Современное понимание темперамента.

Научное оформление этого подхода нашло отражение в трудах И.П. Павлова. Он связал особенности работы нервной системы с динамическими характеристиками поведения. Павловым было выделено три свойства нервной системы: сила, подвижность, уравновешенность процессов возбуждения и торможения. Выделенные И.П. Павловым свойства нервных процессов образуют различные комбинации, которые и определяют тип нервной системы.

Четыре основных типичных их сочетания представлены в виде четырех типов высшей нервой деятельности: сильный, уравновешенный, подвижный (сангвиник); сильный, уравновещшенный, инертный (флегматик); сильный, неуравновешенный (холерик); слабый (меланхолик) От родителей человек наследует определенный тип нервной системы.

 

Свойства темперамента базируются на определенном типе нервной системы и связываются с наследственностью.

Психологические свойства темперамента.

Для описания типов темперамента используются следующие свойцства:

Сензитивность – чувствительность, определяется минимальным воздействием для возникновения ответной психической реакции. Реактивность – степень направленности реакции человека на свой внутренний мир.

Активность – направленность деятельности человека, воздействия на внешний мир, преодоление препятствий.

Соотношение активности и реактивности – от чего в большей степени зависит деятельность человека – от случайных внешних или внутренних факторов (убеждений).

Темп реакций – определяет скорость протекания физических и психических реакций. Темп реакций может быть высоким и низким.

Пластичность – регидность. Насколько легко, быстро и гибко человек приспосабливается к внешним обстоятельствам и наоборот, насколько неприспособлено, инертно его поведение. В первом случае говорят о пластичности, во втором – о регидности.

Экстраверсия-интроверсия. Экстра – вне, интро-внутри. В первом случае реакция зависит от внешних впечатлений, во втором – от внутренних. Экстравертированность связана с активностью, интровертированность - с реактивностью. Эмоциональная возбудимость – характеризуется силой раздражителя, который вызывает ответную эмоциональную реакцию человека.

Каждый тип темперамента определяется своеобразным и устойчивым набором названных свойств.

Типы темперамента.

Выделяют четыре основных типа темперамента.

1. Сангвиник – быстро приспосабливается к новым условиям быстро сходиться с людьми, общителен, Чувства у сангвиника легко возникают и сменяются, мимика богатая, подвижная, выразительная. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности у сангвиника вырабатывается поверхностность и непостоянство.

2. Холерик. Действия холерика порывисты. Он отличается повышенной возбудимостью, большой эмоциональностью. Проявления холерического темперамента в значительной мере зависит от направленности личности. Там где нет богатства духовной жизни, холерический темперамент часто проявляется отрицательно: в раздражительности, аффективности.

3. Флегматик. Обычно ровен и спокоен, редко выходит из себя, не склонен к аффекта. Новые формы поведения у флегматика вырабатываются медленно, но являются стойкими. В зависимости от условий у флегматика легче вырабатываются такие положительные черты, как: выдержка, глубина мыслей, в других – вялость, безучастность, лень и безволие.

4. Меланхолик. Реакция меланхолика часто не соответствует силе раздражителя, особенно сильно у него внешнее торможение. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться, Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию. В нормальных условиях жизни меланхолик – человек глубокий, содержательный. При неблагоприятных условиях меланхолик может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного человека.

Характер

 

Под характером понимается совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для индивида способы поведения.

Анализ поведения и поступков людей свидетельствует о том, что качества характера относятся к разным психическим процессам, точнее, протекают под воздействием различных психических процессов. Так решительность, боязливость относятся к воле, жизнерадостность, угнетенность – к чувствам, вдумчивость – к уму. То есть характер человека – это комплексное образование. Характер формируют три фактора: наследственность, социальная среда, самовоспитание. Отечественная психология, признавая роль наследственности (задатков, черт темперамента) в характере человека большое внимание отводит социальным условиям и самовоспитанию. Становление характера происходит в условиях включения личности в различные по уровню развития группы. Следовательно, анализируя характер конкретного человека, необходимо учитывать как те общественно-исторические условия, в которых он живет, так и направленность воспитания, поскольку и первое и второе детерминирует определенные черты характера.

Природное и приобретенное в характере.

Хотя характер человека не врожденный, особенности природной организации, и, в первую очередь нервной системы сказывается на проявлениях характера, так и на процессе формирования его отдельных черт. (один – горячий, второй – рассудительный и т.д.)

Кроме типа нервной системы на характер влияют и др. особенности организма: сердечно-сосудистой, пищеварительной, эндокринной системы, Точно установлено, что всякого рода расстройства в деятельности этих систем резко сказываются на характере человека. В свою очередь образующиеся черты характера влияют на проявления природных свойств личности. Характер может одни черты маскировать, другие – усиливать. В характер надо видеть единство устойчивых и динамических черт, Оставаясь самим собой, человек может проявлять то большую, то меньшую откровенность или замкнутость, решительность и нерешительность, твердость и мягкость.

Заметные изменения в поведении человека обуславливаются временными состояниями психики. С естественно-научной точки зрения характер есть сплав черт типа нервной системы и жизненных впечатлений, закрепившихся в виде определенных временных нервных связей в коре головного мозга.

Структура характера

Характер человека – это целостное образование. В нем могут быть выделены отдельные черты или стороны, которые, однако, не существуют изолированно друг от друга и являются связанными воедино. Как и всякое комплексное образование, характер имеет свою структуру.

В структуре характера выделяют, прежде всего, две стороны: содержание и форму. Содержание характера определяется воздействием окружающей действительности и воспитания и составляет жизненную направленность личности. Т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, идеалы, социальные установки.

В зависимости от направленности личность определяет цели, жизненные планы, степень активности. Формой проявления содержания характера выступают определенные индивидуально-своеобразные отношения, которые и определяют избирательную активность человека и зависят они от целей, жизненных планов.

В структуру характера также входят:

1. Потребности, убеждения – они определяют качественную сторону характера. Интеллект – это сложившиеся качества ума.

2. Воля. Стержнем сформировавшегося положительного характера являются морально-волевые черты, Человек с сильной волей отличается определенностью намерений и поступков и большой самостоятельностью. Он решителен и настойчив. Безволие определяется как слабохарактерность.

3. Чувства. Это эмоциональные отношения к различным сторонам природной и социальной среды. Человек выражает себя через чувства.

4. Темперамент. Природной основой характера является темперамент, выражающий тип нервной деятельности. Он определяет в характере такие черты, как уравновешенность или неуравновешенность, подвижность или инертность, общительность или замкнутость и др.

Итак, все компоненты психического склада человека органически взаимосвязаны друг с другом в едином, целом характере личности и очень трудно бывает отделить одно от другого.