Номинация «Воспитатель года»

Первый тур

Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства воспитателя ГБДОУ.

Конкурсное задание: проведение открытого занятия (мероприятия, совместной деятельности) – до 30 минут, осуществление самоанализа занятия (мероприятия) – до 10 минут.

Ф. И. О. участника номинации _______________________________________________________

должность и место работы участника ___ ГБДОУ №___________________________________

тема занятия (мероприятия) _________________________________________________________

Критерии оценки	Макси-мальный балл	Оценка члена комиссии
1. Содержательный компонент открытого занятия
Степень владения материалом содержания предмета
Уровень реализации принципа научности
Использование современных образовательных технологий
Соответствие ФГОС дошкольного образования
Эстетика, уместность и содержание ИКТ-компонента
2. Культурно-эстетический компонент открытого занятия
Грамотность и эстетика письменной и устной речи
Эстетика имиджа участника и культура поведения
Эстетика орнаментального компонента открытого занятия (демонстрационный материал, раздаточный материал, пособия и т.д.).
Эмоциональность участника
3. Методический компонент открытого занятия
Композиционная целостность открытого занятия (идея, план, сценарий)
Реализация целей и задач открытого занятия
Адекватность использования образовательных технологий особенностям воспитанников, целям занятия, содержанию.
Развивающий потенциал открытого занятия
Уровень самостоятельной деятельности воспитанников
Наличие выраженных результатов открытого занятия
4. Психолого-педагогический компонент открытого занятия
Гуманистический потенциал открытого занятия
Мотивационный потенциал открытого занятия
Коммуникативный потенциал открытого занятия
Деятельностный потенциал открытого занятия
Потенциал сотрудничества участников открытого занятия
Возможность тиражирования опыта
Рефлексия открытого занятия (самоанализ)
Максимальное количество баллов

 

Ф. и. о. члена конкурсной комиссии (рабочей группы)

_______________________________________________________________________________

(разборчиво) (подпись)

Районный конкурс педагогических достижений 2016-2017 учебного года

Номинация «Воспитатель года» (ГБДОУ для детей с ОВЗ)

Первый тур

Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства воспитателя ГБДОУ.

Конкурсное задание: проведение открытого занятия (мероприятия, совместной деятельности) – до 30 минут, осуществление самоанализа занятия (мероприятия) – до 10 минут.

Ф. И. О. _________________________________________________________________________

должность и место работы участника _______________________________________________

тема занятия (мероприятия) _________________________________________________________

Критерии оценки	Макси-мальный балл	Оценка члена комиссии
1. Содержательный компонент открытого занятия
Степень владения материалом содержания предмета
Уровень реализации принципа научности и доступности
Использование современных образовательных технологий, их адекватность психофизическим особенностям детей
Соответствие ФГОС дошкольного образования/требованиям
Эстетика и содержание ИКТ-компонента, иных новых технологий
2. Культурно-эстетический компонент открытого занятия
Грамотность и эстетика письменной и устной речи
Эстетика имиджа участника и культура поведения
Эстетика орнаментального компонента открытого занятия (демонстрационный материал, раздаточный материал, пособия и т.д.).
Эмоциональность участника, способность к эмпатии
3. Методический компонент открытого занятия
Композиционная целостность открытого занятия (идея, план, сценарий)
Степень достижения цели и задач открытого занятия
Адекватность использования образовательных технологий особенностям воспитанников, целям занятия, содержанию.
Коррекционно-развивающий потенциал открытого занятия
Организация самостоятельной деятельности воспитанников
Наличие личностно-ориентированных технологий и индивидуального дифференцированного материала на уроке
4. Психолого-педагогический компонент открытого занятия
Гуманистический потенциал открытого занятия
Мотивационный потенциал открытого занятия
Коммуникативный потенциал открытого занятия
Социально-адаптационный характер открытого занятия
Позитивность взаимодействия участников открытого занятия
Возможность тиражирования опыта
Рефлексия открытого занятия (самоанализ)
Максимальное количество баллов

 

Ф. и. о. члена конкурсной комиссии (рабочей группы)

_______________________________________________________________________________

(разборчиво) (подпись)

 

Районный конкурс педагогических достижений 2016-2017 учебного года