Строить профессиональную деятельность в соответствии с регулирующими документами.

Устав - правовой акт, определяющий порядок образования, компетенцию организации, ее функции, задачи, порядок рабо­ты. Это основной организационный документ в деятельности учреждений, организаций и предприятий, различных организа­ционно-правовых форм собственности. Он регулирует взаимо­отношения данной организации с другими организациями, с физическими лицами, права и обязанности в сфере, соответст­вующей направлениям ее деятельности.

Устав ДОУ - нормативный документ, в котором представлены все права и обязанности всех участников образовательного процесса: детей, педагогов, родителей.

Устав является обязательным документом, его содержание соответствует законодательству РФ.

Устав ДОУ делится на разделы. Каждый раздел подразделяется на пункты.

В раздел «Общее положение» входят основные пункты.

Учреждение является некоммерческой организацией.

Наименование учреждения.

Вид учреждения

Тип учреждения (казённое, бюджетное)

Юридический адрес

Фактический адрес

Отношения между учреждением и учредителем

Место нахождения учредителя

Какими нормативными законами и документами руководствуется учреждение

Права и обязанности юридического лица

Режим работы ДОУ

Основные задачи ДОУ

В Раздел «Организация образовательного процесса» входит:

На каком языке осуществляется образовательный процесс

Порядок комплектования групп (Наименование комиссии по определению детей, медицинское заключение, св. о рождение, документы удостоверяющие личность)

Права категории граждан (льготников).

Взаимоотношение между учреждением и родителями.

Взаимные права и обязанности родителей и работников учреждения установленные в договоре.

Количество групп учреждения, определённые учредителем

Перечисляется в каких случаях производится отчисление детей из ДОУ

Основные задачи дошкольного образования

Реализация образовательных программ

Установление максимальной нагрузки детей во время образовательного процесса

О порядке прохождения медосмотра

Организация питания ДОУ

В разделе «Содержание образовательного процесса» говорится о том что:

Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется образовательной программой

Об использовании в образовательном процессе новых педагогических технологий

Образовательный процесс ДОУ регламентируется перспективными и календарными планами

Форма планирования утверждается на педагогическом совете

В разделе «Участники образовательного процесса (их права и обязанности) говорится:

Что участниками образовательного процесса являются дети их родители, педагогические сотрудники,

Взаимоотношения участников образовательного процесса с ДОУ

Права и обязанности всех участников образовательного процесса.

В разделе «Имущество и финансы. Организация деятельности» указывается что:

Имущество за ДОУ закреплено на праве оперативного управления и является собственностью предгорного муниципального района.

Источники формирования имущества и финансовых ресурсов ДОУ

Права и обязанности оперативного управления имуществом ДОУ

Использование бюджетных средств ДОУ

Полномочия бюджетных средств ДОУ

Описывается система оплаты труда Учреждения

Финансирование ДОУ на основе бюджетной сметы

Осуществление оперативного бухгалтерского учёта

Коротко говорится о проверке ДОУ налоговыми и другими государственными органами.

В разделе «Управление Учреждением» говорится что:

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ

Перечисляются формы управления учреждения (общее собрание коллектива, педагогический совет, общее родительское собрание и родительский комитет)

Права учредителя управляющим учреждением

Права заведующего ДОУ

Полномочия трудового коллектива учреждения

Полномочия педагогического совета

Полномочия родительского собрания.

Полномочия родительского комитета

В разделе «Порядок комплектования персонала учреждения и условия оплаты»описывается что.

Комплектование персонала Учреждения осуществляется заведующей на основании штатного расписания в соответствии с действующим законодательством РФ

Порядок комплектования регламентируется уставом (кто допускается и не допускается к педагогической деятельности)

Права работников учреждения и меры их социальной поддержки

О заработной плате работников ДОУ (из каких выплат она состоит)

В разделе «Порядок изменения устава и регламентация деятельности учреждения»

Перечисляются все виды локальных актов, регламентирующих деятельность ДОУ

Говорится об изменениях и дополнениях вносящихся в устав в случае изменения вида Учреждения или изменение в нормативно- правовой основы образовательной деятельности

В Разделе «Реорганизация и ликвидация» говорится о том,

что Реорганизация учреждения (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) может быть осуществлена по решению собственника или уполномоченного им органа

Что учреждение может быть ликвидировано по решению собственника или уполномоченного им органа или суда

Что создаётся Ликвидационная коммисия и проводит работу по ликвидации

В последнем разделе «Вступление устава в юридическую силу» указывается дата, номер протокола общего собрания трудового коллектива ДОУ, когда устав вступает в силу.

Утверждённый Советом педагогов, Устав ДОУ вместе с другими документами направляется в регистрирующий орган, где выдаётся свидетельство государственной регистрации.

Все дополнения и изменения:

- Являются неотъемлемой частью;

оформляются отдельными документами, которые утверждаются на собрании трудового коллектива или заседании Совета педагогов ДОУ;

Оформляется выпиской из протокола собрания;

подаётся на подпись Учредителем дошкольного учреждения и подшиваются к основному тексту Устава;

Как правило, об утверждении устава учредитель издаёт нормативный акт: постановление, распоряжение, приказ. Сам устав является приложением к нему.

Государственная регистрация производится либо вновь создаваемым учреждениям либо если внесли какие-либо изменения или дополнения в устав уже действующего учреждения.

 

В итоге можно сказать следующее, что дети шестилетнего возраста способны к систематизации классификации и группировке процессов, явлени, предметов; проявляют самостоятельный интерес к животным, к природным объектам и явлениям, наблюдательны, задают много вопросов; имеют элементарный запас сведений и знаний об окружающем мире, быте, жизни. В этом возрасте дети способны: правильно произносить все звуки родного языка; простейшему звуковому анализу слов; обладают хорошим словарным запасом; грамматически правильно строят предложения; умеют самостоятельно пересказать сказку или составить рассказ по картинкам; свободно общаются с взрослыми и сверстниками, умеют выразить свою мысль.

Дети очень общительны, поэтому я быстро нашла общий язык с детьми, а также с коллегами. В ходе прохождения практики мне все время помогала, мой наставник Тимохина Л.Н., поэтому трудностей и проблем я не испытывала и удачно прошла практику.