методи діагностики і дослідження особистості.

Не существует даже сколько-нибудь четкой и тем более общепринятой классификации методов, используемых для исследования личности. В. М. Блейхер, Л. Ф. Бурлачук, (1978) предложили в качестве условной следующую классификация методов исследования личности:

1) наблюдение и близкие к нему методы (изучение биографий, клиническая беседа, анализ субъективного и объективного анамнеза и т. д.);

2) специальные экспериментальные методы (моделирование определенных видов деятельности, ситуаций, некоторые аппаратурные методики и т. д.);

3) личностные опросники и другие методы, базирующиеся на оценке и самооценке;

4) проективные методы.

MMPI, Люшер, Баса-Дарки, Личко, Леонгард-Шмишек, Роршак.

 

Загальне уявлення про мотивацію. Потреби і мотиви, їх класифікації.

Всю совокупность мотивов поведения и деятельности определяют как мотивацию личности. Мотивация личности обусловлена потребностями, целями, уровнем притязаний, идеалами, мировоззрением, убеждениями, направленностью личности, кроме того, такими субъективными характеристиками, как умения, знания, способности, характер. В качестве объективных детерминант мотивации выступают условия деятельности.

Мотивация рассматривается как процесс, поддерживающий психическую активность человека на определенном уровне в каждый конкретный момент времени.

Основными функциями мотивов являются: побуждающая, направляющая, регулирующая.

Мотив достижения

Мотив избегания неудач

Мотив власти. Власть рассматривают как способность человека проводить свою волю вопреки сопротивлению других людей.

Мотив аффилиации. стремление к контактам с другими людьми, стремление к сотрудничеству и одобрению, стремление строить взаимоотношения с людьми на основе доверия, равенства партнеров по общению. Обратной стороной этого мотива является боязнь отвержения

Альтруистические мотивы проявляются в потребности помогать другим на бескорыстной основе. В основе — способность на безвозмездную жертву, потребность отдавать и чувство ответственности.

С мотивационной сферой личности тесно связан уровень притязаний.

Под уровнем притязаний понимают уровень трудности тех задач, на осуществление которых претендует человек, побуждаемый данным мотивом.