Актуальність проблематики, відображення українського менталітету у творі. Традиції народного побуту й моралі, утвердження цінностей національної етики засобами комічного

 

«Кайдашева сiм’я» аналiз

 

· Літературний рід ____________________________________________________________________

 

· Жанр _______________________________________________________________________________

 

___________________________________________________________________________________

· Тема повісті _________________________________________________________________________

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Головна ідея твору ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Головна думка твору

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

· Проблематика повісті

1)

 

2)

 

3)

 

4)

 

5)

 

6)

 

7)

 

· Композиція повісті: повість складається з _____ частин, сюжет у яких розгортається за принципом нагнітання епізодів і сцен.

 

· Сюжет повісті:

o Експозиція – опис села Семигори, портрети головних героїв, розмова Карпа та Лавріна про одруження.

o Зав’язка – одруження Карпа з Мотрею.

o Розвиток дії — постійні сутички в родині, одруження Лавріна з Мелашкою, проща Мелашки до Києва, смерть Омелька Кайдаша, розподіл спадщини.

o Кульмінація – сутичка Мотрі з Марусею, внаслідок якої Маруся втратила око.

o Розв’язка – примирення двох сімей після того, як засохла груша.

 

· Засоби сатири в повісті:

o гостро комічні сценки,

o смішні ситуації (п’яний Кайдаш, збирання Марусі на сватання),

 

-9-

o сатира на релігію, забобонність,

o народний характер,

o мова,

o описи пейзажів, інтер’єру, портретів.

 

· Головні герої:

o Омелько Кайдаш — голова сім’ї

o Маруся — його дружина

o Карпо — старший син

o Лаврін — молодший син

o Мотря — старша невістка, дружина Карпа

o Мелашка — молодша невістка, дружина Лавріна

· Другорядні персонажі: Параска Гришиха, Баба Палажка (Солов’їха).

 

 

О б р а з и п о в і с т і

 

· Омелько Кайдаш: стельмах, небагатослівний, забобонний, віруючий, «зазнав панщини горе», полюбляє перехилити чарку.

«Широкі рукава закачались до ліктів; з-під рукавів було видно здорові загорілі жилаві руки. Широке лице було сухорляве й бліде, наче лице в ченця. На сухому високому лобі набігали густі дрібні зморшки. Кучеряве посічене волосся стирчало на голові, як пух, і блищало сивиною».

 

§ Маруся Кайдашиха: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

§ Карпо: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

§ Лаврін: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

-10-

 

§ Мотря: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

§ Мелашка: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

«Сюжетний ланцюжок» повісті «Кайдашева сім’я»

 

 

-11-

 

Пошуково-дослідницьке завдання

• Визначте, які проблеми, порушені у творі І. Нечуя-Левицького, є тогочасними, а які — вічними

Тогочасні проблеми	Вічні проблеми
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________	___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________ __________________________________________ _________________________________________

 

 

-12-

Дати аналіз героїв твору, заповнюючи, таблицю (методика “мінімум”)

Заповнити таблицю використовуючи методику “мінімум” (мінімально коротка і водночас максимально містка характеристика героїв):

 

Герой	Задатки	Фактор впливу	Результат
Омелько
Маруся
Карпо
Лаврін
Мотря, Мелашка

 

Міні-дослідження. Складання таблиці

«Що дає підстави визначати твір «Кайдашева сім’я» як соціально-побутову повість, реалістичний твір?»

Соціальне

Побутове

Бідність селянства, темнота, забобонність, відсутність культурного впливу; пияцтво. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Розподіл і виконання домашньої роботи.   _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Складання таблиці

Позитивне й негативне в ментальності українців, засвідчене художнім словом І.Нечуя-Левицького

Позитивне	Негативне
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________	___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _________________________________________ __________________________________________ _________________________________________ __________________________________________

 

-13-