Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Направленность и мотивы деятельности личности. (интересы, ценности, убеждения, мировоззрение).↑ ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3 Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
В отечественной психологии существуют различные подходы к исследованию личности. Однако несмотря на различия в трактовках личности, во всех подходах в качестве ведущей хар–ки выделяется ее направленность. Существуют различные понятия и определения данного феномена. Рубенштейн – «динамическая тенденция». Леонтьев – «смыслообразующий мотив». Месищев – «доминирующее отношенее». Ананьев - «основная жизненная направленность». Направленность личности всегда социально обусловлена, т.е. формируется в процессе воспитания. Направленность личности – это установки, ставшие свойствами личности, и проявляющиеся в таких формах, как: влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение. Причем в основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности. Влечение- психическое состояние, выражающие неосознанную или недостаточно осознанную потребность. Желание- осознанная потребность к чему–либо определенному. Имеет побуждающию силу к чему-либо конкретному. Стремление – возникает тогда, когда в структуру желания включается волевой компонент. Поэтому стремление часто рассматривают в качестве побуждения к деятельности .Интерес – специфическая форма проявления познавательной потребности, которая обеспечивает направленность личности на осознание целей своей деятельности и тем самым способствует ориентировке личности в окружающей действительности .Идеал- это склонность индивида или личности к тому, к чему он стремится и на что ориентируется. Идеалы могут возникать в качестве одной из наиболее значимых характеристик мировоззрения чел., т.е. его систему взглядов на объективный мир, на отношение к нему и к самому к себе .Убеждения- высшая форма направленности, система мотивов личности, побуждающая ее поступать в соответствии со своими взглядами и убеждениями. Мотив- это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности субъекта, т.е. под мотивом понимают причину, лежащую в основе выбора действий и поступков, а также свойств внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта. Структура личности чел.состоит из: направленности личности, мотивации деятельности, способностей чел., характера, темперамента. Мотивация – представляет собой широкое понятие и оно шире чем мотив. Слово мотивация используется в двояком смысле1) обозначает систему факторов, определяющих поведение чел.(потребности, мотивы, цель, стремления и т.д.).2)хар–ка процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность чел., т.е. мотивация рассматривается как совокупность причин, объясняющих поведение чел., его направленность и активность. Вопрос о мотивации деятельности возникает каждый раз, когда необходимо объяснить поступки чел. и их причины, причем любая форма поведения чел. может быть объяснена как внутренними так и внешними причинами. Внутренние: психологические свойства субъекта поведения. Внешние: условия и обстоятельства его деятельности. В первом случае говорят о мотивах, потребностях, целях, желаниях и интересах; во втором говорят о стимулах, исходящих из сложившейся ситуации. Мотив, в отличие от мотивации, это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, которое побуждают его к совершению определенных действий. Мотивы могут быть осознанными и неосознанными. Основная роль формировании направленности личности принадлежит осознанным мотивам. В свою очередь, мотивы формируются из потребностей. потребность – это состояние нужды в определенных условиях жизни и деятельности. Потребность всегда связана с чувством удовлетворенности и неудовлетворенности.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-17; просмотров: 436; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.116.63.105 (0.01 с.) |