Насыпание песка совочком в ведерко

Воспитательница, как и в предыдущей игре, группирует нескольких детей вокруг песочника, берет в руки ведерко, совочек и говорит: «Сейчас будем насыпать песочек в ведерко». Затем показывает детям, как насыпать. Раздает детям совки и предлагает им насыпать в ведерки песок. Песок из ведерок дети могут высыпать тут же, а более старшим можно предложить, насыпав в ведерко песок, отнести его на стол-песочник.

Игра с совочком и формочкой: «Будем печь пироги для куклы»

Воспитательница раздает детям совочки и предлагает копать песок, затем сажает рядом с собой куклу, достает формочку и говорит: «Будем печь пироги кукле!» Зачерпывает сырой песок, утрамбовывает его тыльной стороной совка, переворачивает формочку на стол, придерживая песок рукой или совком, стучит по дну совком, снимает формочку и радостно говорит: «Вот какой пирожок для куклы получился!» После показа изготовления 3 — 4 пирогов воспитательница раздает детям формочки и предлагает им самим делать пироги для куклы.

 

Тем детям, которые не могут сделать пирог самостоятельно, следует показать еще раз, как нужно действовать.

Игры с песком можно проводить в течение лета во время почти каждой прогулки. В этих играх могут участвовать дети и младше полутора лет. В холодное время года дети могут играть с песком и в групповой комнате за специальными столами для песка (рис. 5).

Игры зимой со снегом

Во время прогулок зимой в мягкую погоду детям можно раздать деревянные лопатки, показать им, как можно лопатками копать снег, сгребать его в кучки, возить на игрушечных санках, счищать с дорожки, а затем предложить им самим поиграть со снегом.

ИГРЫ-ЗАНЯТИЯ С ПРЕДМЕТАМИ-ОРУДИЯМИ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕ ДВУХ ЛЕТ

Детям в возрасте двух лет и старше в часы самостоятельных игр показывают подвижные народные игрушки «медведь-дровосек» или «медведь с силомером», «медведь с молотком» и другие такого же типа. Показ игрушки воспитательница должна сопровождать пояснениями, например: «Посмотрите, дети, что мишка делает? Мишка дрова топором рубит! Молотком гвоздь забивает! Молотком стучит!» ит.д. После такой игры-демонстрации можно спросить детей, хотят ли они тоже молотком поработать, и провести с ними игры, описанные ниже.

Игры с деревянным молоточком

Воспитательница ставит перед сидящими за столом детьми одноцветный прямоугольный кубик с отверстиями. В отверстия кубика нужно вставить втулочки с плоскими шляпками. Рукой эти втулочки до самой шляпки плотно вставить в отверстие трудно, и нужно забить каждую втулочку в отверстие с помощью игрушечного деревянного молотка. Воспитательница сначала показывает и объясняет, как нужно вставить втулочку и забить ее молотком, затем раздает детям молоточки, кубики, втулочки и предлагает забивать втулочки. Дети могут забивать втулочки и поочередно на одном кубике. Можно попробовать предложить одним детям вставлять втулочки в отверстия, а другим забивать их молотком.

Во время занятий с песком можно предложить детям вбивать деревянными молоточками колышки в песок: делать забор вокруг домика и т.д.

Игра с деревянными винтами

Воспитательница кладет перед детьми, сидящими за столом, толстую прямоугольную дощечку с отверстиями, показывает им крупные, деревянные, ярко окрашенные винты и говорит: «Сейчас будем привинчивать к дощечке винты!» Нужно показать детям завинчивание и вывинчивание винтов. Действия воспитательницы должны быть очень четкими и медленными, чтобы дети могли хорошо все видеть. После этого нужно дать каждому ребенку по дощечке и по винту. Если ребенок справляется с завинчиванием первого винта, то можно дать ему остальные три, в случае затруднений нужно вновь показать необходимые действия. Занятие можно повторить 2 — 3 раза с детьми, легко справляющимися с завинчиванием винтов вручную, и затем приступить на последующих занятиях к игре с винтами и отвертками.