Ученический коллектив как объект и субъект воспитания

Вопросы для обсуждения

1. Формирование личности в коллективе.

2. Традиции ученического коллектива.

3. Признаки ученического коллектива.

4. Динамика и этапы развития ученического коллектива.

5. Самоуправление в ученическом коллективе.

Основные понятия и категории:

Коллектив. Традиции ученического коллектива. Признаки ученического коллектива. Динамика и этапы развития ученического коллектива. Самоуправление в ученическом коллективе.

Задания для самостоятельной работы:

· Обосновать роль педагогического управления процессом формирования ученического коллектива.

· Законспектировать работы Н.К.Крупской, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинского по теории коллектива.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Андреев,В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития / В.И. Андреев. 3-е изд., - Казань: Центр инновационных технологий, 2003, - 608 с.

2. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

3. Подласый, И.П. Педагогика: учебн. пособие: в 2-х кн. Кн. 1 Общие основы. Процесс обучения./И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2007. - 576 с.

4. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

5. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

1. Колесникова, И.А. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие/ И.А. Колесникова, Н.М. Борытко, С.Д. Поляков; под общ. ред. В.А. Сластенина -М.: Академия, 2007. -336 с.

2. Сластенин, В.А. Введение в педагогическую аксиологию: учеб. пособие / В.А.Сластенин, Чижакова Г.И.. - М.: Академия, 2007. -192 с.

3. Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: учеб. пособие / Н.Е. Щуркова, СПб., 2005. -192 с.

ЗАНЯТИЕ № 11 (семинарское)

Педагогическая инноватика.

Вопросы для обсуждения

1. Педагогическая инновации и инновационные технологии.

2. Педагогические инновации в обучении.

3. Педагогические инновации в воспитательной работе.

4. Авторская школа (своеобразие и типичность).

Основные понятия и категории: Педагогические инновации. Инновационные технологии в обучении. Педагогические инновации в воспитательной работе. Авторская школа.

Задания для самостоятельной работы:

· Каково значение инноваций в учебной работе.

· Каково значение инноваций во внеклассной работе.

· Какова роль педагогических инноваций в совершенствовании практики обучения?

· Раскройте особенности инновационных находок одного из педагогов.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная литература:

1. Пидкасистый, П.И Педагогика: учеб. пособие/ П.И. Пидкасистый. - М.: Пед. обшество России, 2006. – 608 с.

2. Подласый, И.П. Педагогика: учебн. пособие: в 2-х кн. Кн. 1 Общие основы. Процесс обучения./И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2007. - 576 с.

3. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие/ В.А. Сластенин, И.О. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. 6 –е изд. стер.- М.:Академия, 2007. -576 с

4. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие /И.Ф Харламов. – 4-е изд., перераб и доп. – М.: Гардарики, 2007,- 520 с.

Дополнительная литература:

1. Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике/ М.В. Кларин.- Рига, 1995. -126 с.

 

 

 

Программа самостоятельной работы студентов

№ п/п	Темы самостоятельной работы	Кол-во часов	Формы текущего контроля успеваемости
	Специфика обучения в процессе развития личности		Устный опрос конспекты
	Особенности содержания современного общего образования		Устный опрос
	Формы организации обучения и их развитие		Промежуточный тест Информационный лист
	Воспитание как общественное явление и педагогический процесс; процесс интеграции человеческих ценностей и целенаправленного развития личности.		Информационный лист Устный опрос
	Воспитательное воздействие и его особенности.		Письменный опрос
	Воспитательный (ученический) коллектив как объект и субъект воспитания		Устный опрос
	Тенденции развития инновационных процессов.		Творческое задание Итоговый тест
	Всего часов:		Зачет

Содержание самостоятельной работы