Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Складіть сенкан до теми «і. Я. Франко»
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Складання узагальненого психологічного портрета Івана Франка
-19-
v Огляд творчості
· 9 поетичних збірок: «Баляди і розкази»(1876), «З вершин і низин» (1887), «Зів'яле листя» (1896), «Мій Ізмарагд» (1897), «Поеми» (1899),«Із днів журби» (1900), «Semper tiro» (1906), «Давнє й нове» (1911), «Із літ моєї молодості» (1914). Складання таблиці. Жанрова й тематична різноманітність творів І. Франка
Т е м а 10 Лірика збірки «З вершин і низин»: загальне уявлення про зміст, ідейне звучання, композицію збірки. Франкова концепція поступу людства, незламності життєвого та національного оптимізму («Гімн»). Віра в майбутнє своєї нації (цикл «Україна»: «Розвивайся ти, високий дубе...» та інші поезії циклу) Поезія «Декадент» – поетичне кредо Івана Франка
v Опорний конспект «Лірика збірки «З вершин і низин»
· Громадянська (політична) лірика — ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
· Саме громадянській темі й присвячена поетична збірка І. Франка «З вершин і низин», яку він видає _______ року (друге видання, доповнене й перероблене, вийшло 1893-го). Це — двадцятирічний поетичний доробок письменника. Після «Кобзаря» Т. Шевченка збірка І. Франка «З вершин і низин» була найвидатнішим внеском у скарбницю української поезії другої половини ХІХ століття.
· У царській Росії обидва видання збірки «З вершин і низин» були заборонені цензурою, через те, що «автор зображує становище українців в найпохмурішому світлі, як таких, що перебувають у неволі, в тюрмі, в кайданах і гинуть з голоду, закликає їх сіяти думи вольні, підійматися на боротьбу з гнобителями, здобувати волю». · Збірка складається із семи розділів: І — «De profundis» («___________________»), що об’єднує цикли: «Веснянки», «Осінні думи», «Скорбні пісні», «Нічні думи», «Думи пролетарія» і «Excelsior!» («Вище!»); ІІ - другий — «_____________________________», який поділяється на цикли: «Поезія», «Поет», «Україна», «Картка любові», «Знайомим і незнайомим», «Оси»; ІІІ — «___________________», що включає два цикли: «Вольні сонети» і «Тюремні сонети»; IV — «________________________________»; V — «_________________________________»; VІ — поема «________________________________»; VІ — «__________________________».
-21-
· Центральна проблема збірки — _______________________________, а провідний мотив — ______ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ · Франко намагається розв’язати загальнолюдську проблему __________________________________ ____________________________________________ шляхом показу її активної участі в життєвій боротьбі. · Прологом до збірки подано «Гімн» («________________________________»). Покладений на музику ______________________________ у 1905 р., цей вірш став справжнім гімном українського національного відродження.
Аналіз поезії «Гімн»
§ Збірка: _______________________________________________________________________________ § Напрям: ______________________________________________________________________________ § Течія: ________________________________________________________________________________ § Рік написання: ________________________________________________________________________ § Літературний рід: ______________________________________________________________________ § Вид лірики: ___________________________________________________________________________ § Жанр: _______________________________________________________________________________
§ Тема:_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ § Ідея: _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
§ Основна думка: 1. ____________________________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________________ § Провідний мотив: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ § Віршовий розмір: ______________________________________________________________________ § Римування: ___________________________________________________________________________ § Композиція вірша: поділяється на три частини, яким можна умовно дати назви: _________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ § Образи: людей міліони — народ, який прозрів; сини — майбутнє нації; попи, царі, військові, шпіони, тюремники — зло минулого; «вічний революціонер» — дух, наука, думка, воля; предметів і явищ: хати мужицькі, верстати ремісницькі, місця недолі й сліз; зла руїна — минулий світ, який падає під тиском нового життя; лавина — знищення зла; розвидняющийся день — прийдешнє. § Символічні образи: вічний революціонер (символ___________________________________________ ______________________________________________________________________________________
-22-
§ Художні засоби: o епітети (вічний революціонер, зла руїна, шпіонське ремесло, о власній силі); o метафора (тіло рве до бою, в гріб його ще не звело, вчора розповився, словом міліони зве з собою, голос духа чути скрізь); o анафора «ні»: Ні попівськії тортури, Ні тюремні царські мури, Ані війська муштровані, Ні гармати лаштовані, Ні шпіонське ремесло В гріб його ще не звело. (Щоб підкреслити ідею незламності революціонера). o персоніфікація («Дух» персоніфікується через нагнітання дієслів-присудків: живе, рве, йде, міцніє, спішить. Вони додають відчуття руху, незвичайної сили, для якої вже настає час.) o риторичні запитання: «І де в світі тая сила, щоб в бігу її спинила, щоб згасила, мов огень, розвидняющийся день?» o алітерації (р) o перелічення: "Рве за поступ, щастя й волю." o синтаксичні синоніми: дух, наука, думка, воля o протиставлення: хоч синам, як не собі; не ридать, а добувать o порівняння: словом сильним, мов трубою.
Аналіз поезії «Розвивайся ти, високий дубе…»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 735; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.141.202.187 (0.013 с.) |