Этические аспекты начала психотерапии

Психолог начинает работу с клиентом только при условии его информирования. Информирование подразумевает, что клиент обращается за помощью к психологу по собственной воле и без нажима со стороны, понимает суть происходящего и осведомлен о возможных последствиях предстоящей работы.
Если клиент не может дать осознанного согласия, психологи получают согласие от тех людей, которые, в соответствии с законом, несут за него ответственность.

В случае, если клиент не имеет совсем или имеет искаженное представление о специфике предстоящей работы, психолог в доступной для клиента форме проясняет необходимые вопросы, а так же информирует клиента о возможных последствиях предстоящей работы.

При выяснении запроса клиента и определения целей работы психолог не поддерживает нереалистических целей клиента и не дает ему гарантий результата, достижение которого невозможно.

Вне зависимости от того, кто оплачивает психотерапию, терапия проводится только в интересах клиента.

Этические аспекты прекращения психотерапии

Психолог прекращает работу с клиентом, когда становится ясно, что клиент не нуждается больше в его услугах.

Психолог обязан заранее информировать клиента о прекращении или перерывах в работе. Перед прекращением терапии психолога выясняет актуальное состояние клиента и проводит соответствующую подготовку по завершению работы.

Если продолжение работы психолога невозможно вследствие непреодолимых обстоятельств (переезд, состояние здоровья, потеря работоспособности и т.д.), он предпринимает необходимые действия для перехода клиента к другому специалисту.

Понятие о психологическом и психическом здоровье. Критерии психологического и психического здоровья.

«Психическое здоровье», в соответствии с определением ВОЗ, понимается как состояние психической деятельности, которому свойственны детерминированность психических явлений, гармоническая взаимосвязь между отражением обстоятельств действительности и отношением индивидуума к ней, адекватность реакций организма на социальные, психологические и физические условия жизнедеятельности, благодаря способности личности контролировать свое поведение, планировать и осуществлять свой жизненный путь в микро- и макросоциальной среде.

 

Критерий	Психическое здоровье	Психологическое здоровье
Объект изучения	Психика	Личность
Основные ресурсы	Наследственные психические качества и здоровье, отсутствие психиатрических заболеваний, протекание психофизиологических процессов	Саморегуляция, познавательные процессы, свойства личности, позитивный эмоциональный фон
Альтернатива	Заболевание: психиатрическое, невротическое, посттравматическое	Дезадаптации, неспособность к выполнению задач жизнедеятельности

 

 

Сам термин «психологическое здоровье» был введен в научный лексикон отечественной психологии не так давно И.В. Дубровиной. Под психологическим здоровьем ею понимаются психологические аспекты психического здоровья, т.е. все, что относится к личности в целом, включая высшие уровни ее самосознания, творческой и смыслопорождающей деятельности. Концепции психологического здоровья разрабатывались, начиная со второй половины прошлого столетия и в западной психологии, преимущественно, гуманистической направленности (Маслоу А.Г., 1997; Роджерс К.Р., 1994).Психологическое здоровье является необходимым условием полноценного функционирования и развития человека на разных стадиях его онтогенеза, выступает условием адекватного выполнения личностью социальных функций и ролей, достижения жизненных целей, решения актуальных задач, обеспечивает возможность конструктивного развития в течение всей жизни.

Основными критериями психологического здоровья разные авторы называют разные, но подчас схожие или перекликающиеся феномены. Рассматривая психическое или душевное здоровье, в качестве критерия часто называют отсутствие психиатрического диагноза, т.е. психических болезней, также как и отсутствие болезней тела для физи­ческого здоровья. Как указывает О.С. Васильева, основными критериями психологического здоровья могут являться:

- Здоровое тело;

- Ориентация на постоянное личностное развитие (личностный рост), самопринятие, при полном признание ценности другой личности;

- Базовое доверие – к собственным ресурсам, другим людям, жизни в целом;

- Гармония между различными составляющими человеческой природы: эмоциональными и интеллектуальными, телесными и психическими и т.п.;

- Выраженность социального интереса, который еще Адлер называл «барометром нор­мальности» и считал, что наши жизни ценны только в той степени, в какой мы способствуем повышению ценности жизни других людей;

- Высокий уровень саморегуляции и способность адекватного приспособления;

- Зрелость личности (например, по критериям Г. Олпорта);

- Сформированность ВКЗ – внутренней картины здоровья и определенный уровень культуры здоровья;

- Развитая этическая система, сформированность морального сознания [ ].