Тема 11. Грамматический анализ словоформы

Произвести анализ одной словоформы по следующему плану:

1. Какую лексему представляет данная словоформа (назвать начальную словоформу), к какой части речи эта лексема относится?

2. В какие грамматические оппозиции вступает данная словоформа (СФ)?

3. Записать каждую оппозицию и охарактеризовать ее, указав:

а) какими грамматическими значениями противопоставлены СФ и каково ГЗ данной СФ ?

б) каков материальный показатель (МП) данного ГЗ ?

в) к какому разряду грамматических средств этот МП относится ?

г) какую ГК представляет данная грамматическая оппозиция, ее тип ?

Примечание:

1. Задание 4 выполняется после повторения темы "Грамматика" и уяснения основных понятий (грамматическое значение и грамматическая форма, лексема и словоформа, грамматическая оппозиция и грамматические категории, грамматические средства языков и др.). Кодухов В.И., § 32-36; Реформатский А.А., § 52-56.

2. Составляя оппозиции, следует иметь в виду, что не все словоформы могут вступать в те или иные оппозиции, предопределенные грамматической принадлежностью словоформы. Например, для словоформы существительного в словосочетании "каникулы" невозможно составить оппозицию по числу. Составлять можно только реально существующие в языке грамматические оппозиции.

3. Записывать нужно лишь те оппозиции, анализ которых возможен на базе школьного курса морфологии: у существительных — оппозиции одушевленности-неодушевленности, числа, падежа; у прилагательных — рода, числа, падежа; у глаголов — времени, числа, лица или рода.

4. Составляя оппозиции, нужно следить за тем, чтобы они были строго коррелятивными, т.е. словоформы в составе морфологической парадигмы должны быть противопоставлены только одним грамматическим значением, т.к. только в такой позиции могут быть точно охарактеризованы особенности той или иной грамматической формы. Например, нельзя в качестве оппозиции числа рассматривать словоформы помнят-помнил, противопоставленные не только значением числа, но и значением времени. В такой оппозиции нельзя определить особенности материального выражения ГЗ числа у глаголов настоящего или прошедшего времени. Не является коррелятивной и оппозиция глаголов рассказал-рассказывает, т.к. СФ противопоставлены значениями времени и вида поэтому, анализируя СФ глагола, нужно сразу определять ее вид и в дальнейшем следить за тем, чтобы в оппозициях были СФ того же вида.

Образец анализа

Листья пожелтелые по ветру летят...

Летят по ветру – I. СФ представляет лексему "ветер" – имя существительное.

II. Как существительное данная словоформа может вступать в оппозиции одушевленности-неодушевленности, числа, падежа.

III. А. ветер - заяц

1. СФ противопоставлены ГЗ одушевленности-неодушевленности. Данная СФ имеет ГЗ неодушевленности.

2. МП является совпадение падежных флексий в формах именительного и винительного падежей[1], ср.: им. ветер - заяц

род. ветр а - зайц а

вин. ветер - зайц а

3. МП относится к разряду синтетических средств, т.к. он входит в состав звуковой оболочки СФ (аффиксация).

4. Грамматическая оппозиция представляет классифицирующую ГК одушевленности-неодушевленно­сти, т.к. её образуют СФ разных лексем.

Б. по ветру — по ветрам

1. СФ противопоставлены ГЗ числа. Данная СФ имеет значение единственного числа.

2. МП является флексия у .

3. МП относится к разряду синтетических средств, т.к. он входит в состав звуковой оболочки СФ (аффиксация).

4. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК числа, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.

 

В. ветер — ветр а — ветр у — ветер — ветр ом — (о) ветр е

1. СФ противопоставлены ГЗ падежа. Данная СФ имеет значение дательного падежа.

2. МП является: а) окончание у ; б) предлог по.

3. Первый МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация), второй — к разряду аналитических, Т, К, находится за пределами звуковой оболочки СФ (служебные слова).

4. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную категорию падежа, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.

Летят – 1. СФ представляет лексему "лететь" – глагол несовершенного вида.

II. Как глагол в форме настоящего времени, 3 лица, множественного числа СФ может вступать в грамматические оппозиции времени, числа. лица.

III. А. летят — летели — будут лететь

1. СФ несовершенного вида противопоставлены ГЗ времени. Данная СФ имеет значение настоящего времени.

2. МП является окончание ят .

3. МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация).

4. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК времени, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.

Б. лет ят — лет ит

1. СФ противопоставлены ГЗ числа. Данная СФ имеет ГЗ множественного числа.

2. МП является флексия ят

3. МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация).

4. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК числа, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.

В. лет ят — лет им— лет ите

1. СФ противопоставлены ГЗ лица. Данная СФ имеет значение 3 лица.

2. МПявляется флексия ят .

3. МП принадлежит к разряду синтетических грамматических средств, т. к. он входит в звуковую оболочку СФ (аффиксация).

4. Грамматическая оппозиция представляет словоизменительную ГК лица, т.к. ее образуют словоформы одной лексемы.