Методика фізичної реабілітації хворих, які перенесли інфаркт міокарда (ІМ)

•Етапи реабілітації хворих ІМ. Завдання стаціонарного етапу реабілітації хворих ІМ. Особливості методики лікувальної гімнастики при різних ступенях хвороби.

•Санаторний етап реабілітації хворих. Програма фізичної реабілітації, хворих, які перенесли ІМ.

•Методика диспансерно-поліклінічного етапу реабілітації хворих.

Особливості методики фізичної реабілітації при захворюваннях органів дихання

•Етіологія і патогенез органів дихання. Хронічні неспецифічні захворювання органів дихання: хронічна пневмонія, хронічний бронхіт, бронхоектатична хвороба, пневмосклероз, емфізема легень, бронхіальна астма.

•Завдання і принципи реабілітації пульмонологічних хворих. Клініко-фізіологічне обґрунтування застосування засобів фізичної реабілітації.

Методичні основи фізичної реабілітації при пневмонії

•Методика реабілітації на стаціонарному етапі

•Постільний руховий режим, особливості

•Розширений постільний (палатний) руховий режим, особливості

•Вільний руховий режим, особливості.

Методичні прийоми реабілітації хворих полімієлітом

•Продромальний, препаралітичний, паралітичний і відновний періоди

•Особливості використання ЛФК в поєднанні з масажем в різні періоди

•Стимуляція і реєдукація

•Лікувальна гімнастика при ураженні верхніх та нижніх кінцівок. Особливості методики.

•Гідрокінезія в реабілітації хворих полімієлітом

•Рухливі ігри в в реабілітації хворих полімієлітом, методика їх проведення.

Методичні та психолого-педагогічні особливості роботи в

Реабілітації інвалідів

•Поняття про інвалідність

•Різні категорії інвалідів

•Класифікація інвалідів

•Групи інвалідів

•Значення темпераменту і характеру на аутопластичну картину хвороби.

Психолого-педагогічні особливості методики фізичної реабілітації інвалідів

•Принципи гуманістичної педагогіки і психології в роботі з реабілітації інвалідів:

-розуміння людини як вищої соціальної цінності;

-принципи діяльнісного підходу до розвитку особистості;

-перетворення інваліда із об'єкта соціально-педагогічного впливу педагога в суб'єкт активної творчої діяльності;

-демократизм у відношеннях реабілітолога та інваліда;

-індивідуалізація в роботі на основі отримання та обміну достовірної інформації про стан здоров'я людини, рівня її фізичної підготовленості, індивідуальних психологічних особливостей і т.д.

-організація особистісного навчання у груповій формі;

-активне соціальне навчання з метою педагогічної корекції

•Врахування віку, темпераменту та характеру хворих в реабілітаційній роботі.

Методичні особливості проведення мануальної терапії (МТ)

•Поняття про мануальну терапію як метод лікування

•Показання та протипоказання до проведення МТ

•Послідовність проведення МТ:

-релаксація (загальна і регіонарна);

-мобілізація (ручне витягування, маніпуляція).

Методика реабілітації інвалідів із сенсорно-мовними порушеннями

•Особливості методики фізичної реабілітації інвалідів з порушеннями слуху

•Мета реабілітації

•Особливості основних функцій організму інвалідів порушеннями слуху і мови

•Особливості рівня фізичного розвитку дітей з порушенням зору

•Методика фізичної реабілітації слабкозорих:

-вправи, при виконанні яких провідним є зоровий аналізатор;

-вправи, при виконанні яких провідним є слуховий аналізатор;

-вправи, при виконанні яких провідним є руховий аналізатор;

•Методика фізичної реабілітації сліпих:

-вправи, при виконанні яких провідним є руховий аналізатор;

-вправи, при виконанні яких провідним є слуховий (і вестибулярний) аналізатор.