Интересов учащихся на уроках физкультуры.

2»а» класс

 

Фамилия, имя учащихся	Номер вопроса	Общее количество баллов
1. Ахмерова Элина											15 баллов
2.Бедян Артур											20 баллов
3.Верещагина Аня											25 баллов
4. Воронков Женя											35 баллов
5. Вязикова Настя											15 баллов
6. Грицай Даша											40 баллов
7. Дудко Наташа											30 баллов
8. Зенковская Ира											45 баллов
9. Зернов Дима											35 баллов
10. Кириллова Саша											35 баллов
11.Комилова Зарина											40 баллов
12. Кушукова Вика											40 баллов
13.Коновалова Маша											40 баллов
14. Кривенко Маша											45 баллов
15. Мальков Артем											30 баллов
16. Мамин Денис											30 баллов
17.Недорезова Юля											45 баллов
18. Николаенко Саша											30 баллов
19. Романова Ксения											30 баллов
20. Святенко Настя											35 баллов
21. Соколов Дима											40 баллов
22. Чепиль Маша											30 баллов
23. Яхшибаев Хуршет											35 баллов
24. Митрошина Лера											35 баллов
25. Стасенко Виталий											35 баллов
26. Яровик Джамиля											25 баллов

 

Выводы об уровне развития познавательных интересов учащихся на уроке физкультуры:

Всего -26 человек:

- высокий уровень - 8 человек – 30,77 %

- средний уровень – 13 человек - 50 %

- низкий уровень – 5человек – 19,23 %

 

2 «а» экспериментальный 2 «б» контрольный

 

Рис. 1. Диаграмма показателей уровней развития познавательных интересов учащихся 2 «а» и 2 «б» классов на уроке физической культуры до эксперимента.

 

При сравнении результатов анкеты (см. рисунок 1) видно, что общий уровень развития познавательных интересов учащихся (в контрольном экспериментальном классах) примерно одинаков. Учащиеся обоих классов находятся приблизительно на одном уровне развития познавательных интересов. Результаты показали, что уровень развития познавательных интересов учащихся (экспериментального и контрольного классов) на уроке физической культуры – средний.

Анализ анкеты показал, что большинство учащихся ставят физкультуру на первое место (20 учащихся из 24 в контрольном классе, и 22 и 26 в экспериментальном); нравится работать самостоятельно на уроке (16из 26 в контрольном классе, и 17 из 26 в экспериментальном); принимают активное участие на уроке (11 из 24 в контрольном классе, и 15 из 26 в экспериментальном); нравится выполнять трудные упражнения (9 из 24 по анкете) в контрольном классе, и 8 из 26 в экспериментальном); умеют сами придумывать упражнения и игры по физкультуре (16 из 24 в контрольном классе, и 18 из 26 в экспериментальном); нравятся интересные задания, игры на уроке физкультуры (22 из 24 в контрольном классе, и 25 из 26 в экспериментальном); нравится выполнять домашние задания (12 из 24 в контрольном, и 12 из 26 в экспериментальном классах); выполняют домашнее задание самостоятельно (20 из 24 в контрольном, и 22 из 26 в экспериментальном классах); выполняют дома дополнительно упражнения кроме тех, что задают в школе (16 из 24 в контрольном классе, и 16 из 26 в экспериментальном); если бы в школе были спортивные секции,

то в них стали бы ходить (16 из 24 в контрольном классе, и 16 из 26 в экспериментальном).

В результате анализа анкеты, мы выявили недостаточное развитие познавательных интересов учащихся на уроке физкультуры.

Недостаточный уровень физического развития виден и на практике. Участвуя в соревнованиях, дети не всегда точно и правильно выполняют предложенные задания, выполняют медленно и быстро устают. Вследствие чего теряют интерес к соревнованиям и к физической культуре вообще. Это можно видеть на примере проведения спортивного состязания «Веселые старты» (приложение фото)

Эстафеты в спортивном состязании:

- «Визитка»;

- «Спортивная ходьба»

- «Игольное ушко»

- «Змейка»

- «Ведение мяча»

«Зоологические забеги»:

- «Пингвин»

- «Тараканьи бега»

- «Кенгуру»

- «Теннисный мяч»

- «Фитбол»

- «Челночный бег»

- «Перетягивание каната»

Предложенные нами эстафеты мы оценивали по бальной шкале в соответствии со следующими критериями оценки знаний, умений и навыков учащихся. При оценке «Веселых стартов», включающих 12 эстафет ставятся баллы:

«2» балла ставится, если класс выиграл эстафету,

«0» баллов ставится, если класс проиграл,

«1» балл ставится, если ничья.

Результаты спортивных состязаний «Веселые старты» мы поместили в таблицу № 3.

Таблица № 3