Багатопроблемність соціально-психологічної малої прози В.Винниченка (1880-1951)

Мета: збагатити знання студентів про творчу особистість одного з найвизначніших українських митців; проаналізувати його твори, які входять до шкільної програми з літератури; сформувати уявлення про художню різноплановість письменника.

ПЛАН

1. Тема соціального розшарування села, наростання протесту трудівників проти експлуатації, проти духовного поневолення людини (“Біля машини”, “Голота”, “Солдатики!”, “Суд”, “На пристані”).

2. Сатиричне викриття внутрішньої сутності ліберального панства (“Малорос-європеєць”, “Уміркований та щирий”).

3. Змалювання борців за справу визволення народу у творах “Зіна”, “Студент”.

4. Психологізм новели “Момент”.

5. Особливості поетики малої прози В.Винниченка. Відгуки критики про його твори: прижиттєвої (Леся Українка, І.Франко) та сучасної.

ЗАВДАННЯ: скласти тези характеристики стилю письменника.

 

Література

Основна:

1. Гнідан О.Д., Дем’янівська Л.С. Володимир Винниченко: Життя. Діяльність. Творчість. – К., 1996. – 256 с.

2. Історія української літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст.: У 2 кн. Підручник / За ред.проф. О.Д.Гнідан. – Кн.2. - К.: Либідь, 2006. – С.98-174.

3. Володимир Винниченко; Грицько Григоренко: Штрихи до портретів: / Навч. пос. / О.Д.Гнідан, Л.С.Дем’янівська та ін. – К., 1995. – 223 с.

4. Панченко В. Рання проза В.Винниченка (1902-1907) // Дивослово. – 1997. - № 8. – С.8-12.

5. Ленська С.В. Сатиричні традиції М.Гоголя у ранній малій прозі В.Винниченка (на матеріалі оповідання “Антрепреньор Гаркун-Задунайський”) // П’яті Гоголівські читання. – Полтава, 1999. – С.140-144.

Додаткова:

6. Панченко В. Тріумф і банкрутство принципу: “Достоєвські” питання у творчості В.Винниченка // Кур’єр Кривбасу. – 1998. - №95-96. – С.140-150.

7. Тематичний випуск часопису “Українська мова та література у гімназіях, ліцеях, колегіумах”. – 2000. - № 2.

8. Ковальчук О. Гримаси танатологічного: краса у лабіринті смерті // Диво слово. – 2005. – № 8. – С.45-50.

 

Практичне заняття № 4

Модерний театр В.Винниченка

Мета: довести, що В.Винниченко заклав підвалини сучасної світової модерної драми, разом з Лесею Українкою, М.Метерлінком, Г.Ібсеном сформував естетику “нової драми”.

ПЛАН

1. Етична та естетична концепція письменника. Винниченкова теорія театру. Значення його драматургії в розвитку українського театру.

2. П’єси “Дочка жандарма” і “Гріх”: трагічна гострота конфліктів, проблема морального вибору і обов’язку, зображення революціонерів, оригінальність поетики.

3. Співвідношення мистецтва і дійсності, вибір між батьківською любов’ю і творчою одержимістю; становлення і самовияв таланту в драмі “Чорна Пантера і Білий Ведмідь”. Смисл назви. Образ Богоматері. Асоціативність і символіка.

4. Етичні конфлікти у п’єсі “Пригвождені”.

5. Драматургія В.Винниченка і світова література.

ЗАВДАННЯ: зробити необхідні виписки до образів драматичних творів.

 

Література

1. Мороз Л.З. “Сто рівноцінних правд”: Парадокси драматургії В.Винниченка. – К., 1994. – 208 с.

2. Брайко О. Драма В.Винниченка “Чорна Пантера і Білий Ведмідь”: характери героїв твору // г. Укр. мова та літ. – 1997. - № 4. – С.5.

3. Історія української літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст.: У 2 кн. Підручник / За ред.проф. О.Д.Гнідан. – Кн.2. - К.: Либідь, 2006. – С.228-245.

4. Бондаренко А. Художнє мовомислення п’єси: дар інстинкту й інстинкт дару // Дивослово. – 2005. – №8. – С.51-53.

5. Саранді Н. Життя – це краса? (Урок-диспут…) // Укр. мова й літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2007. - № 3. – С.48-52.

 

МОДУЛЬ 2.

 

 

Практичне заняття № 5

Повість О.Кобилянської (1863-1942) “Земля” – соціально-психологічна панорама буковинського села кінця ХІХ ст.

Мета: спираючись на цілісний аналіз твору, виявити тематичне багатство вершинної повісті письменниці, з’ясувати ознаки її індивідуального стилю.

ПЛАН

1. Реалістична основа, історія написання твору. Оцінка повісті у критиці.

2. Проблема влади землі над людиною (образи Івоніки і Марійки Федорчук).

3. Морально-етична та філософська проблематика повісті: проблема сімейних стосунків, щастя, любові, морального вибору, злочину й кари. Оригінальність письменниці у вирішенні “вічних проблем”.

4. Художні особливості твору (майстерність розкриття внутрішнього світу персонажів, складність характерів, авторська позиція, ліризм та експресивність стилю).

ЗАВДАННЯ:

На основі прочитаного тексту твору та опрацьованої критичної літератури письмово (у вигляді тез) дати відповіді на питання:

1. Чим зумовлений крах надій і сподівань головних героїв “Землі”?

2. Що спричинило трагедію в сім’ї Федорчуків?

3. Чи можна було запобігти лихові?

 

Література

Основна:

1. Лещенко Т.П. Ольга Кобилянська. Літ. портрет. – К., 1973.

2. Жук Н.Й. Ольга Кобилянська та її твір “Земля” // Рад. літературознавство. – 1969. - № 11. – С.53-64.

3. Історія української літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст.: У 2 кн. Підручник / За ред.проф. О.Д.Гнідан. – Кн.1. - К.: Либідь, 2005. – С.155-163.

Додаткова:

4. Ковальчук О. Письменницька позиція в повісті О.Кобилянської “Земля” // УМЛШ. – 1993. - № 2. – С.16-19.

5. Дорошко Л. Влада землі – зло чи благо? // СіЧ. – 1992. - № 8. – С.89-92.

6. Пахаренко В. Погляд у безодню: Прочитання “Землі” Ольги Кобилянської // г.Укр. мова та літ. – 1999. - № 1. – С.3-5, № 2. – С.2-3.

7. Майдаченко П. Роман О.Кобилянської “Земля”: погляд через сто років // Київська старовина. – 1998. - № 5. – С.111-123.

 

Практичне заняття № 6 - 7